Evankelisluterilaisen uskonnon paikalliset tarkennukset

2021-08-20T15:38:59+03:00

Laaja-alaiset osaamiskokonaisuudet uskonnossa:

L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen

Pohtiminen ja uuden tiedon hakeminen: Kuka minä olen? Mistä olen tullut? Mihin olen matkalla? Annetaan tilaa omille mielipiteille ja kysymyksille sekä rohkaistaan oppilaita kyselemään ja kuuntelemaan toisten ajatuksia.
Uskonnossa keskeistä on oma mielenkiinto ja tutkiva oppiminen. Erityisesti ajankohtaisten uutisten ja ilmiöiden huomioiminen on tärkeää. Ilmiöille etsitään syitä, pohditaan seurauksia ja mahdollisia yhteyksiä kriittisellä otteella.

L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu

Uskonnossa suvaitsevaisuus, vuorovaikutus ja toisten huomioonottaminen ovat keskeisiä arvoja. Oppilas tutustuu erilaisiin katsomuksiin, keskustelee niistä ja rakentaa sekä perustelee omia mielipiteitä.
Uskonnosta saadaan rakennusaineita oman arvomaailman tunnistamiseen sekä identiteetin rakentamiseen.
Kannustetaan pohtimaan omia juuria ja omaa taustaa (uskonto/kulttuuri), koska oman kulttuurin tuntemus, arvostus ja ylläpitäminen antaa hyvän pohjan muiden kulttuurien arvostamiseen

L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot

Uskonnon opetuksessa keskeistä ovat keskustelutaidot ja vuorovaikutus toisten kanssa.
Opetuksessa vahvistetaan ihmissuhdetaitoja, kuten empatiakykyä, osana ihmiseksi kasvamista.
Oppilasta ohjataan arvostamaan ja ottamaan vastuuta itsestä, muista ja ympäröivästä maailmasta.

L4 Monilukutaito

Opetuksessa kannustetaan ja innostetaan monipuoliseen tiedon etsimiseen sekä laajempien kokonaisuuksien hahmottamiseen. Erilaiset tulkinnat ja näkökulmat otetaan huomioon yhtä arvokkaina ja tärkeinä.
Opetuksen osana hyödynnetään erilaisia materiaaleja. Esimerkiksi median tuottamat sisällöt sekä niiden kriittinen tarkastelu on keskeinen osa uskonnonopetusta.
Oppilas oppii kriittistä ja kokonaisvaltaista medialukutaitoa (verkko, painettu teksti) sekä kuvantulkintaa ja symboliikkaa.

L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen

Opetuksessa hyödynnetään tietoteknisiä sovelluksia luontevana osana oppimista.
Kriittinen tiedonhaku erityisesti Internet-maailmassa (esim. ääri-ilmiöiden havaitseminen) on tärkeä osa uskonnon opiskelua.

L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys

Vastuullinen omien koulutehtävien hoitaminen keskeistä. Eettiset asiat työelämässä ja työelämän etiikka.
Opittujen asioiden vaikutuksen soveltaminen myöhemmin työelämään
Asianmukainen käyttäytyminen ja vuorovaikutustaidot, sekä ryhmätyötaidot
Pettymysten ja vastoinkäymisten kohtaaminen ja harjoittelu turvallisessa ympäristössä
Työn loppuun saattaminen
Yritteliäisyys
Rehellisyyden korostaminen
Uskonnon opetuksessa tuetaan oppilasta löytämään omat vahvuutensa, kehittämään ja hyödyntämään niitä.

L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen

Vahvistetaan jokaisen oppilaan osallisuutta.
Kannustetaan omien mielipiteiden perustelemiseen suullisesti ja kirjallisesti sekä muiden mielipiteiden huomioonottamiseen ja kunnioittamiseen.
Korostetaan oppilaan omien valintojen, tekojen ja toimintatapojen vaikutusta tulevaisuuteen.
Oppitunneilla nostetaan esiin oppilaille tärkeitä asioita ja pohditaan niitä eri näkökulmista.

USKONTO 7.lk

Opetuksen tavoitteet vuosiluokalla 7

Tavoitteisiin liittyvät keskeiset sisällöt

Kuntakohtainen toteutus

Laaja-alainen osaaminen

T1
Oppilas tutustuu uskonnon ja kulttuurin vuorovaikutukseen ja ymmärtää, että uskonto on vaikuttanut ympäröivään kulttuuriin.

Oppilas hallitsee perustiedot suurimmista maailmassa vaikuttavista uskonnoista ja uskonnottomuudesta

T4
Oppilas oppii tuntemaan suurten maailmanuskontojen tapoja ja symboleja

T7
Oppilas oppii havainnoimaan uskontojen ja katsomusten maailmanlaajuista merkitystä ihmisten valintojen perusteina ja ohjaajina.

Oppilas oppii tarkkailemaan uskonnollisaiheisia uutisia mediasta.

T8
Oppilas oppii pohtimaan ihmisyyteen kuuluvia elämänkysymyksiä eri uskontojen näkökulmasta.

T10
Oppilas oppii suvaitsevaiseksi ja kulttuurien monimuotoisuutta kunnioittavaksi aktiiviseksi kansalaiseksi

S1 Suhde omaan uskontoon

Kristinusko yhtenä maailmanuskontona (keskeiset opit, levinneisyys, kulttuurivaikutukset)

Raamattu kristittyjen pyhänä kirjana

S2 Uskontojen maailma

Suuret maailmanuskonnot (levinneisyys, keskeiset perusopit ja kulttuurivaikutukset)

Luonnonuskonnot

Uskonnottomuus

Maailmalla vaikuttavien uskontojen keskinäiset suhteet ja vaikutus nykypäivään

S3 Hyvä elämä
Maailmanuskontojen eettiset opetukset

Tavoitteena monipuolisien työskentelytapojen hyödyntäminen.

Esimerkkejä työskentelytavoista: pari- ja ryhmätyöt,

draamatyöskentely, kuvataiteet, askartelu, portfoliot

Uskonnon opetuksessa pyritään käyttämään oppimista edistäviä tietoteknisiä sovelluksia siten, että oppilaiden oma aktiivisuus ja vuorovaikutus korostuvat.

Uskontojen omasta kulttuurista lähtöisin olevaa materiaalia kuten tekstejä, taidetta, musiikkia ja mahdollisesti jopa rituaaleja käytetään opiskelussa mahdollisuuksien mukaan. Näiden avulla päästään elämykselliseen oppimiseen.

Medialukutaidon kehittäminen ja ajankohtaisiin, asioihin liittyviin uutisointeihin tutustuminen.

Opetuksessa voidaan toteuttaa yksilö- tai ryhmäprojekteja myös oppiainerajoja ylittäen.

Uskonnon opetukselle asetetut laaja-alaisen osaamisen alueet (L1-L7) liittyvät sisältöihin.

Arviointi
Arvioinnissa noudatetaan valtakunnallisen opetussuunnitelman perusteita. Arvioinnin kohteina ovat oppimistulokset (summatiivinen arviointi esim. kokeet, vihkotyöt, esitelmät, kirjoitelmat, tutkielmat, ryhmätyöt, portfoliot, oppimispäiväkirjat), työskentely ja koko oppimisprosessi. Tärkeää on oppimista ohjaava formatiivinen arviointi eli oppilaiden tekemä itse –ja vertaisarviointi sekä opettajan välitön, jatkuva ja oppilasta tukeva palaute. On mahdollista myös pitää oppilaan ja opettajan välinen oppimiskeskustelu, jonka avulla oppilas saa tietoa omasta oppimisestaan. Lisäksi arvioidaan tuntityöskentelyä, johon kuuluu mm. tuntiaktiivisuus eli osallistuminen eri työtapojen mukaiseen työskentelyyn.

Hyväksytyn suorituksen (arvosana 5) kriteerit vuosiluokan päättyessä: Oppilas osallistuu säännöllisesti opetukseen ja saa hyväksytyn arvosanan arvioitavista suorituksistaan.

USKONTO 8. lk

Opetuksen tavoitteet

Tavoitteisiin liittyvät keskeiset sisällöt

Kuntakohtainen toteutus

Laaja-alainen osaaminen

T1
Oppilas tutustuu kristinuskon ja kulttuurin väliseen vuorovaikutukseen sekä uskon monimuotoisuuteen kristillisten kirkkojen sisällä.

T2
Oppilas perehtyy kirkkohistorian kautta omaan uskontoon

T4
Oppilas oppii tuntemaan kristinuskon eri suuntauksien tapoja ja symboleja sekä tunnistaa kristinuskon vaikutuksia yhteiskuntaan.

T5
Oppilasta ohjataan tutustumaan uuden ajan maailmankuvan murrokseen, uskonpuhdistukseen ja uskonnonvapauden periaatteisiin

T7
Oppilas oppii havainnoimaan kristinuskon ja sen eri suuntausten maailmanlaajuista merkitystä ihmisten valintojen perusteina ja ohjaajina. Oppilas oppii tarkkailemaan uskonnollisaiheisia uutisia mediasta.

T8
Oppilas oppii pohtimaan kristinuskoon kuuluvia elämänkysymyksiä, ajankohtaisia eettisiä kysymyksiä ja omien arvojensa suhdetta niihin.

T10
Oppilas oppii suvaitsevaiseksi ja kulttuurien monimuotoisuutta kunnioittavaksi aktiiviseksi kansalaiseksi

S1 Suhde omaan uskontoon

Kristinuskon synty, leviäminen ja jakaantuminen kirkkokunniksi

Suurimmat kristilliset kirkkokunnat: katolinen ja ortodoksinen kirkko sekä protestanttiset kirkot, erityisesti luterilainen kirkko (levinneisyys, keskeiset opetukset)

Kristinuskon ja luterilaisen kirkon historia Suomessa

Jeesus historiallisena henkilönä ja Uuden testamentin kuva Jeesuksesta

Raamatun syntyhistoria sekä Raamatun ja kristinuskon kulttuurivaikutukset

Uusi testamentti Jeesuksen opetuksen ja kristinuskon synnyn ilmentäjänä

S2 Uskontojen maailma
Kristinuskon vaikutukset kulttuurin eri osa-alueilla, mediassa, politiikassa, populaarikulttuurissa, taiteessa ja tapakulttuurissa.

Ekumenian sekä uskontojen ja katsomusten välisen dialogin ymmärtämisen syventäminen osana uskontojen välistä toimintaa ja maailmanrauhaa.

S3 Hyvä elämä
Kristillisten kirkkojen eettiset painotukset

Tavoitteena monipuolisten työskentelytapojen hyödyntäminen.

Esimerkkejä työskentelytavoista: pari- ja ryhmätyöt,

draamatyöskentely, kuvataiteet, askartelu, portfoliot

Uskonnon opetuksessa pyritään käyttämään oppimista edistäviä tietoteknisiä sovelluksia siten, että oppilaiden oma aktiivisuus ja vuorovaikutus korostuvat.

Medialukutaidon kehittäminen ja ajankohtaisiin, asioihin liittyviin uutisointeihin tutustuminen.

Raamattuun tutustutaan Raamatun omien tekstien kautta.

Yhteistyö paikallisen seurakunnan kanssa: mm. Pornaisten kirkkohistoria

Uskonnon opetukselle asetetut laaja-alaisen osaamisen alueet (L1-L7) liittyvät sisältöihin.

Hyväksytyn suorituksen (arvosana 5) kriteerit vuosiluokan päättyessä: Oppilas osallistuu säännöllisesti opetukseen ja saa hyväksytyn arvosanan arvioitavista suorituksistaan.

USKONTO 9. lk

Opetuksen tavoitteet

Tavoitteisiin liittyvät keskeiset sisällöt

Kuntakohtainen toteutus

Laaja-alainen osaaminen

T2
Oppilas tutustuu Raamatun keskeiseen sisältöön ja osaa tunnistaa erilaisia tulkintatapoja

T4
Oppilas tunnistaa uskonnollisia aiheita mediassa, maailmanpolitiikasta, taiteessa ja populaarikulttuurissa

T5
Oppilas oppii ymmärtämään tieteelliseen ja uskonnollisen maailmankuvan yhtäläisyydet ja erot.

Oppilas oppii kunnioittamaan erilaisia uskonnollisia vakaumuksia ja suhtautumaan kriittisesti uskonnollisiin ääri-ilmiöihin.

T6
Oppilas tutustuu etiikan keskeisiin käsitteisiin ja teorioihin sekä tärkeimpiin ihmisoikeussopimuksiin

T7
Oppilas oppii havainnoimaan uskontojen ja katsomusten maailmanlaajuista merkitystä ihmisten valintojen perusteina ja ohjaajina.

T8
Oppilas oppii pohtimaan ihmisyyteen kuuluvia elämänkysymyksiä, ajankohtaisia eettisiä kysymyksiä ja omien arvojensa suhdetta niihin.

T9
Oppilas innostuu tutkimaan omien valintojensa eettisiä ulottuvuuksia ja niiden vaikutusta omaan ja maailman hyvinvointiin.

T10
Oppilas oppii suvaitsevaiseksi ja kulttuurien monimuotoisuutta kunnioittavaksi aktiiviseksi kansalaiseksi.

Oppilas rohkaistuu ilmaisemaan omia mielipiteitään, perustelemaan niitä ja kuuntelemaan toisten ajatuksia

S1 Suhde omaan uskontoon

Raamatun keskeinen sisältö ja tulkintatavat

S2 Uskontojen maailma

Kristinuskon näkyminen kulttuurin eri osa-alueilla, mediassa, politiikassa, populaarikulttuurissa,taiteessa ja tapakulttuurissa.

S3 Hyvä elämä

Etiikan peruskäsitteet

Elämään, yhteiskuntaan, globaaliin vastuuseen sekä ympäristöön ja eläimiin liittyvien eettisten kysymyksien tarkastelu

Kristinuskon ja eri kristillisten kirkkojen eettiset painotukset ja Raamatun ja etiikan suhde

YK:n yleismaallinen ihmisoikeuksien julistus ja ihmisoikeusetiikka

Tavoitteena monipuolisten työskentelytapojen hyödyntäminen.

Esimerkkejä työskentelytavoista: pohdiskeleva keskustelu, pari- ja ryhmätyöt,

draamatyöskentely, kuvataiteet (esim. sarjakuvat Raamatun henkilöistä ja kertomuksista), askartelu, portfoliot

Raamattuun tutustutaan lähinnä Raamatun omien tekstien kautta.

Oppimista edistäviä tietoteknisiä sovelluksia pyritään käyttämään niin, että oppilaiden oma aktiivisuus ja vuorovaikutus korostuvat.

Eettisiä kysymyksiä tarkastellaan mahdollisimman paljon mediasta otetuilla ajankohtaisilla esimerkeillä.

Opetuksessa voidaan toteuttaa yksilö- tai ryhmäprojekteja myös oppiainerajoja ylittäen

Uskonnon opetukselle asetetut laaja-alaisen osaamisen alueet (L1-L7) liittyvät sisältöihin

Luku 15.5 Päättöarvioinnin kriteerit avautuu uuteen ikkunaan

Evankelisluterilainen uskonto

Evankelisluterilaisen uskonnon paikalliset tarkennukset