https://peda.net/id/97ecf542f13 2018-03-22T15:26:12+02:00 https://peda.net/:static/533/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/76846c68f13 2018-03-22T15:26:05+02:00 <br/> <table> <tbody> <tr> <td><strong>Avatut sisällöt, menetelmiä ja laaja-alainen osaaminen<br/> <br/> </strong></td> <td><strong>Hyvän osaamisen kriteerit tavoitteiden näkökulmasta ja esimerkkejä a</strong><strong>rviointimenetelmistä</strong></td> </tr> <tr> <td> <p><strong>Suunnittelu ja ideointi (S1-S2, S6, S7)<br/> </strong></p> <ul> <li>Oppilasta ohjataan asettamaan itselleen lukuvuosittaiset tavoiteet ja arvioimaan niiden saavuttamista työskentelyn aikana</li> <li>Opintopolun suunnittelussa painotetaan oppilaan omia mielenkiinnon kohteita. Opintopolkuun sisällytetään korjaamista ja/tai materiaalien uusiokäyttöä arkituotteiden elämänkaari huomioiden.</li> <li>Suunnittelussa sovelletaan käsityön yhteisissä opinnoissa opittuja tietoja ja taitoja</li> <li>Ideoinnissa ja suunnittelussa käytetään tieto- ja viestintätekniikan tarjoamia mahdollisuuksia</li> <li><span>Valitaan tarkoituksenmukaiset tekniikat ja materiaalit ja yhdistellään</span><span><span> </span>niitä omissa töissä. Suunnittelun yhteydessä tehdään tarvittavia materiaali- ja tekniikkakokeiluja.</span></li> <li>Suunnitelmiin kirjataan valmistamista varten tarvittavat tiedot</li> <li>Käsityöprosessi dokumentoidaan esim. kuvin, sanoin tai videoin</li> </ul> <p><b>Laaja-alainen osaaminen:</b></p> <ul> <li>Omalle työskentelylle asetetaan tavoitteet (L1)</li> <li>Suunnitelmissa käytetään mittayksiköitä ja kansainvälisiä merkistöjä (L4)</li> <li>Tieto- ja viestintäteknologiaa käytetään lähdemateriaalina ja tiedonhaussa (L5)</li> <li>Kustannuslaskennan harjoittelu (L6)</li> <li>Vastuullinen toiminta materiaalivalinnoissa, kierrätys, korjaaminen (L7)</li> </ul> </td> <td><br/> Oppilas suunnittelee työskentelyään, osaa tehdä valintoja ja etsiä työhönsä omia ratkaisuja.(T1)<br/> <span><br/> Oppilas osaa asettaa työskentelylleen tavoitteita sekä työskentelee käsityöprosessin mukaisesti ja arvioi realistisesti oppimistaan käsityöprosessin aikana.(T2)<br/> </span> <p>Oppilas osaa valita tarkoituksenmukaisia materiaaleja sekä tekniikoita ja työstömenetelmiä ja osaa käyttää niitä valmistaessaan suunnittelemiaan tuotteita/teoksia.(T3)</p> <span>Oppilas käyttää käsityön keskeisiä käsitteitä ja osaa esittää ideansa selkeästi sekä toteuttaa ne suunnitelmaan perusten ottaen huomioon esteettisyyden ja toimivuuden. (T4)<br/> <br/> Oppilas osaa käyttää itsenäisesti ja yhdessä toisten kanssa suunnittelussa ja valmistamisessa sekä oman tai yhteisen käsityöprosessin dokumentoinnissa tieto- ja viestintäteknologiaa. (T6)<br/> <br/> Oppilas osaa perustella käsityön merkityksen kestävälle elämäntavalle ja tehdä sen mukaisia valintoja työskentelyssään (T8)<br/> <br/> <br/> <br/> </span></td> </tr> <tr> <td><b>Valmistaminen (S3, S5, S6, S7)</b> <ul> <li><span>Ymmärretään tekniikoiden ja välineistön mahdollisuudet ja rajoitukset työturvallisuusseikat huomioiden</span></li> <li><span>Valmistetaan laadukkaita ja toimivia tuotteita, joissa huomioidaan ekologisuus ja eettisyys. Toteutettavat tuotteet voivat olla myös ryhmätöitä tai yhteisesti tehtäviä teoksia</span></li> <li>Paikallisiin yrityksiin ja yrittäjyyteen tutustutaan mahdollisuuksien mukaan. Tutustuminen voidaan järjestää virtuaalisesti, opintokäynneillä tai yritysvierailuilla.</li> </ul> <p><b>Laaja-alainen osaaminen:</b></p> <ul> <li>Työskentely oppitunneilla on tutkivaa ja kokeilevaa (L1)</li> <li>Omaa työtä arvostetaan (L2)</li> <li>Kulttuuriperinteen ja suomalaisen käsityön arvostaminen (L2)</li> <li>Vastuun ottaminen omasta työskentelystä, työturvallisuus huomioiden (L3)</li> <li>Arkea helpottavien työvälineiden kehittyvä käyttötaito (L3)</li> <li>Kulutustottumusten arviointi (L3)</li> <li>Huomion kiinnittäminen hukkamateriaalin hyötykäyttöön (L6)</li> </ul> </td> <td><span><span><br/> Oppilas suunnittelee työskentelyään, osaa tehdä valintoja ja etsiä työhönsä omia ratkaisuja.(T1)<br/> <br/> Oppilas osaa asettaa työskentelylleen tavoitteita sekä työskentelee käsityöprosessin mukaisesti ja arvioi realistisesti oppimistaan käsityöprosessin aikana.(T2)<br/> <br/> </span></span> <p>Oppilas osaa valita tarkoituksenmukaisia materiaaleja sekä tekniikoita ja työstömenetelmiä ja osaa käyttää niitä valmistaessaan suunnittelemiaan tuotteita/teoksia.(T3)</p> <p><br/> <span>Oppilas käyttää käsityön keskeisiä käsitteitä ja osaa esittää ideansa selkeästi sekä toteuttaa ne suunnitelmaan perusten ottaen huomioon esteettisyyden ja toimivuuden.(T4)<br/> <br/> Oppilas osaa arvioida työskentelyn vaaroja ja riskejä sekä toimia turvallisesti käsityöprosessissa. (T5)<br/> <br/> <br/> </span></p> </td> </tr> <tr> <td><strong>Arviointi ja Dokumentointi (S4)<br/> </strong> <ul> <li>Oppilas arvioi oman opintopolkunsa etenemistä ja asettamiensa tavoitteiden saavuttamista</li> <li>Kokonaiset käsityöprosessit dokumentoidaan hyödyntäen tieto- ja viestintäteknologiaa</li> </ul> <b><span>Laaja-alainen osaaminen:</span></b><br/> <ul> <li>Itserviointi (L1)</li> <li>Onnistumisen kokemusten saavuttaminen (L2)</li> <li>Palautteen antaminen ryhmän jäsenille (L4)</li> <li>Käsityöprosessien ja tuotosten dokumentointi tieto- ja viestintäteknologiaa hyödyntäen (L5)</li> </ul> </td> <td><br/> <span>Oppilas osaa asettaa työskentelylleen tavoitteita sekä työskentelee käsityöprosessin mukaisesti ja arvioi realistisesti oppimistaan käsityöprosessin aikana.(T2)<br/> <br/> Oppilas osaa käyttää itsenäisesti ja yhdessä toisten kanssa suunnittelussa ja valmistamisessa sekä oman tai yhteisen käsityöprosessin dokumentoinnissa tieto- ja viestintäteknologiaa.(T6)<br/> <br/> Oppilas osaa esimerkkien avulla kuvailla käsityön merkitystä arjessa, yhteiskunnassa ja työelämässä. (T7)<br/> <br/> Oppilas osaa perustella käsityön merkityksen kestävälle elämäntavalle ja tehdä sen mukaisia valintoja työskentelyssään. (T8)<br/> </span></td> </tr> </tbody> </table> 2018-01-04T11:34:29+02:00