https://peda.net/id/955c4d3fb0c 2021-05-09T16:08:00+03:00 https://peda.net/:static/532/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/955d548ab0c 2020-06-09T09:28:17+03:00 <p><strong><em>Opetusjärjestelyt vuosiluokilla 1-2</em><br/> </strong><em>Opetus järjestetään yhdysluokkaryhmissä. Opetuksessa käytetään vuorokurssiperiaatetta. Vuosiluokilla 1-2 sekä 4-6 on elämänkatsonustiedon opetusta 1vvt. </em><em>Opetussuunnitelmaa laadittaessa on huomioitu se, että kaikki sisältöalueet käsitellään alaluokkien aikana ja tavoitteet toteutuvat kahden vuoden jaksoissa. Opiskeltavia teemoja käsitellään kokonaisuuksina. Oppilasmäärän muutoksista tai muista perustelluista syistä johtuen voidaan edellä esitetystä järjestelystä poiketa. Opettaja ilmoittaa koteihin lukuvuoden alussa, minkä elämänkatsomustiedon kurssin asiat kyseisenä lukuvuotena käsitellään.</em></p> <p><strong>Työtavat<br/> </strong><em>Työtavoissa on pyrittävä käyttämään sellaisia menetelmiä, jotka edistävät ja kehittävät oppilaan aktiivisuutta. Tiedon vastaanottajan sijasta oppilas nähdään aktiivisena tiedon etsijänä, hankkijana ja muodostajana. Häntä rohkaistaan esittämään tietojaan ja käsityksiään eri muodoissa sekä puolustamaan niitä dialogisesti.</em></p> <p><em>Vastuullisen oppilaan ihanteeseen kuuluu myös oppia toimimaan vuorovaikutteisesti ja yhteistoiminnallisesti. Tämän vuoksi on tärkeää aina lukuvuoden alussa tehdä oppilaiden kanssa monipuolisia ryhmäytymisharjoituksia, kehittää vuorovaikutustaitoja ja vahvistaa omaa identiteettiä. Opetusjärjestelyissä on erityisesti otettava huomioon opetusryhmän heterogeeninen rakenne. </em><em>Työtavoissa huomioidaan mahdollisuudet, jotka eri-ikäisten oppilaiden ryhmä tarjoaa. Kannustetaan oppilaita vertaisoppimiseen.<br/> <br/> </em></p> <p><strong>Kurssi 1</strong></p> <table> <tbody> <tr> <td> <p><strong>Opetuksen tavoitteet</strong></p> </td> <td> <p><strong>Tavoitteisiin liittyvät keskeiset sisältöalueet<br/> <br/> </strong></p> </td> <td> <p><strong>Kuntakohtainen toteutus<br/> </strong></p> </td> <td> <p><strong>Laaja-alainen osaaminen</strong></p> </td> </tr> <tr> <td rowspan="2"> <p>T1, T2, T3, T5, T7, T10</p> </td> <td rowspan="2"><strong><br/> S1 Kasvaminen hyvään elämään<br/> </strong> <ul> <li><em>Kehitetään keskustelu- ja ajatteluntaitoja, erityisesti harjoitellaan erilaisten näkökulmien arvostamista, toisen kohtaamista ja oman näkökulman erittelyä sekä perustelemista</em></li> <li><em>Ajattelun-, uskonnon- ja elämänkatsomuksen vapaus</em></li> <li><em>Mistä onnellisuus muodostuu?</em></li> </ul> <em><strong><br/> S2 Erilaisia elämäntapoja<br/> </strong></em> <ul> <li><em>Oman identiteetin rakentuminen, &quot;Kuka minä olen?&quot;</em></li> <li><em>Kulttuurin käsite</em></li> <li><em>Oma maa, oma kulttuuri ja sen perinteet ennen ja nyt</em></li> </ul> </td> <td rowspan="2"> <p><em>Kiva-materiaalin hyödyntäminen</em></p> <p><em>Oppilas tutustuu erityisesti omaan kulttuuritaustaansa esim. tutkitaan omaa sukupuuta</em></p> <p><em> ja lisäksi koulussa esiintyviin erilaisiin kulttuureihin ja katsomuksiin</em></p> <p><em>Oman koulun ja asuinalueen kansainvälisyyden merkkejä ja ilmiöitä</em></p> </td> <td rowspan="2"> <p>L1, L2, L4, L5, L6, L7</p> <p> </p> <p> </p> <p> </p> </td> </tr> </tbody> </table> <p><strong>ARVIOINTI</strong></p> <p><em>Arvioinnissa noudatetaan valtakunnallisen opetussuunnitelman perusteita. </em><em><span><!--filtered attribute: data-contrast="none"-->Arvioinnin kohteena tuntityöskentely</span><span><!--filtered attribute: data-contrast="none"-->, osal</span><span><!--filtered attribute: data-contrast="none"-->listuminen</span><span><!--filtered attribute: data-contrast="none"--> esim. keskusteluihin, ryhmässä toimimisen ta</span><span><!--filtered attribute: data-contrast="none"-->idot</span><span><!--filtered attribute: data-contrast="none"-->, tois</span><span><!--filtered attribute: data-contrast="none"-->en mielipiteen kuunteleminen</span><span><!--filtered attribute: data-contrast="none"-->, </span><span><!--filtered attribute: data-contrast="none"-->ymmärtäminen ja kunnioittaminen</span><span><!--filtered attribute: data-contrast="none"-->.</span><span><!--filtered attribute: data-contrast="none"--> A</span><span><!--filtered attribute: data-contrast="none"-->rviointi tapahtuu itse- ja vertaisarvioinnilla sekä opettajan välittömällä ja jatkuvalla palautteella, joka on oppilasta tukevaa ja kannustavaa.</span><span><!--filtered attribute: data-ccp-props="{"134233117":true,"134233118":true,"201341983":0,"335559739":160,"335559740":240}"--> </span></em></p> <p><em><b>Hyväksytyn suorituksen kriteerit vuosiluokan päättyessä:</b><br/> </em><em>Oppilas osallistuu opetukseen ja suorittaa hyväksytysti vähintään yhden kirjallisen tehtävän, kokeen tai muun arvioitavan työn (esim. näytelmä, lyhytelokuva, kollaasi, puheenvuoro, haastattelu).</em></p> <p> </p> <p><strong>Kurssi 2</strong></p> <table> <tbody> <tr> <td> <p><strong>Opetuksen tavoitteet</strong></p> </td> <td> <p><strong>Tavoitteisiin liittyvät keskeiset sisältöalueet</strong></p> </td> <td> <p><strong>Kuntakohtainen toteutus</strong></p> </td> <td> <p><strong>Laaja-alainen osaaminen</strong></p> </td> </tr> <tr> <td rowspan="2"> <p>T3, T4, T5, T6, T8, T9</p> </td> <td rowspan="2"> <p><strong>S3 </strong><strong> Yhteiselämän perusteita</strong></p> <ul> <li><em>Kehitetään keskustelu- ja ajatteluntaitoja, erityisesti harjoitellaan erilaisten näkökulmien arvostamista, toisen kohtaamista ja oman näkökulman erittelyä sekä perustelemista</em></li> <li><em>Sopimus ja lupaus käsitteinä ja niiden keskinäinen suhde sekä merkitys oppilaan arkipäivän tilanteissa</em></li> </ul> <p><strong>S4 </strong><strong>Luonto ja kestävä tulevaisuus</strong></p> <ul> <li><em>Tutkitaan lähiympäristöä ja etsitään merkittäviä luontokokemuksia</em></li> <li><em>Erilaiset käsitykset luonnosta (katsomukselliset, tieteelliset)</em></li> <li><em>Luonnon tulevaisuus, kestävä kehitys sekä ihmisen tulevaisuus</em></li> </ul> </td> <td rowspan="2"> <p> </p> <p><em>Erilaiset säännöt ja niiden tarkoitus</em></p> <p><em>Tutustutaan YK:n lapsen oikeuksien sopimukseen ja sen toteutumiseen lähellä ja kaukana</em></p> <p><em>Elävän luonnon sekä ihmisen rakentaman luonnon kauneuden ja rumuuden havainnointia </em><em>ja niiden pohjalta ihmisen toiminnan tarkastelua</em></p> <p> </p> </td> <td rowspan="2"> <p>L1, L2, L3, L4, L5, L7</p> <p> </p> </td> </tr> </tbody> </table> <p><strong>ARVIOINTI</strong></p> <p><em>Arvioinnissa noudatetaan valtakunnallisen opetussuunnitelman perusteita. <span><!--filtered attribute: data-contrast="none"-->Arvioinnin kohteena tuntityöskentely</span><span><!--filtered attribute: data-contrast="none"-->, osal</span><span><!--filtered attribute: data-contrast="none"-->listuminen</span><span><!--filtered attribute: data-contrast="none"--> esim. keskusteluihin, ryhmässä toimimisen ta</span><span><!--filtered attribute: data-contrast="none"-->idot</span><span><!--filtered attribute: data-contrast="none"-->, tois</span><span><!--filtered attribute: data-contrast="none"-->en mielipiteen kuunteleminen</span><span><!--filtered attribute: data-contrast="none"-->, </span><span><!--filtered attribute: data-contrast="none"-->ymmärtäminen ja kunnioittaminen</span><span><!--filtered attribute: data-contrast="none"-->.</span><span><!--filtered attribute: data-contrast="none"--> A</span><span><!--filtered attribute: data-contrast="none"-->rviointi tapahtuu itse- ja vertaisarvioinnilla sekä opettajan välittömällä ja jatkuvalla palautteella, joka on oppilasta tukevaa ja kannustavaa.</span><span><!--filtered attribute: data-ccp-props="{"134233117":true,"134233118":true,"201341983":0,"335559739":160,"335559740":240}"--> </span><br/> </em></p> <p><em><b>Hyväksytyn suorituksen kriteerit vuosiluokan päättyessä: </b>Oppilas osallistuu opetukseen ja suorittaa hyväksytysti vähintään yhden kirjallisen tehtävän, kokeen tai muun arvioitavan työn (esim. näytelmä, lyhytelokuva, kollaasi, puheenvuoro, haastattelu).</em></p> <p><strong><br/> Kurssi 3</strong></p> <table> <tbody> <tr> <td> <p><strong>Opetuksen<br/> </strong><strong>tavoitteet</strong></p> </td> <td> <p><strong>Tavoitteisiin liittyvät keskeiset sisältöalueet</strong></p> </td> <td> <p><strong>Kuntakohtainen toteutus</strong></p> </td> <td> <p><strong>Laaja-alainen osaaminen</strong></p> </td> </tr> <tr> <td rowspan="2"> <p>T1, T2, T3, T7, T8, T9</p> <p> </p> </td> <td rowspan="2"> <p><strong>S1 </strong><strong>Kasvaminen hyvään elämään</strong></p> <ul> <li><em>Kehitetään keskustelu- ja ajatteluntaitoja, erityisesti harjoitellaan erilaisten näkökulmien arvostamista, toisen kohtaamista ja oman näkökulman erittelyä sekä perustelemista</em></li> <li><em>Etiikkaa; hyvä elämä, oikea ja väärä</em></li> <li><em>Ystävyys ja sen merkitys elämässä</em></li> <li><em>Vapauden ja vastuun suhde</em></li> <li><em>Arvot ja normit</em></li> </ul> <p><strong><em>S3 </em></strong><strong> Yhteiselämän perusteita</strong></p> <ul> <li><em>Ihminen ajattelevana olentona</em></li> <li><em>Sääntö ja sopimus</em></li> <li><em>luottamus, rehellisyys ja reiluus</em></li> </ul> <p> </p> </td> <td rowspan="2"> <p><em>Mahdollisesti yhteistyö uskonnonopettajan kanssa käsittelemällä aiheita yhteisellä tunnilla.</em></p> <p><em>Esim. mikä on hyvää/pahaa sadussa, kertomuksessa, elokuvassa jne.</em></p> <p><em>Kaveritaidot</em></p> <p><em>Vastuu ja vapaus elämässäni, esim. mistä asioista voin itse päättää ja mistä päättävät vanhemmat.</em></p> <p><em>Mitä arvoja/ihanteita haluan toteuttaa elämässäni?</em></p> <p><em>Filosofian perusteita</em></p> <p><em>Erilaiset säännöt ja niiden tarkoitus. Tutustutaan oman koulun järjestyssääntöihin.</em></p> <p><em>Esim. Kultainen sääntö, rakkauden kaksoiskäsky eri uskontojen näkökulmasta</em></p> </td> <td rowspan="2"> <p>L1, L2, L3, L4, L5, L7</p> <p> </p> </td> </tr> </tbody> </table> <p><strong>ARVIOINTI</strong></p> <p><em>Arvioinnissa noudatetaan valtakunnallisen opetussuunnitelman perusteita. <span><!--filtered attribute: data-contrast="none"-->Arvioinnin kohteena tuntityöskentely</span><span><!--filtered attribute: data-contrast="none"-->, osal</span><span><!--filtered attribute: data-contrast="none"-->listuminen</span><span><!--filtered attribute: data-contrast="none"--> esim. keskusteluihin, ryhmässä toimimisen ta</span><span><!--filtered attribute: data-contrast="none"-->idot</span><span><!--filtered attribute: data-contrast="none"-->, tois</span><span><!--filtered attribute: data-contrast="none"-->en mielipiteen kuunteleminen</span><span><!--filtered attribute: data-contrast="none"-->, </span><span><!--filtered attribute: data-contrast="none"-->ymmärtäminen ja kunnioittaminen</span><span><!--filtered attribute: data-contrast="none"-->.</span><span><!--filtered attribute: data-contrast="none"--> A</span><span><!--filtered attribute: data-contrast="none"-->rviointi tapahtuu itse- ja vertaisarvioinnilla sekä opettajan välittömällä ja jatkuvalla palautteella, joka on oppilasta tukevaa ja kannustavaa.</span><span><!--filtered attribute: data-ccp-props="{"134233117":true,"134233118":true,"201341983":0,"335559739":160,"335559740":240}"--> <br/> <br/> </span></em><em><b>Hyväksytyn suorituksen kriteerit vuosiluokan päättyessä: </b>Oppilas osallistuu opetukseen ja suorittaa hyväksytysti vähintään yhden kirjallisen tehtävän, kokeen tai muun arvioitavan työn (esim. näytelmä, lyhytelokuva, kollaasi, puheenvuoro, haastattelu).</em></p> <p> </p> <p><strong>Kurssi 4</strong></p> <table> <tbody> <tr> <td> <p><strong>Opetuksen tavoitteet</strong></p> </td> <td> <p><strong>Tavoitteisiin liittyvät keskeiset sisältöalueet</strong></p> </td> <td> <p><strong>Kuntakohtainen toteutus</strong></p> </td> <td> <p><strong>Laaja-alainen osaaminen</strong></p> </td> </tr> <tr> <td rowspan="2"> <p>T1, T2, T3, T4, T5</p> </td> <td rowspan="2"> <p><strong><em>S1 </em></strong><strong>Kasvaminen hyvään elämään</strong></p> <ul> <li><em>Kehitetään keskustelu- ja ajatteluntaitoja, erityisesti harjoitellaan erilaisten näkökulmien arvostamista, toisen kohtaamista ja oman näkökulman erittelyä sekä perustelemista</em></li> <li><em>Vahvistetaan omaa identiteettiä, kuka minä olen?</em></li> <li><em>Oikeudenmukaisuus käsitteenä sekä sen soveltaminen arjen tilanteisiin</em></li> </ul> <p><strong><em>S4 </em></strong><strong>Luonto ja kestävä tulevaisuus</strong></p> <ul> <li><em>Perheet eri puolilla maailmaa</em></li> <li><em>Erilaiset aikakäsitykset</em></li> <li><em>Tutkitaan lähiympäristöä ja etsitään merkittäviä luontokokemuksia</em></li> </ul> <p> </p> </td> <td rowspan="2"> <p><em>Identiteetti ja sen muuttuminen</em></p> <p><em>Kiva-materiaalin hyödyntäminen</em></p> <p><em>Tutustutaan erilaisiin tapoihin viettää vuodenkiertoa ja elämänkaareen liittyviä juhlia</em></p> <p><em>Aika eri kulttuureissa, aika tieteellisenä käsitteenä eri tieteenalojen näkökulmasta</em></p> <p><em>Luonto taiteilijoiden innoituksen lähteenä</em></p> </td> <td rowspan="2"> <p>L1, L2, L3, L4, L5, L7</p> <p> </p> </td> </tr> </tbody> </table> <p><strong>ARVIOINTI</strong></p> <p><em>Arvioinnissa noudatetaan valtakunnallisen opetussuunnitelman perusteita. <span><!--filtered attribute: data-contrast="none"-->Arvioinnin kohteena tuntityöskentely</span><span><!--filtered attribute: data-contrast="none"-->, osal</span><span><!--filtered attribute: data-contrast="none"-->listuminen</span><span><!--filtered attribute: data-contrast="none"--> esim. keskusteluihin, ryhmässä toimimisen ta</span><span><!--filtered attribute: data-contrast="none"-->idot</span><span><!--filtered attribute: data-contrast="none"-->, tois</span><span><!--filtered attribute: data-contrast="none"-->en mielipiteen kuunteleminen</span><span><!--filtered attribute: data-contrast="none"-->, </span><span><!--filtered attribute: data-contrast="none"-->ymmärtäminen ja kunnioittaminen</span><span><!--filtered attribute: data-contrast="none"-->.</span><span><!--filtered attribute: data-contrast="none"--> A</span><span><!--filtered attribute: data-contrast="none"-->rviointi tapahtuu itse- ja vertaisarvioinnilla sekä opettajan välittömällä ja jatkuvalla palautteella, joka on oppilasta tukevaa ja kannustavaa.</span></em></p> <p><em><b>Hyväksytyn suorituksen kriteerit vuosiluokan päättyessä: </b>Oppilas osallistuu opetukseen ja suorittaa hyväksytysti vähintään yhden kirjallisen tehtävän, kokeen tai muun arvioitavan työn (esim. näytelmä, lyhytelokuva, kollaasi, puheenvuoro, haastattelu)<br/> <br/> </em></p> <p><strong>Kurssi 5</strong></p> <table> <tbody> <tr> <td> <p><strong>Opetuksen tavoitteet</strong></p> </td> <td> <p><strong>Tavoitteisiin liittyvät keskeiset sisältöalueet</strong></p> </td> <td> <p><strong>Kuntakohtainen toteutus</strong></p> </td> <td> <p><strong>Laaja-alainen osaaminen</strong></p> </td> </tr> <tr> <td rowspan="2"> <p>T1, T2, T3, T6</p> </td> <td rowspan="2"> <p><strong>S2 Erilaisia elämäntapoja</strong></p> <ul> <li><em>Kehitetään keskustelu- ja ajatteluntaitoja, erityisesti harjoitellaan erilaisten näkökulmien arvostamista, toisen kohtaamista ja oman näkökulman erittelyä sekä perustelemista</em></li> <li><em>Tutustutaan tiedon, uskomuksen ja luulon käsitteisiin</em></li> <li><em>Tutustutaan erilaisiin elämän- ja maailmankatsomuksiin</em></li> </ul> <strong>S3 </strong><strong> Yhteiselämän perusteita<br/> </strong> <ul> <li><em>Harjoitellaan soveltamaan eettisiä periaatteita arjen tilanteisiin</em></li> <li><em>Yhdenvertaisuuden käsite</em></li> <li><em>Suvaitsevaisuus ja syrjintä</em></li> </ul> <p> </p> </td> <td rowspan="2"> <p><em>Esim. kalevalainen uskonto, saamelaiset ja shamanismi, kristinusko Suomessa, maailman uskontoja ja katsomuksia</em></p> <p><em>Mahdollisesti yhteistyö uskonnonopettajan ja seurakunnan kanssa (aihepiirin käsitteleminen yhteisellä tunnilla, yhteisvastuukeräys)</em></p> <p><em>Syy-seuraussuhteen ymmärtäminen</em></p> <p><em>Hyvyyden, oikean ja väärän käsitteet käytännössä</em></p> <p><em>Ihmisiä erottavia ja yhdistäviä seikkoja. Miten suhtaudun erilaisuuteen? </em></p> <p><em>Tutustutaan suomalaisiin vähemmistökulttuureihin</em></p> <p><em>Syrjinnän monet muodot, ennakkoluuloista tietoiseksi tulemisen harjoittelua</em></p> <p><em>Esim. maahanmuuton ja pakolaisuuden käsitteiden, syiden ja seurausten pohdintaa</em></p> </td> <td rowspan="2"> <p>L1, L2, L3, L4, L5, L7</p> </td> </tr> </tbody> </table> <p><strong>ARVIOINTI</strong></p> <p><em>Arvioinnissa noudatetaan valtakunnallisen opetussuunnitelman perusteita. <span><!--filtered attribute: data-contrast="none"-->Arvioinnin kohteena tuntityöskentely</span><span><!--filtered attribute: data-contrast="none"-->, osal</span><span><!--filtered attribute: data-contrast="none"-->listuminen</span><span><!--filtered attribute: data-contrast="none"--> esim. keskusteluihin, ryhmässä toimimisen ta</span><span><!--filtered attribute: data-contrast="none"-->idot</span><span><!--filtered attribute: data-contrast="none"-->, tois</span><span><!--filtered attribute: data-contrast="none"-->en mielipiteen kuunteleminen</span><span><!--filtered attribute: data-contrast="none"-->, </span><span><!--filtered attribute: data-contrast="none"-->ymmärtäminen ja kunnioittaminen</span><span><!--filtered attribute: data-contrast="none"-->.</span><span><!--filtered attribute: data-contrast="none"--> A</span><span><!--filtered attribute: data-contrast="none"-->rviointi tapahtuu itse- ja vertaisarvioinnilla sekä opettajan välittömällä ja jatkuvalla palautteella, joka on oppilasta tukevaa ja kannustavaa.</span><span><!--filtered attribute: data-ccp-props="{"134233117":true,"134233118":true,"201341983":0,"335559739":160,"335559740":240}"--> </span></em></p> <p><em><b>Hyväksytyn suorituksen kriteerit vuosiluokan päättyessä: </b>Oppilas osallistuu opetukseen ja suorittaa hyväksytysti vähintään yhden kirjallisen tehtävän, kokeen tai muun arvioitavan työn (esim. näytelmä, lyhytelokuva, kollaasi, puheenvuoro, haastattelu).<br/> <br/> </em></p> <p><strong>Kurssi 6</strong></p> <table> <tbody> <tr> <td> <p><strong><em>Opetuksen tavoitteet</em></strong></p> </td> <td> <p><strong><em>Tavoitteisiin liittyvät keskeiset sisältöalueet</em></strong></p> </td> <td> <p><strong><em>Kuntakohtainen toteutus</em></strong></p> </td> <td> <p><strong><em>Laaja-alainen osaaminen</em></strong></p> </td> </tr> <tr> <td rowspan="2"> <p>T4, T5, T6, T8, T9, T10</p> </td> <td rowspan="2"><strong><br/> S4 </strong><strong>Luonto ja kestävä tulevaisuus<br/> </strong> <ul> <li><em>Erilaiset elämänmuodot, elämänkaari ja elämän rajallisuus</em></li> <li><em>Perehdytään kertomuksiin maailman synnystä</em></li> <li><em>Oman lähiympäristön ja luonnon kunnioittaminen ja arvostaminen</em></li> <li><em>Omien valintojen ja toiminnan vaikutus ympäristöön</em></li> </ul> <p><strong>S2 Erilaisia elämäntapoja</strong></p> <ul> <li><em>Maailman kulttuuriperintö ja sen arvostaminen</em></li> </ul> </td> <td rowspan="2"> <p><em>Oppilaiden kokemuksista ja elämäntilanteista nousevia elämään ja kuolemaan liittyviä asioita</em></p> <p><em>Elämän synty, tieteellisen maailmanselityksen perusteita ja vertailua legendoihin ja myyttisiin, myös uskonnollisiin selityksiin</em></p> <p><em>Esim. kierrätys, lajittelu, veden säästäminen, roskaaminen, ruokahävikki</em></p> <p><em>Unesco, maailmanperintökohteet Suomessa ja maailmalla<br/> <br/> <br/> </em></p> </td> <td rowspan="2"> <p>L1, L2, L3, L4, L6, L5, L7</p> <p> </p> </td> </tr> </tbody> </table> <p><strong>ARVIOINTI</strong></p> <p><em>Arvioinnissa noudatetaan valtakunnallisen opetussuunnitelman perusteita. <span><!--filtered attribute: data-contrast="none"-->Arvioinnin kohteena tuntityöskentely</span><span><!--filtered attribute: data-contrast="none"-->, osal</span><span><!--filtered attribute: data-contrast="none"-->listuminen</span><span><!--filtered attribute: data-contrast="none"--> esim. keskusteluihin, ryhmässä toimimisen ta</span><span><!--filtered attribute: data-contrast="none"-->idot</span><span><!--filtered attribute: data-contrast="none"-->, tois</span><span><!--filtered attribute: data-contrast="none"-->en mielipiteen kuunteleminen</span><span><!--filtered attribute: data-contrast="none"-->, </span><span><!--filtered attribute: data-contrast="none"-->ymmärtäminen ja kunnioittaminen</span><span><!--filtered attribute: data-contrast="none"-->.</span><span><!--filtered attribute: data-contrast="none"--> A</span><span><!--filtered attribute: data-contrast="none"-->rviointi tapahtuu itse- ja vertaisarvioinnilla sekä opettajan välittömällä ja jatkuvalla palautteella, joka on oppilasta tukevaa ja kannustavaa.</span><span><!--filtered attribute: data-ccp-props="{"134233117":true,"134233118":true,"201341983":0,"335559739":160,"335559740":240}"--> </span><br/> </em></p> <p><em><b>Hyväksytyn suorituksen kriteerit vuosiluokan päättyessä: </b>Oppilas osallistuu opetukseen ja suorittaa hyväksytysti vähintään yhden kirjallisen tehtävän, kokeen tai muun arvioitavan työn (esim. näytelmä, lyhytelokuva, kollaasi, puheenvuoro, haastattelu).<br/> </em></p> 2021-05-09T16:08:00+03:00