https://peda.net/id/9561b080d 2015-04-10T11:07:07+03:00 https://peda.net/:static/548/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license noopener" href="https://peda.net/info" target="_blank">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/9562715ad 2015-02-22T11:12:04+02:00 <p>Tavoitteena on edistää lasten mielenkiintoa yhteiskunnan, erityisesti lähiyhteisön toimintaan ja vahvistaa heidän osallisuuttaan toimintaympäristössään. Lapsia ohjataan havainnoimaan nykyisyyttä ja heille luodaan mahdollisuuksia eläytyä menneisyyden tapahtumiin ja tilanteisiin. Opetuksessa tuetaan lasten eettisen kohtaamisen ja ajattelun taitoja sekä tunnetaitojen kehittymistä. Lapset tutustuvat opettajan johdolla niin omaan kuin muihinkin lapsiryhmässä tai lähiyhteisössä edustettuina oleviin katsomuksiin ja uskontoihin sekä nii­hin liittyviin tapoihin ja perinteisiin. Lapsia rohkaistaan kysymään ja heidän pohdinnoilleen ja ihmettelylle annetaan tilaa. Kokonaisuuden työtapoina korostuvat keskustelut sekä erilaiset eläytymisen mahdollistavat menetelmät.</p> 2015-04-10T11:07:07+03:00 https://peda.net/id/f716e18e8 2016-05-01T10:59:42+03:00 <p>Oppimiskokonaisuuteen minä ja meidän yhteisömme kuuluvat seuraavat sisältöalueet: <strong>yhteiskunta, eettinen kasvatus, katsomuskasvatus ja historia</strong>. Teemoja käsitellään lapsen oman, jatkuvasti laajenevan ympäristön kautta, lapsen omassa kokemusmaailmassa. Tavoitteena on lapsen omaan elinpiiriin, sen historiaan, nykyisyyteen ja tulevaisuuteen tutustuminen.</p> <p><b>Eettisen kasvatuksen</b> pohjan luo sosiaalisten taitojen, kuten tunnetaitojen (esimerkiksi Ryhtiritari), ystävyyden ja riitojen ratkaisemisen harjoittelu ryhmässä toimimalla, esimerkiksi erilaisten roolileikkien, satujen ja keskustelujen avulla.<br/> <br/> <b>Itsetunnon kehitys<br/> </b><br/> - omaan itseen tutustuminen sekä myönteisen minäkuvan luominen<br/> - oman sekä toisen työn arvostaminen sekä merkityksen ymmärtäminen<br/> <br/> <b>Eettisen ajattelun kehittyminen<br/> </b><br/> - valmius tarkastella omia ja muiden tekoja eettinen näkökulma huomioiden<br/> - ottaa vastuu omista teoistaan <br/> - puolustaa omia oikeuksiaan toista loukkaamatta ja toisen oikeuksien kunnioittaminen <br/> - tunnistaa omia ja toisen tunteita <br/> - ratkaista ristiriitoja <br/> - toisen henkilön asemaan asettuminen<br/> - ymmärtää oikean ja väärän, hyvän ja pahan</p> <p><b>Katsomuskasvatusta</b> toteutetaan yhdessä lasten vanhempien kanssa, kotien katsomusta kunnioittaen. Esiopetuksessa otetaan huomioon lapsiryhmässä kulloinkin olevat uskonnot ja katsomukset yhteistyössä seurakuntien kanssa.<br/> <br/> Katsomuskasvatuksen tavoitteena on tukea kotien uskonnollista ja katsomuksellista kasvatusta. Katsomuskasvatus on kaikille yhteistä kulttuurista kasvatusta, johon kuuluu osana uskontokasvatus. Tiettyyn uskontokuntaan kuuluvien tai uskontokuntiin kuulumattomien lasten vähäisestä määrästä tai muusta erityisestä opetuksen järjestämiseen liittyvästä hyväksyttävästä syystä, voidaan päättää, ettei kyseisen uskontokunnan tunnustuksen mukaista uskontokasvatusta tai elämänkatsomustietokasvatusta järjestetä. <br/> <br/> - katsomuksellisen ajattelun kehittyminen<br/> - keskustella uskonnollisista ja elämänkatsomuksellisista kysymyksistä <br/> - uskonnolliseen sekä katsomukselliseen kulttuuriperintöön tutustuminen <br/> - tutustua toisten samassa ryhmässä olevien uskontojen ja vakaumusten tapoihin (esim. juhlat)</p> <p><b>Sosiaalisten taitojen kehittyminen<br/> </b><br/> - toisen huomioiminen ja kunnioittaminen<br/> - yhteisten sääntöjen noudattaminen<br/> - positiivinen suhtautuminen toisiin ihmisiin ja kulttuureihin<br/> - anteeksi pyytäminen ja antaminen<br/> - vuorovaikutustaidot<br/> - tunteiden hallinta - tunnistaa, ilmaisee ja nimeää tunteitaan<br/> - leikkitaidot ja suhtautuminen toisiin lapsiin<br/> <br/> <b>Historia ja yhteiskunta</b> huomioidaan esiopetuksessa esimerkiksi perinteisten juhlien, perinneleikkien ja laulujen avulla. Lisäksi oman elinympäristön historiaan tutustutaan esimerkiksi kotiseutumuseovierailulla tai haastattelemalla paikallisia asukkaita. Mediaan tutustutaan monipuolisesti tutkimalla yhdessä erilaisia medioita. Lapsi tutustuu omaan lähiympäristöönsä ja yhteisöönsä esiopetuksen yhteistyössä eri paikallisten toimijoiden, esimerkiksi kirjaston, koulun ja seurakunnan kanssa. Ajankohtaisia paikallisia yhteiskunnallisia asioita ja yhteisiä pelisääntöjä käsitellään yhdessä keskustellen ja lasta kuunnellen.<b><br/> </b><br/> Tärkeää on:<br/> - huomioida omassa toiminnassaan luonnon ja ihmisen muovaama ympäristö<br/> - tutustua omaan elinympäristöön (ihmiset, kultuuri, luonto, historia)<br/> - ymmärtää kuuluminen suurempaan kokonaisuuteen<br/> - omien juurien tunteminen<br/> - yhteistyö perusopetuksen kanssa esimerkiksi erilaisiin teemapäiviin osallistuminen</p> 2015-11-04T13:55:38+02:00 https://peda.net/id/9563490ed 2015-02-22T11:12:39+02:00 2015-04-10T11:07:07+03:00