https://peda.net/id/94ca83e2df5 2019-09-25T08:37:36+03:00 https://peda.net/:static/539/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/c63869b8e44 2019-10-14T08:59:31+03:00 Suomi lukuina -pajassa:<br/> <br/> - selvitetään Suomen väkiluku ja pinta-ala suhteessa muihin Pohjoismaihin.<br/> - tutustutaan Suomen karttaan ja eri alueiden suurimpiin kaupunkeihin.<br/> - otetaan selvää etäisyyksistä (Orimattila-Lahti, Orimattila-Helsinki jne.)<br/> - tehdään taulukko ja pylväsdiagrammi Suomen kaupungeista ja opitaan lukemaan niitä.<br/> - harjoitellaan arviointitaitoa.<br/> <br/> Työtavat:<br/> - tiedonetsintä yksin ja pareittain<br/> - uuden opiskelu opettajajohtoisesti mallintamalla<br/> - keskustelu<br/> - itsenäinen työskentely<br/> <br/> Suomi lukuina -paja on luokassa D13. 2019-10-01T14:51:16+03:00 https://peda.net/id/631c3fca044 2019-11-11T08:49:19+02:00 Huomioita viikon varrelta:<br/> <br/> - Aikataulutus onnistui, oppilaat olivat oikeassa paikassa oikeaan aikaan.<br/> - Pajassa eriyttäminen korostui, koska osa ehti juuri ja juuri tehdä yhden pylväsdiagrammin ja monisteen, jossa otettiin selvää kaupunkien suuruudesta ja laitettiin kaupungit suuruusjärjestykseen. Nopeimmat ehtivät puolestaan tehdä kaksi pylväsdiagrammia ja pari muuta ylimääräistä tehtävää.<br/> - Tiedon etsinnässä osalla oli hankaluuksia, mutta tuettuina kaikki saivat annetut tehtävät tehtyä. Erityisesti matematiikasta pitävät oppilaat pitivät myös tästä pajasta. 2019-11-11T08:49:19+02:00