https://peda.net/id/97a646b03 2019-09-17T13:46:23+03:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/50ed980ead8 2021-05-17T21:34:51+03:00 <p>1. lk</p> <table> <tbody> <tr> <td> <p>Opetuksen tavoitteet</p> </td> <td> <p>Sisällöt</p> </td> <td> <p>Arvioinnin kohteet<b><br/> <br/> </b></p> </td> <td> <p><span>Hyväksytysti suorittamisen peruste </span></p> </td> </tr> <tr> <td colspan="4"> <p><b>Kasvu kulttuuriseen moninaisuuteen ja kielitietoisuuteen</b></p> </td> </tr> <tr> <td> <p>T1 l<span>ähiympäristön kielten ja kielellisen runsauden hahmottaminen<br/> <br/> </span></p> <p><span>L1, L2, L5, L7</span></p> </td> <td> <p><span>S1 Selvitetään, mitä kieliä ja kulttuureita on omassa lähiympäristössä ja koulussa.</span></p> </td> <td> <p><span>-</span></p> </td> <td> <p><span>Ei arviointiperuste</span></p> </td> </tr> <tr> <td> <p>T2 o<span>man kielitaustan ja kielen ja sen kulttuurin arvostaminen</span></p> <br/> <p><span>L1, L2</span></p> </td> <td> <p><span>S1 Pohditaan eri kielten ja kulttuurien merkitystä.</span></p> </td> <td> <p><span>-</span></p> </td> <td> <p><span>Ei arviointiperuste</span></p> </td> </tr> <tr> <td colspan="4"> <p><b>Kielenopiskelutaidot </b></p> </td> </tr> <tr> <td> <p>T3 p<span>ari- ja ryhmätyöskentelyn harjoitteleminen</span></p> <br/> <p><span>L1, L2, L6</span></p> </td> <td> <p><span>S2 Kielitunneilla harjoitellaan yhteistyö- ja ryhmätyötaitoja.</span></p> </td> <td> <p><span>Tuntityöskentely</span></p> <p><span>Yhteistyötaidot</span></p> </td> <td> <p><span>Oppilas osallistuu yhdessä tekemiseen ja kannustaa myös muita oppimaan.</span></p> </td> </tr> <tr> <td> <p>T4 k<span>ielen ja sen käytön havainnoiminen</span></p> <br/> <p><span>L1, L4, L5, </span></p> </td> <td> <p><span>S2 Oppilaiden kanssa harjoitellaan puhutun kielen sanojen ja ilmausten päättelyä.</span></p> </td> <td> <p><span>-</span></p> </td> <td> <p><span>Ei </span><span>arviointiperuste</span></p> </td> </tr> <tr> <td> <p>T5 e<span>rilaisiin kielenopiskelutapoihin tutustuminen ja niiden kokeileminen</span></p> <br/> <p><span>L1, L7</span></p> </td> <td> <p><span>S2 Mietitään yhdessä kielen oppimista ja opettelua. Tutustutaan erilaisiin tapoihin opiskella kieltä. </span></p> <p><span>Pohditaan, mikä olisi itselle mieleinen tapa.</span></p> </td> <td> <p><span>Tuntityöskentely</span></p> </td> <td> <p><span>Oppilas osallistuu tunneilla asianmukaisesti ja harjoittelee yhdessä muiden kanssa.</span></p> </td> </tr> <tr> <td colspan="4"> <p><b>Kehittyvä kielitaito, taito toimia vuorovaikutuksessa</b></p> </td> </tr> <tr> <td> <p>T6 o<span>hjataan ja rohkaistaan  oppilasta käyttämään kieltä monipuolisesti erilaisissa vuorovaikutustilanteissa</span></p> <br/> <p><span>L1, L2, L4, L6, L7</span></p> </td> <td> <p><span>S3 Harjoitellaan suullisesti yksinkertaisia arjen kielenkäyttötilanteita kuten tervehtiminen, hyvästely ja omasta itsestä kertominen. <br/> Sanastoa ja yksinkertaisia fraaseja opetellaan mm. laulujen, leikkien, draaman ja pelillistämisen avulla. </span></p> </td> <td> <p><span>Tuntityöskentely</span></p> <br/> <p><span>Vuorovaikutustaidot</span></p> </td> <td> <p><span>Oppilas selviytyy viestintäkumppanin avustamana muutamasta, tavanomaisimmasta, harjoitellusta viestintätilanteesta.</span></p> </td> </tr> <tr> <td> <p>T7 o<span>hjataan oppilasta hyödyntämään ilmeitä ja eleitä sekä opetellaan  käyttämään erilaisia keinoja sanojen merkityksen päättelyssä</span></p> <br/> <p><span>L1, L2, L3, L4, L7</span></p> </td> <td> <p><span>S3 Opetellaan, miten vain hieman kieltä osaava voi selvitä viestintätilanteessa esim. eleiden ja piirtämisen avulla.</span></p> <p><span>Tarkastellaan, voiko sanojen ääntämisasusta tai äänenpainoista päätellä sanojen merkitystä.</span></p> </td> <td> <p><span>Viestintätaidot</span></p> </td> <td> <p><span>Oppilas osaa ilmaista, </span>hyödyntäen ilmeitä ja eleitä<span>, onko ymmärtänyt kuulemansa ja osaa päätellä tai arvata joidenkin sanojen merkityksiä. </span></p> </td> </tr> <tr> <td> <p>T8 r<span>ohkaistaan oppilasta käyttämään kieltä viestintätilanteeseen ja kulttuuriin sopivalla tavalla</span></p> <br/> <p><span>L2, L4, L6, L7</span></p> </td> <td> <p><span>S3 Harjoitellaan yleisimpiä kohteliaita ilmauksia kuten esim. tervehtimistä, hyvästelyä, kiittämistä ja avun pyytämistä. </span></p> </td> <td> <p><span>Viestintätaidot</span></p> <p><span>Viestinnän kulttuurinen sopivuus</span></p> <br/> <br/> </td> <td> <p><span>Oppilas osaa käyttää joitakin yleisimpiä kohteliaisuuden ilmauksia.</span></p> </td> </tr> <tr> <td colspan="4"> <p><b>Kehittyvä kielitaito, taito tulkita tekstejä</b></p> </td> </tr> <tr> <td> <p>T9 o<span>hjata oppilasta ymmärtämään kohdekielen tavallisimpia sanoja ja ilmauksia oppilaille tutuissa tilanteissa<br/> <br/> </span></p> <p><span>L1, L2, L3, L4, L5, L7</span></p> </td> <td> <p><span>S3 Oppilas tutustuu ensisijaisesti arjessa puhuttuihin teksteihin. <br/> Kuunnellaan, havainnoidaan ja harjoitellaan kohdekielen ääntämistä esimerkiksi laulujen, leikkien, lorujen, tarinoiden ja kuvien avulla. </span></p> </td> <td> <p><span>Viestin tulkitseminen</span></p> <br/> <br/> </td> <td> <p><span>Oppilas tunnistaa ja ymmärtää kuultuja ja harjoiteltuja yksinkertaisia ilmauksia.</span></p> <br/> <br/> </td> </tr> <tr> <td colspan="4"> <p><b>Kehittyvä kielitaito, taito tuottaa tekstejä</b></p> </td> </tr> <tr> <td> <p>T10 <span>aada oppilas käyttämään puheessa tavallisimpia sanoja ja ilmauksia yksinkertaisissa tilanteissa. Ääntämisen harjoittelu</span></p> <br/> <p><span>L1, L2, L3, L4, L5, L7</span></p> </td> <td> <p><span>S3 Harjoitellaan runsaasti ja monipuolisesti kohdekielen ääntämistä sekä sanapainoja. Yksinkertaisia ilmaisuja harjoitellaan monipuolisesti erilaisissa oppilaille tutuissa arkitilanteissa.</span></p> </td> <td> <p><span>Osallistuminen</span></p> <p><span>Viestin tuottaminen</span></p> </td> <td> <p><span>Oppilas käyttää tuttuja, harjoiteltuja ilmaisuja sekä </span><span>ääntää niitä ymmärrettävästi.</span></p> </td> </tr> </tbody> </table> <p><span><br/> </span>2. lk</p> <table> <tbody> <tr> <td> <p><b>Opetuksen tavoitteet</b></p> </td> <td> <p><b>Sisällöt</b></p> </td> <td> <p><b>Arvioinnin kohteet</b></p> </td> <td> <p><span>Hyväksytysti suorittamisen peruste </span></p> </td> </tr> <tr> <td colspan="4"> <p><b>Kasvu kulttuuriseen moninaisuuteen ja kielitietoisuuteen</b></p> </td> </tr> <tr> <td> <p>T1 l<span>ähiympäristön ja Suomen kielten ja kielellisen runsauden tarkasteleminen</span></p> <br/> <p><span>Ohjataan oppilasta tunnistamaan opiskeltava kieli </span>muiden kielten joukosta.</p> <br/> <p><span>L1, L2, L5, L7</span></p> </td> <td> <p><span>S1 Pohditaan suomalaisessa arjessa kuultuja ja nähtyjä kieliä. Tunnistetaan opeteltava kieli muista oppilaan osaamista </span><span>kielistä. </span></p> <p><span><br/> Tutustutaan eri kielten yhtäläisyyksiin ja eroihin. </span></p> </td> <td> <p><span>-</span></p> </td> <td> <p><span>Ei arviointiperuste</span></p> </td> </tr> <tr> <td> <p>T2 o<span>man kielitaustan ja kielen ja sen kulttuurin arvostaminen</span></p> <br/> <p><span>L1, L2</span></p> </td> <td> <p><span>S1 Tutkitaan eri kielten ja kulttuurien moninaisuutta sekä omaa kielitaustaa.</span></p> </td> <td> <p><span>-</span></p> </td> <td> <p><span>Ei arviointiperuste</span></p> </td> </tr> <tr> <td colspan="4"> <p><b>Kielenopiskelutaidot </b></p> </td> </tr> <tr> <td> <p>T3 p<span>ari- ja ryhmätyötaitojen kehittyminen</span></p> <br/> <p><span>L1, L2, L6</span></p> </td> <td> <p><span>S2 Kielitunneilla harjoitellaan yhteistyö- ja ryhmätyötaitoja pareittain ja pienryhmissä.</span></p> </td> <td> <p><span>Tuntityöskentely</span></p> <p><span>Yhteistyötaidot</span></p> </td> <td> <p><span>Oppilas osallistuu yhdessä tekemiseen ja kannustaa myös muita oppimaan.</span></p> </td> </tr> <tr> <td> <p>T4 k<span>ielen ja sen käytön havainnoiminen</span></p> <p><span>T4 kielellisen päättelykyvyn alkeiden kehittyminen</span></p> <p><span>L1, L4, L5, </span></p> </td> <td> <p><span>S2 Oppilaiden kanssa harjoitellaan puhutun kielen sanojen ja ilmaisujen merkitysten päättelyä asiayhteyden tai yleistiedon perusteella.</span></p> </td> <td> <p><span>-</span></p> </td> <td> <p><span>Ei </span><span>arviointiperuste</span></p> </td> </tr> <tr> <td> <p>T5 e<span>rilaisiin kielenopiskelutapoihin tutustuminen ja niiden kokeileminen</span></p> <p><span>T5 tavoitteiden asettamisen harjoitteleminen yhdessä<br/> <br/> </span></p> <p><span><br/> <br/> <br/> <br/> L1, L7</span></p> </td> <td> <p><span>S2 Mietitään yhdessä kielen oppimista ja opettelua. Kokeillaan ja opetellaan erilaisia tapoja opiskella kieltä. </span></p> <br/> <br/> <p><span>S2 Harjoitellaan itse- ja vertaisarviointia.</span></p> </td> <td> <p><span>Tuntityöskentely</span></p> <br/> <p><span>Yhteistyötaidot</span></p> </td> <td> <p><span>Oppilas osaa joitakin kielenopiskelun tapoja.</span></p> <p><span>Oppilas </span>harjoittelee asettamaan itselleen tavoitteita<span>.</span></p> <p><span>Oppilas arvioi omaa ja </span>ryhmän<span> työskentelyä.</span></p> </td> </tr> <tr> <td colspan="4"> <p><b>Kehittyvä kielitaito, taito toimia vuorovaikutuksessa</b></p> </td> </tr> <tr> <td> <p>T6 o<span>hjataan ja rohkaistaan  oppilasta käyttämään kieltä monipuolisesti erilaisissa vuorovaikutustilanteissa</span></p> <br/> <br/> <br/> <p><span>L1, L2, L4, L6, L7</span></p> </td> <td> <p><span>S3 Harjoitellaan suullisesti yksinkertaisia arjen kielenkäyttötilanteita.</span></p> <br/> <p><span>S3 Opetellaan </span>eri tavoin<span> kohteliasta kielenkäyttöä sana- ja fraasitasolla vuorovaikutustilanteissa. </span></p> </td> <td> <p><span>Tuntityöskentely</span></p> <br/> <p><span>Vuorovaikutustaidot</span></p> </td> <td> <p><span>Oppilas selviytyy viestintäkumppanin avustamana muutamista, yleisimmistä viestintätilanteista.</span></p> </td> </tr> <tr> <td> <p>T7 o<span>hjataan oppilasta hyödyntämään ilmeitä ja eleitä sekä opetellaan käyttämään erilaisia apukeinoja sanojen merkityksen päättelyssä ja viestintätilanteista seviytymisessä</span></p> <br/> <br/> <br/> <p><span><br/> <br/> L1, L2, L3, L4, L7</span></p> </td> <td> <p><span>S3 Opetellaan eri apukeinojen hyödyntämistä viestinnässä ja merkitysten päättelemisessä. (esim.viestintäteknologia)</span></p> <br/> <p><span>Opetellaan tapoja ilmaista avun tarvetta viestintätilanteissa.</span></p> <p><span>Rohkaistaan omien oivallusten esille tuomiseen. </span></p> </td> <td> <p><span>Viestintätaidot</span></p> </td> <td> <p><span>Oppilas osaa ilmaista, onko ymmärtänyt kuulemansa ja osaa päätellä tai arvata joidenkin sanojen ja ilmausten merkityksiä. </span></p> <p><span>Oppilas osaa ilmaista ymmärrystään  ja pyytää apua, ellei ymmärrä.</span></p> </td> </tr> <tr> <td> <p>T8 r<span>ohkaistaan oppilasta käyttämään kieltä tilanteeseen ja kulttuuriin sopivalla tavalla</span></p> <br/> <br/> <p><span>L2, L4, L6, L7</span></p> </td> <td> <p><span>S3 Harjoitellaan yleisimpiä kohteliaita ilmauksia ja niihin reagoimista.</span></p> </td> <td> <p><span>Viestinnän kulttuurinen sopivuus</span></p> <br/> <p><span>Viestintätaidot</span></p> </td> <td> <p><span>Oppilas osaa käyttää joitakin yleisimpiä kohteliaisuuden ilmauksia ja reagoida sopivalla tavalla. </span></p> </td> </tr> <tr> <td colspan="4"> <p><b>Kehittyvä kielitaito, taito tulkita tekstejä</b></p> </td> </tr> <tr> <td> <p>T9 o<span>hjata oppilasta ymmärtämään kohdekielen tavallisimpia sanoja ja ilmauksia oppilaille tutuissa tilanteissa</span></p> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <p><span><br/> <br/> <br/> L1, L2, L3, L4, L5, L7</span></p> </td> <td> <p><span>S3 Oppilas tutustuu pääsääntöisesti puhuttuihin mutta vähitellen myös kirjoitettuihin teksteihin.</span></p> <br/> <p><span>Tarkastellaan  kohdekielen ääntämistä, sana- ja lausepainoa, puherytmiä ja intonaatiota.</span></p> <br/> <p><span>Ymmärtämistä harjoitellaan monipuolisesti esim. laulujen, tarinoiden ja kuvien avulla. </span></p> </td> <td> <p><span>Osallistuminen</span></p> <br/> <p><span>Viestin tulkitseminen</span></p> <br/> <br/> </td> <td> <p><span>Oppilas tunnistaa ja ymmärtää kuultuja ja harjoiteltuja yksinkertaisia ilmauksia.</span></p> <br/> <br/> </td> </tr> <tr> <td colspan="4"> <p><b>Kehittyvä kielitaito, taito tuottaa tekstejä</b></p> </td> </tr> <tr> <td> <p>T10 s<span>aada oppilas käyttämään puheessa tavallisimpia sanoja ja ilmauksia yksinkertaisissa tilanteissa Ääntämisen harjoittelu</span></p> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <p><span><br/> <br/> L1, L2, L3, L4, L5, L7</span></p> </td> <td> <p><span>S3 Harjoitellaan runsaasti ja monipuolisesti opittujen fraasien ääntämistä, puherytmiä ja sujuvuutta. </span></p> <br/> <p><span>Sanastoa ja yksinkertaisia rakenteita harjoitellaan osana tuttuja viestintätilanteita.</span></p> <br/> <p><span>Harjoitellaan yleisimpien sanahahmojen tunnistamista kirjoitetusta tekstistä  ja tutustutaan sanojen kirjoittamiseen mallista.</span></p> </td> <td> <p><span>Osallistuminen</span></p> <p><span>Suullisen viestin tuottaminen</span></p> </td> <td> <p>Oppilas käyttää oppimiaan ilmaisuja sekä ääntää niitä ymmärrettävästi.</p> </td> </tr> </tbody> </table> <p> </p> 2021-05-05T13:47:41+03:00