<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://peda.net/:static/532/atom.xsl"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom">
<title>Liikunnan opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 2</title>
<id>https://peda.net/id/97ce19c61</id>
<updated>2015-06-23T14:32:54+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/id/97ce19c61:atom" rel="self" />
<link href="https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/kinnula/luku13/13-4_oppiaineet/13-4-11_liikunta/2#top" rel="alternate" />
<logo>https://peda.net/:static/532/peda.net.logo.bg.svg</logo>
<rights type="html">&lt;div class=&quot;license&quot;&gt;Tämän sivun lisenssi &lt;a rel=&quot;license&quot; href=&quot;https://peda.net/info&quot;&gt;Peda.net-yleislisenssi&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#10;</rights>

<entry>
<title>Liikunnan tavoitteet vuosiluokalla 2</title>
<id>https://peda.net/id/97cee5e01</id>
<updated>2015-06-02T16:12:57+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/kinnula/luku13/13-4_oppiaineet/13-4-11_liikunta/2/ltv2#top" />
<content type="html">&lt;strong&gt;Fyysinen toimintakyky&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;T1&lt;/strong&gt; kannustaa oppilasta fyysiseen aktiivisuuteen, kokeilemaan itsenäisesti ja yhdessä uusia, erilaisia liikuntatehtäviä sekä rohkaista ilmaisemaan itseään liikunnan avulla&lt;br/&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;Tähän tarkennuksia esim. listamuodossa&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Tähän tarkennuksia esim. listamuodossa&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Tähän tarkennuksia esim. listamuodossa&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1); Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3)&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;em&gt;&lt;b&gt;Ohje:&lt;/b&gt; Kuhunkin tavoitteeseen liittyvän laaja-alaisen osaamisen löydät suoraan valtakunnallisen OPSin taulukosta, jossa tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen on mainittu lyhenteillä L1, ... &lt;/em&gt;&lt;em&gt;Kirjoita nämä laaja-alaiset osaamiset sanallisesti (katso esim. yllä). &lt;br/&gt;&#10;&lt;/em&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;strong&gt;T2&lt;/strong&gt; ohjata oppilasta harjaannuttamaan havaintomotorisia taitojaan eli havainnoimaan itseään ja ympäristöään aistien avulla sekä tekemään liikuntatilanteisiin sopivia ratkaisuja&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;strong&gt;&lt;strong&gt;Sosiaalinen toimintakyky&lt;br/&gt;&#10;&lt;/strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Psyykkinen toimintakyky&lt;/strong&gt;</content>
<published>2015-06-23T14:32:54+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Liikunnan sisällöt vuosiluokalla 2</title>
<id>https://peda.net/id/97cfe35a1</id>
<updated>2015-06-02T16:09:52+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/kinnula/luku13/13-4_oppiaineet/13-4-11_liikunta/2/lsv2#top" />
<content type="html">&lt;b&gt;S1 Fyysinen toimintakyky:&lt;/b&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt; &lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;Sisältö 1&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Sisältö 2&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Sisältö 3&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;jne&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;Esityksen voi muotoilla myös pelkäksi tekstiksi, taulukkomuotoon tai vaikkapa videona. Sisällöt kannattaa laatia &amp;quot;aikajanaksi&amp;quot; ylhäältä alaspäin.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;strong&gt;S2 Sosiaalinen toimintakyky:&lt;/strong&gt;&lt;span&gt; &lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;strong&gt;S3 Psyykkinen toimintakyky:&lt;/strong&gt;</content>
<published>2015-06-23T14:32:54+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Liikunnan arviointi vuosiluokalla 2</title>
<id>https://peda.net/id/97d0a88a1</id>
<updated>2015-06-02T15:55:13+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/kinnula/luku13/13-4_oppiaineet/13-4-11_liikunta/2/lav2#top" />
<content type="html">&lt;span&gt;Oppimisen arviointiin liittyvät mahdolliset erityispiirteet vuosiluokalla 2.&lt;/span&gt;</content>
<published>2015-06-23T14:32:54+03:00</published>
</entry>


</feed>