https://peda.net/id/98f60dceaa8 2016-11-05T20:51:50+02:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/98f70ca6aa8 1970-01-01T02:00:00+02:00 <!--filtered tag: <article--><!--filtered attribute: id="uuid-98f789ec-aa8e-11e6-8001-eaecf9f45fbc"--><!--filtered attribute: class="link document uuid-98f789ec-aa8e-11e6-8001-eaecf9f45fbc enclose"--><!--filtered attribute: data-id="98f789ec-aa8e-11e6-8001-eaecf9f45fbc"--><!--filtered attribute: data-draft-type="published"--><!--&gt;--><!--filtered tag: <header--><!--&gt;--><h1><!--filtered attribute: class="link"--><a href="https://eperusteet.opintopolku.fi/#/fi/perusopetus/419550/sisallot/466344?valittu=428781" title="https://eperusteet.opintopolku.fi/#/fi/perusopetus/419550/sisallot/466344?valittu=428781 (avautuu uuteen ikkunaan)" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">Matematiikka vuosiluokilla 3-6</a></h1> <!--filtered end tag: </header>--><div class="main"></div> <!--filtered tag: <footer--><!--&gt;--><!--filtered end tag: </footer>--><!--filtered end tag: </article>--> 2016-11-14T19:20:08+02:00 https://peda.net/id/98fdb57eaa8 2016-11-05T20:18:59+02:00 <p><a name="_Toc443321848"></a><b>37.2. Oppimisympäristöt ja työtavat vuosiluokilla 3–6</b></p> <p>Käytetään monipuolisia työtapoja ja tarkoituksenmukaisia oppimisympäristöjä. Opiskelussa hyödynnetään tieto - ja viestintäteknologisia laitteita ja ohjelmistoja.</p> <p><a name="_Toc443321849"></a><b>37.3. Ohjaus, eriyttäminen ja tuki vuosiluokilla 3–6</b></p> <p>Matematiikan opiskelussa ajattelun taitojen kehittyminen korostuu. Matematiikassa on huomattava tarve eriyttää sekä helpompaan että haastavampaan suuntaan. Kaikki kolmiportaisen tuen tarjoamat mahdollisuudet ovat käytössä.</p> <p><a name="_Toc443321850"></a><b>37.4. Oppilaan oppimisen arviointi vuosiluokilla 3–6</b></p> <p>Arvioinnissa korostuu matemaattisen ajattelun esilletuominen. Arviointi kohdistuu tekemisen tapaan, ratkaisujen oikeellisuuteen sekä taitoon soveltaa opittua.</p> 2016-11-14T19:20:08+02:00 https://peda.net/id/f4c304a0a1c 2021-04-20T13:34:16+03:00 <ul> <li>positiivisen minäkuvan vahvistaminen</li> <li>innostuksen ja kiinnostuksen herättäminen</li> <li>painotus konkretiaan ja toiminnallisuuteen</li> <li>siltaaminen oppijan arkeen</li> <li>varhainen puuttuminen ja korjaava opetus</li> </ul> <p>Korian koulussa painotetaan kaikilla luokka-asteilla seuraavia asioita:</p> <p>Hajottaminen</p> <ul> <li>tuplat ja 10-parit automaation tasolle</li> <li>5 = 2 + 3 = 1 + 4</li> </ul> <p>Lukutaju</p> <ul> <li>lukujonotaidot, lukujonossa liikkuminen</li> <li>edellinen, seuraava, parillinen, pariton, joka toinen, joka kolmas</li> </ul> <p>Kymmenjärjestelmä</p> <ul> <li>10-ylitys automaation tasolle</li> <li>lukujen paikkajärjestelmä</li> </ul> <p>Oppimisstrategiat</p> <ul> <li>tehtävien avaaminen kuvittamalla ja sanoittamalla</li> <li>muistisäännöt</li> </ul> <p>Täsmällinen matematiikan kieli ja käsitteistö</p> <ul> <li>1,5 è Lue yksi kokonainen viisi kymmenesosaa (yhteys murtolukuihin ja prosentteihin).</li> <li>10 x 1,5 = 15 è Opetetaan, että luku kymmenkertaistuu, pilkku pysyy paikkajärjestelmän mukaisesti.</li> </ul> 2021-04-20T13:34:16+03:00