https://peda.net/id/95b5d9eed 2015-04-10T11:07:07+03:00 https://peda.net/:static/547/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license noopener" href="https://peda.net/info" target="_blank">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/95b72358d 2015-02-02T08:28:09+02:00 <p>Erityistä tukea annetaan niille lapsille, joiden kasvun, kehityksen tai oppimisen tavoitteiden saavuttaminen ei toteudu riittävästi muuten. Lapsen edellytykset ovat voineet heikentyä esimerkiksi vamman tai vakavan sairauden vuoksi. Erityisen tuen tehtävänä on antaa lapselle kokonaisvaltaista ja suunnitelmallista kasvun ja oppimisen tukea sekä edistää hänen oppimisedellytyksiään. Myös erityistä tukea saavan lapsen on saatava kokea onnistumisen ja oppimisen iloa. Näin vahvistetaan hänen itsetuntoaan ja oppimismotivaatiotaan.</p> 2015-04-10T11:07:07+03:00 https://peda.net/id/95b816dcd 2015-02-02T08:29:09+02:00 <p>Lapsen erityisestä tuesta voidaan päättää joko esiopetuksen aikana tai ennen esi- tai perusopetuksen alkamista. Erityisen tuen päätös voidaan tehdä ilman sitä edeltävää pedagogista selvitystä ja oppimisen tehostetun tuen antamista, jos psykologisen tai lääketieteellisen arvion perusteella ilmenee, että lapsen opetusta ei vamman, sairauden, kehityksessä viivästymisen tai tunne-elämän häiriön taikka muun vastaavan erityisen syyn vuoksi voida antaa muuten.</p> 2015-04-10T11:07:07+03:00 https://peda.net/id/95b8da40d 2015-02-02T08:33:17+02:00 <p>Erityinen tuki muodostuu erityisopetuksesta ja muusta lapsen tarvitsemasta, perusopetuslain mukaan annettavasta tuesta<a href="https://peda.net/valkeakoski/o2/eops2016/vkeol2t/5lkjot/erityinen-tuki/johdanto:create/15#_ftn1" name="_ftnref1" target="_blank" rel="noopener"><span><span>[1]</span></span></a>. Erityisopetus ja lapsen saama muu tuki muodostavat järjestelmällisen kokonaisuuden. Käytettävissä ovat kaikki perusopetuslain mukaiset tukimuodot. Opetuksen järjestäjä huolehtii, että erityisen tuen toteuttamisessa on käytettävissä erityispedagogista osaamista.</p> <p> </p> <p><a href="https://peda.net/valkeakoski/o2/eops2016/vkeol2t/5lkjot/erityinen-tuki/johdanto:create/15#_ftnref1" name="_ftn1" target="_blank" rel="noopener"><span><span><span><span>[1]</span></span></span></span></a>Perusopetuslaki 17 § 1 mom. (642/2010)</p> 2015-04-10T11:07:07+03:00 https://peda.net/id/95b9b8b6d 2015-02-02T08:33:50+02:00 <p>Sellaiselle lapselle, jolle on tehty erityisen tuen päätös, annetaan erityisopetusta hänelle laaditun henkilökohtaisen opetuksen järjestämistä koskevan suunnitelman mukaisesti. Erityisopetukseen sisältyvillä pedagogisilla ratkaisuilla pyritään ensisijaisesti turvaamaan lapsen oppiminen. Pedagogiset ratkaisut voivat liittyä esimerkiksi opetukseen ja työtapoihin tai valittaviin materiaaleihin ja välineisiin.</p> 2015-04-10T11:07:07+03:00 https://peda.net/id/95ba8bc4d 2015-02-02T08:34:30+02:00 <p>Oppimista tukevien erityisopetuksen pedagogisten ratkaisujen lisäksi erityistä tukea saavalla lapsella on oikeus myös muuhun esiopetuksen tukeen. Tällaista muuta tukea ovat esimerkiksi, yksilökohtainen oppilashuolto, tulkitsemis- ja avustajapalvelut sekä erityiset apuvälineet.</p> 2015-04-10T11:07:07+03:00 https://peda.net/id/95bb68aad 2016-04-15T11:21:34+03:00 <p>Kun lapsen tuen tarve on hyvin kokonaisvaltaista, säännöllistä tai kehityksen osa-alueittain eriytynyttä, voi hän siirtyä erityisen tuen piiriin. Erityistä tukea annetaan lapselle, jonka esiopetusta ei hänen kasvun, kehityksen tai oppimisen vaikeuksien vuoksi voida muuten järjestää. Lapsen oppimisedellytykset ovat voineet heikentyä esimerkiksi vamman, sairauden, toimintavajavuuden tai kasvuympäristöön liittyvien riskitekijöiden vuoksi. Erityisen tuen piiriin kuuluvat lapset voivat olla kehitysvammaisia, monivammaisia ja/tai pidennetyn oppivelvollisuuden piirissä olevia lapsia. Erityinen tuki sisältää lapsen yksilöllisen tukemisen sekä systemaattiset ja suunnitelmalliset tukitoimet ja pedagogisen kuntoutuksen. Erityispedagoginen tieto ja osaaminen ohjaavat menetelmien, ympäristön ratkaisujen ja esiopetuksen henkilöstön toiminnan muokkaamista sekä näiden suunnittelua ja arviointia. Erityinen tuki edellyttää myös tavoitteellista yhteistyötä lapsen huoltajien ja eri asiantuntijatahojen kanssa.</p> <p>Erityisen tuen järjestämiseksi lapsen tilanteesta laaditaan pedagoginen selvitys, jonka laatimisessa käytetään tarvittaessa asiantuntijalausuntoja apuna. Erityisen tuen aloittamisesta ja lopettamisesta tehdään pedagogisen selvityksen perusteella hallintopäätös (Erityisen tuen päätös). Erityisen tuen päätöksen tekee peruspalvelujohtaja lukuun ottamatta niitä lapsia, jotka suorittavat ensimmäistä vapaaehtoista esiopetusvuotta. Heidän osaltaan erityisen tuen päätöksen tekee varhaiskasvatusjohtaja. Erityisen tuen päätöksen jälkeen oppilaalle laaditaan henkilökohtainen opetuksen järjestämistä koskeva suunnitelma HOJKS. Erityisen tuen tarvetta arvioitaessa otetaan huomioon lapsen huoltajien, ryhmän esiopettajan, kelton sekä lasta tutkivien ja kuntouttavien tahojen näkemykset lapsen tuen tarpeesta. Tuen järjestämisestä ja sen muodoista sovitaan yhdessä ja ne kirjataan lapsen henkilökohtaiseen opetuksen järjestämistä koskevaan suunnitelmaan. Kelton ohjaus ryhmään ja lapsen kuntoutuksen suunnittelu on erityisen tuen vaiheessa säännöllistä.</p> <p>Erityinen tuki on suunnitelmallista ja kokonaisvaltaista lapsen kasvun, kehityksen ja oppimisen tukemista ja sen tavoitteena on edistää lapsen oppimisedellytyksiä sekä vahvistaa lapsen itsetuntoa ja oppimismotivaatioita.</p> <table> <tbody> <tr> <td> <p> </p> <p><strong>Erityisen tuen tukimuotoja esiopetuksessa:</strong></p> <p> </p> <ul> <li>Kaikki esiopetuksen tukimuodot käyttävissä</li> <li>Konsultoivan erityislastentarhanopettajan tuki</li> <li>Avustajan tuki</li> <li>Oppimisympäristön muokkaaminen toimivaksi ja lapsen oppimista tukevaksi</li> <li>Apuvälineiden käyttö</li> <li>Esiopetuksen oppilashuollon tuki</li> <li>Yksilöllistäminen ja arviointi yksilöllisten tavoitteiden mukaisesti</li> <li>Eriyttäminen</li> <li>Toiminnan jaksottaminen</li> <li>Henkilökunnan erityisosaaminen</li> <li>Tiedonsiirron tehostaminen kodin, esiopetuksen ja muiden yhteistyötahojen kanssa</li> </ul> </td> </tr> </tbody> </table> <p> </p> 2015-04-10T11:07:07+03:00