https://peda.net/id/9561a362b0c 2021-05-09T16:08:00+03:00 https://peda.net/:static/533/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/9562a80fb0c 2016-05-11T08:35:37+03:00 <h3><em>1.lk sisällöt</em></h3> <p><em><b>S1 Ideointi</b></em></p> <ul> <li><em>Harjoitellaan käsityön muodon, värin ja pinnan muovaamista sopivin työkaluin. erilaisten materiaalien kokeilua.</em></li> </ul> <p><em><b>S2 Suunnittelu</b></em></p> <ul> <li><em>Käsityössä tärkeää on prosessin hallintaan harjaantuminen mielikuvien kautta. Työmenetelmissä korostetaan yhteistoiminnallista ja tutkivaa oppimista.</em></li> </ul> <p><em><b>S3 Kokeilu</b></em></p> <ul> <li><em>Materiaalikokeilut: mm. luonnon- ja/tai kierrätysmateriaalit, pellava, huovutushuopa, oksat, kivet, kartonki ja savi</em></li> <li><em>Tekniikat: liimaaminen, repiminen, leikkaaminen, rei’ittäminen, taitteleminen, rakentelu, pujottelu, sommittelu, naulaaminen, niittaaminen, maalaaminen, hiominen</em></li> <li><em>lankojen ja lankamaisten materiaalien käsittely (punonta, sormivirkkaus, letitys, tupsujen ja solmujen valmistus jne.)</em></li> <li><em>kankaan tai paperin kuviointi painamalla, maalaamalla, värittämällä</em></li> <li><em>kuva- ja vohveliompelu</em></li> <li><em>erilaisten kangasmateriaalien (mm. pellava, huopa, tarlatan, juutti - ja vohvelikangas)</em></li> <li><em>leikkaamista, liimaamista ja ompelemista yksinkertaisin pistoin</em></li> <li><em>sopivan liittämistavan valinta (haaraniitit, nastat, tarrat, liima)</em></li> </ul> <p><em><b>S4 Tekeminen ja S5 Soveltaminen</b></em></p> <ul> <li><em>Monimateriaalista käsityöaskartelua turvallisesti, soveltuvin työvälinein</em></li> <li><em>Valmistetaan omien tai yhteisöllisten suunnitelmien pohjalta käsityötuotteita tai teoksia. Käytetään erilaisia käsityövälineitä ja laitteita, joilla leikataan, liitetään, yhdistetään, muokataan ja työstetään materiaaleja tarkoituksenmukaisella tavalla.</em></li> <li><em>Opettaja kannustaa/auttaa oppilasta kokemaan onnistumisen iloa työskentelyssään.</em></li> </ul> <p><em><b>S6 Dokumentointi</b></em></p> <ul> <li><em>Piirretään, hahmotellaan työn suunnitelmaa ja harjoitellaan dokumentointia.</em></li> <li><em>Töiden koonti: esimerkiksi luonnosvihko, portfolio</em></li> </ul> <p><em><b>S6 Arvionti</b></em></p> <ul> <li><em>Oppilasta ohjataan arvostamaan omaa ja muiden työtä sekä harjoittelemaan itse- ja vertaisarviointia.</em></li> </ul> <p><em><b><br/> Hyväksytyn suorituksen kriteerit vuosiluokan päättyessä: </b><span>Oppilas on harjoitellut perustaitoja ja on ainakin osin saavuttanut vuosiluokalle asetetut tavoitteet.<br/> <br/> </span></em></p> <h3><em>2.lk sisällöt</em></h3> <p><em><b>S1 Ideointi</b></em></p> <p><em>Harjoitellaan käsityön muodon, värin ja pinnan muovaamista sopivin työkaluin. Erilaisten materiaalien kokeilua.</em></p> <p><em><b>S2 Suunnittelu</b></em></p> <ul> <li><em>Käsityössä tärkeää on prosessin hallintaan harjaantuminen mielikuvien kautta. Työmenetelmissä korostetaan yhteistoiminnallista ja tutkivaa oppimista.</em></li> </ul> <p><em><b>S3 Kokeilu</b></em></p> <ul> <li><em>Materiaalikokeilut: mm. luonnon- ja/tai kierrätysmateriaalit, pellava, huovutushuopa, oksat, kivet, kartonki ja savi</em></li> <li><em>Tekniikat: liimaaminen, repiminen, leikkaaminen, rei’ittäminen, taitteleminen, rakentelu, pujottelu, sommittelu</em></li> <li><em>lankojen ja lankamaisten materiaalien käsittely (punonta, sormivirkkaus, letitys, tupsujen ja solmujen valmistus jne.)</em></li> <li><em>kankaan tai paperin kuviointi painamalla, maalaamalla, värittämällä</em></li> <li><em>kuva- ja vohveliompelu</em></li> <li><em>erilaisten kangasmateriaalien (mm. pellava, huopa, tarlatan, juutti - ja vohvelikangas)</em></li> <li><em>leikkaamista, liimaamista ja ompelemista yksinkertaisin pistoin</em></li> <li><em>sopivan liittämistavan valinta (haaraniitit, nastat, tarrat, liima)</em></li> <li><em>naulaaminen, niittaaminen, maalaaminen, hiominen</em></li> <li><em>kankaanpainantaa erilaisin menetelmin</em></li> <li><em>harjoitellaan oman kaavan tekoa ja käyttöä</em></li> <li><em>tekstiilimateriaalien muuta käyttöä askartelutehtävissä mm. huovuttaminen</em></li> <li><em>erilaisten käsityövälineiden ja työtapojen turvallista kokeilua</em></li> <li><em>pinnan muotoilua keveästi lastuavilla tai hiovilla työkaluilla (viilat, hiomavälineet, raspi)</em></li> <li><em>pehmeän metallilangan taivuttelu ja katkaisu</em></li> <li><em>kudonta (kehyskudonta)</em></li> <li><em>folion leikkaus ja muotoaminen</em></li> <li><em>massa- ja luonnonmateriaalityöt, muut materiaalit: helmet, napit, mosaiikki, jätemateriaali</em></li> <li><em>sopivan liittämistavan valinta (haaraniitit, nastat, tarrat, liima, naulat, neulat, metallilangat)</em></li> </ul> <p><em><b><br/> S4 Tekeminen ja S5 Soveltaminen</b></em></p> <ul> <li><em>Käsityö on luonteeltaan tekemällä oppimista, jolloin monesti on tärkeämpää prosessi kuin lopputulos.</em></li> <li><em>Monimateriaalista käsityöaskartelua turvallisesti, soveltuvin työvälinein</em></li> <li><em>Valmistetaan omien tai yhteisöllisten suunnitelmien pohjalta käsityötuotteita tai teoksia. Käytetään erilaisia käsityövälineitä ja laitteita, joilla leikataan, liitetään, yhdistetään, muokataan ja työstetään materiaaleja tarkoituksenmukaisella tavalla.</em></li> </ul> <p><em><b><br/> S6 Dokumentointi </b></em></p> <ul> <li><em>Piirretään, hahmotellaan työn suunnitelmaa ja harjoitellaan dokumentointia.</em></li> <li><em>Töiden koonti: esimerkiksi luonnosvihko, portfolio, (kuva)näyttely</em></li> </ul> <p><br/> <em><b>S6 Arviointi</b></em></p> <ul> <li><em>Oppilasta ohjataan arvostamaan omaa ja muiden työtä sekä harjoittelemaan itse- ja vertaisarviointia.</em></li> <li><em>Oppimisprosessin kannalta keskeisiä arvioinnin ja palautteen antamisen kohteita käsityössä ovat:</em> <ul> <li><em>edistyminen työskentelyn sujuvuudessa,</em></li> <li><em>edistyminen tavoitteellisessa toiminnassa</em></li> <li><em>edistyminen suunnittelun, tekemisen ja arvioinnin taidoissa,</em></li> <li><em>edistyminen kekseliäiden ratkaisujen tuottamisessa.</em></li> </ul> </li> </ul> <p><em><b>Hyväksytyn suorituksen kriteerit vuosiluokan päättyessä: </b><span>Oppilas on harjoitellut perustaitoja ja on ainakin osin saavuttanut vuosiluokalle asetetut tavoitteet.</span></em></p> 2021-05-09T16:08:00+03:00