https://peda.net/id/9691c5028 2015-11-14T22:16:28+02:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/3b381d628 2015-11-16T10:26:44+02:00 Perusopetuksen uusien opetussuunnitelman perusteiden astuessa voimaan moni yläkoululainen joutuu opettelemaan ohjelmointia ilman alakoulun tuomia ohjelmoinnillisen ajattelun valmiuksia. Näin ollen, heitä ei kannata ohjata suoraan koodaamisen pariin, vaan kannattaa aloittaa samoista alkeista kuin alakoululaisetkin aloittavat. <br/> <br/> Joidenkin mielestä visuaalinen ohjelmointi yläkoulussa voi tuntua lapselliselta, mutta esimerkiksi <a href="https://peda.net/jyu/it/koulutusteknologia/op/ov3/koodaustunti">Koodaustunti</a>-tehtävät voi oikeasti tehdä tunnissa läpi, joten ne toimivat hyvin ensikosketuksena ohjelmoinnilliseen ajatteluun. Myös <a href="https://peda.net/jyu/it/koulutusteknologia/op/ov3/robogem">Robogem</a>-lautapeli sopii yläkoululaisille. Näiden jälkeen voidaan tutustua visuaaliseen ohjelmointiin <a href="https://www.jyu.fi/it/opiskelijavalinta/muut-valinnat/avoin_opiskelu" rel="nofollow ugc noopener">Scratch</a>-ympäristössä esimerkiksi animaatioprojektin kautta. Myös <a href="https://peda.net/jyu/it/koulutusteknologia/op/ov3/kodu-game-lab">Kodu Game Lab</a> on tähän hyvä vaihteoehto.<br/> <br/> Yläkoululaiset selviytyvät näistä em. vaiheista varmasti alakoululaisia nopeammin, jolloin päästään jo muutamassa viikossa varsinaisen koodaamisen pariin. 2015-11-14T22:28:14+02:00