https://peda.net/id/964d1b89596 2026-09-06T19:47:58+03:00 https://peda.net/:static/547/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license noopener" href="https://peda.net/info" target="_blank">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/964d96fa596 2026-09-06T19:47:37+03:00 <table> <tbody> <tr> <td colspan="2"> <p><span><strong>Valinnaisaineen nimi:</strong></span><span> </span></p> <p><span> Kotitalous</span></p> <p><span>□ </span><span>syventävä </span><span>x</span> <span>soveltava</span><span> </span></p> </td> <td colspan="2"> <p><span><strong>Luokka-asteet:</strong></span><span> </span></p> <p><span>5. lk</span></p> </td> </tr> <tr> <td colspan="2"> <p><span><strong>Laajuus:</strong></span><span> </span></p> <p><span>0,5 vvh</span></p> <p><span> </span></p> </td> <td colspan="2"> <p><span><strong>Oppimisympäristöt:</strong></span><span> </span></p> <p>Koulun ruokalassa sijaitseva opetuskeittiö</p> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td colspan="4"> <p><span><strong>Laaja-alaisen osaamisen alueet:</strong></span><span> </span></p> <p>L1: Ajattelu ja oppimaan oppiminen</p> <p>- vertaisoppiminen eli parin ja ryhmän kanssa työskentely, yhdessä työskentelyn taidot</p> <p>- oppimiseen tähtäävän vuorovaikutuksen harjoittelu</p> <p>- ongelmanratkaisu- ja päättelytehtävät, kekseliäisyys, luovat ratkaisut</p> <p>- toiminnalliset työskentelytavat</p> <p>- oman ja yhteisen työskentelyn suunnittelu ja arviointi</p> <p> </p> <p>L3: Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot</p> <p>- ajanhallinnan, hyvän käytöksen sekä yhteiseen hyvinvointiin ja turvallisuuteen vaikuttavien toimintatapojen harjoittelu</p> <p>- vastuunottaminen oppimisympäristön siisteydestä, viihtyisyydestä ja ilmapiiristä</p> <p>- kestävän kulutuksen käytäntöihin tutustuminen ja kuluttajana toimiminen</p> <p> </p> <p>L4: Monilukutaito</p> <p>- valmistusohjeiden tulkitseminen</p> <p>- erilaisille tiedonlähteille ohjaaminen ja löydetyn tiedon arvioiminen</p> <p> </p> <p>L6: Työelämätaidot ja yrittäjyys</p> <p>- vastuunottaminen omasta ja ryhmän työskentelystä</p> <p>- ryhmässä toimiminen, vastavuoroisuus, neuvottelun taidot ja yhteisen tavoitteen saavuttaminen</p> <p>- vapaa-ajalla opittujen taitojen tuominen koulutyöhön ja niiden opettaminen toisille</p> <p> </p> <p>L7: Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen</p> <p>- kestävän kehityksen ja ympäristön suojelun huomioon ottaminen, pakkaus- ja biojätteiden lajittelu ja kierrätys</p> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td> <p><span><strong>Valinnaisaineeseen liittyvät yhteiset oppiaineet</strong></span><span> </span></p> </td> <td colspan="2"> <p><span><strong>Tavoitteet</strong></span><span> </span></p> </td> <td> <p><span><strong>Sisällöt</strong></span><span> </span></p> </td> </tr> <tr> <td> <p><span> Äidinkieli</span></p> <p><span> </span></p> <p><span> </span></p> <p><span> </span></p> </td> <td colspan="2"> <p>T1: rakentava toimiminen erilaisissa viestintäympäristöissä ja mielipiteen ilmaiseminen<br/> <br/> </p> <p>T6: monimuotoisten tekstien tulkitseminen, sana- ja käsitevaraston laajentaminen, ajattelutaitojen edistäminen</p> </td> <td> <p>S1: Vuorovaikutustilanteissa toimiminen<br/> <br/> </p> <p>S2: Tekstien tulkitseminen</p> </td> </tr> <tr> <td> <p><span> Matematiikka</span></p> <p><span> </span></p> <p><span> </span></p> <p><span> </span></p> <p><span> </span></p> </td> <td colspan="2"> <p>T5: ongelmanratkaisutaitojen kehittämisen ohjaaminen ja tukeminen<br/> <br/> </p> <p>T6: ratkaisun järkevyyden ja tuloksen mielekkyyden arvioinnin ohjaaminen<br/> <br/> </p> <p>T12: mittauskohteen suuruuden arviointi, mittaamiseen sopivan välineen ja mittayksikön valitseminen, mittaustuloksen järkevyyden pohtiminen</p> </td> <td> <p>S1: Ajattelun taidot<br/> <br/> </p> <p>S2: Luvut ja laskutoimitukset<br/> <br/> </p> <p>S4: Geometria ja mittaaminen</p> </td> </tr> <tr> <td> <p><span> Ympäristöoppi</span></p> <p><span> </span></p> <p><span> </span></p> <p><span> </span></p> </td> <td colspan="2"> <p>T3: toimiminen kestävän kehityksen edistämiseksi<br/> <br/> </p> <p>T19: arjen terveystottumusten merkitys</p> </td> <td> <p>S1: Minä ihmisenä<br/> <br/> </p> <p>S2: Arjen tilanteissa ja yhteisöissä toimiminen<br/> <br/> </p> <p>S6: Kestävän tulevaisuuden rakentaminen</p> </td> </tr> <tr> <td> <p><span>Kotitalous</span></p> <p><span>vuosiluokilla 7-9</span></p> <p><span> </span></p> </td> <td colspan="2"> <p>Käytännön toimintataidot (T1 – T5)</p> <p>Yhteistyö- ja vuorovaikutustaidot (T6 – T9)</p> <p>Tiedonhallintataidot (T10 – 13)</p> </td> <td> <p>S1: Ruokaosaaminen ja ruokakulttuuri<br/> <br/> </p> <p>Valmistettavat välipalat ja pienet herkut voivat olla esimerkiksi seuraavanlaiset:</p> <ol> <li>suklaahippukeksit</li> <li>kinkkuhyrrät</li> <li>kääretorttu</li> <li>sämpylät</li> <li>mokkapalat</li> <li>pikkupizzat</li> <li>mustikkamuffinit</li> <li>vatkattu marja- / hedelmäpuuro</li> <li>smoothie ja Wilhelmiina-keksit</li> </ol> <p><br/> Muut arjen keittiötaidot:</p> <p>työvälineiden puhdistaminen ja työympäristön siistiminen</p> </td> </tr> <tr> <td colspan="4"> <p><span><strong>Arviointi:</strong></span><span> </span></p> <p>· <span>Arviointi perustuu oppilaan antamaan näyttöön sekä oppiaineiden </span><span>vuosiluokkaistettuihin</span><span> tavoitteisiin ja kriteereihin. </span><span> </span></p> <p>· <span>Valinnaisaineelle luontaiset työtavat luovat pohjan monipuolisille arviointitavoille. </span><span> </span></p> <p>· <span>Alle kahden vuosiviikkotunnin laajuiset valinnaisaineet arvioidaan sanallisesti hyväksytty/hylätty ja vähintään kahden vuosiviikkotunnin laajuiset valinnaisaineet arvioidaan numeerisesti. </span><span> </span></p> <p>· <span>Yhteiseen oppiaineeseen liittyvässä sanallisesti arvioitavassa valinnaisessa aineessa osoitettu osaaminen voi korottaa kyseisen oppiaineen päättöarvosanaa.</span><span> </span></p> </td> </tr> <tr> <td colspan="4"> <p><span><strong>Ohjaus, tuki ja eriyttäminen: </strong></span><span> </span></p> <p>· <span>Valinnaisaineen opettajan tehtävänä on ohjata oppilasta koulunkäynnissä ja oppiaineen opiskelussa kokonaisvaltaisesti. </span><span> </span></p> <p>· <span>Ohjaus toteutetaan opetussuunnitelman luvussa 7.1.1. annettujen toimintamallien ja tavoitteiden mukaisesti. </span><span> </span></p> <p>· <span>Muita opetussuunnitelman luvussa 7 mainittuja pedagogisen tuen muotoja voidaan käyttää tuen tarpeen ilmetessä.</span><span> </span></p> <p><span> </span></p> </td> </tr> </tbody> </table> 2024-08-13T15:28:46+03:00