Luennot ja niiden materiaalit

Luennot ja niiden materiaalit https://peda.net/id/94b785836b5 2024-09-06T11:08:30+03:00 https://peda.net/:static/537/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> Tiedekunnan yhteiset luennot https://peda.net/id/94b8078f6b5 2025-09-04T12:44:06+03:00 Opintojaksoon kuuluu suurryhmä- ja opehuonetapaamisten lisäksi tiedekunnan yhteiset luennot, jotka katsotaan tallenteena Moniviestimestä: <a href="https://moniviestin.jyu.fi/fi/ohjelmat/ktkp050-syksy25" rel="nofollow ugc noopener">https://moniviestin.jyu.fi/fi/ohjelmat/ktkp050-syksy25</a><br/> Polkuavain: valta<br/> <br/>  <table style="width: 0px;" aria-rowcount="5"> <tbody> <tr> <td> <p> </p> </td> <td> <p><b>Luennoitsija</b></p> </td> <td> <p><b>Aihe</b></p> </td> <td> <p><b>Lisälukemisto teemaryhmälle</b></p> </td> </tr> <tr> <td> <p>1</p> </td> <td> <p>Poolivastaavat</p> </td> <td> <p>Perusopintojen yhteinen johdanto</p> </td> <td> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td> <p>2</p> </td> <td> <p>Kreeta Niemi</p> </td> <td> <p>Kasvokkain - kohtaamisen vuorovaikutukselliset periaatteet</p> </td> <td> <ul> <li><span class="NormalTextRun SpellingErrorV2Themed SpellingErrorHighlight SCXW192322025 BCX8">Goffman</span><span class="NormalTextRun SCXW192322025 BCX8">, E. 2012. Vuorovaikutuksen sosiologia: Kappale 1. Kasvotyö.</span><b></b></li> </ul> <span class="NormalTextRun SCXW192322025 BCX8"><b>JA</b> <br/> </span><br/> <ul> <li><span class="NormalTextRun SCXW192322025 BCX8">Suoninen, E., Pirttilä-Backman, A.-M., Lahikainen, A. R. & Ahokas, M. 2013. Arjen sosiaalipsykologia: Kappale 2. Päivittäinen vuorovaikutus s. </span><span class="NormalTextRun SCXW192322025 BCX8">29–67</span><span class="NormalTextRun SCXW192322025 BCX8">.</span></li> </ul> </td> </tr> <tr> <td> <p>3</p> </td> <td> <p>Emma Kostiainen & Panu Forsman</p> </td> <td> <p>Dialogisuudesta</p> </td> <td> <ul> <li><span>Tomperi, T. (2022). Dialogisuuden ajankohtaisuus: kasvatuksen teoria ja pedagogisen filosofoinnin käytäntö. Teoksessa T. Tervasmäki, O.-J. Jokisaari, K. Jurvakainen, J. Kallio, J. Pulkki, P. Takkinen, A. Tammenoksa, & J. Varpanen (Toimittajat), Maailman tärkein tehtävä: Esseitä kasvatuksesta, vastuusta ja toivosta. Juhlakirja professori Veli-Matti Värrille (Sivut 30–50). Eurooppalaisen filosofian seura ry. </span><a href="https://netn.fi/sites/www.netn.fi/files/syn_publication/files/maailman-tarkein-tehtava_ekirja.pdf" rel="nofollow ugc noopener"><span>https://netn.fi/sites/www.netn.fi/files/syn_publication/files/maailman-tarkein-tehtava_ekirja.pdf</span></a><span> </span></li> </ul> <b><span class="NormalTextRun SCXW62472965 BCX8">TAI</span><span class="TextRun SCXW62472965 BCX8" lang="FI-FI"><span class="NormalTextRun SCXW62472965 BCX8"> </span></span></b><br/> <br/> <ul> <li><span><span class="TextRun SCXW62472965 BCX8" lang="FI-FI"><span class="NormalTextRun SCXW62472965 BCX8">Vuorikoski, M. & Kiilakoski, T. 2005. Dialogisuuden lupaus ja rajat. Teoksessa T. Kiilakoski, T.</span></span><span class="TextRun SCXW62472965 BCX8" lang="FI-FI"><span class="NormalTextRun SCXW62472965 BCX8"> </span></span><span class="TextRun SCXW62472965 BCX8" lang="FI-FI"><span class="NormalTextRun SpellingErrorV2Themed SCXW62472965 BCX8">Tomperi</span></span><span class="TextRun SCXW62472965 BCX8" lang="FI-FI"><span class="NormalTextRun SCXW62472965 BCX8"> </span></span><span class="TextRun SCXW62472965 BCX8" lang="FI-FI"><span class="NormalTextRun SCXW62472965 BCX8">& M. Vuorikoski (toim.) Kenen kasvatus?</span></span><span class="TextRun SCXW62472965 BCX8" lang="FI-FI"><span class="NormalTextRun SCXW62472965 BCX8"> </span></span><span class="TextRun SCXW62472965 BCX8" lang="FI-FI"><span class="NormalTextRun SCXW62472965 BCX8"> </span></span><span class="EOP SCXW62472965 BCX8"> </span></span></li> </ul> </td> </tr> <tr> <td> <p>4</p> </td> <td> <p>Mari Hankala & Johanna Kainulainen</p> </td> <td> <p>Vuorovaikutus mediassa</p> </td> <td> <p><span>Tarkkaile viikon ajan itsellesi tärkeitä someympäristöjä. Kiinnitä erityistä huomiota siihen, miten ihmiset kommunikoivat, millaisia tunteita viestit herättävät ja miten vuorovaikutus vaikuttaa keskustelun ilmapiiriin.</span><span> </span></p> <ol> <li><span>a) Huomioi erityisesti viestit, jotka herättävät voimakkaita positiivisia tai </span></li> </ol> <p><span>negatiivisia tunteita tai saavat paljon reaktioita. Mieti, mitkä tekijät vaikuttavat </span><span> </span></p> <p><span>siihen, että ihmiset reagoivat voimakkaasti.</span><span> </span></p> <p><span> </span></p> <ol> <li><span>b) Toteuta teko, joka edistää kunnioittavaa ja rakentavaa vuorovaikutusta somessa. </span></li> </ol> <p><span> </span></p> <p><span>Se voi olla esimerkiksi kannustava kommentti, rakentavan keskustelun aloittaminen </span><span> </span></p> <p><span>tai vihapuheen tai vihamielisen käyttäjänimen ilmiantaminen.</span><span> </span></p> <p><span>Jos et käytä sosiaalista mediaa: Tee sama tehtävä, mutta sosiaalisen median sijaan </span><span> </span></p> <p><span>toimintaympäristönä voivat olla esimerkiksi verkkolehtien keskustelupalstat tai tv-ohjelmat – tilanteen mukaan tee molemmat kohdat tai vain a-kohta.</span><span> </span></p> <p><span>Raportoi lyhyesti tänne </span><a href="https://edu.flinga.fi/s/E9H6AEV" rel="nofollow ugc noopener"><span>https://edu.flinga.fi/s/E9H6AEV</span></a><span> </span><span> </span></p> </td> </tr> <tr> <td> <p>5</p> </td> <td> <p>Merja Koivula & Essi Hanhikoski</p> </td> <td> <p>Tunteet, tunteiden säätely ja vuorovaikutus </p> </td> <td> <ul> <li><span class="TextRun SCXW136912975 BCX8" lang="FI-FI"><span class="NormalTextRun SCXW136912975 BCX8">Suoninen, E., Pirttilä-Backman, A.-M., Lahikainen, A. R. & Ahokas, M. 2013. Arjen sosiaalipsykologia: Kappale 3. Minuuden sosiaalinen rakentuminen, s. 89–140</span></span></li> </ul> <b><span class="TextRun SCXW136912975 BCX8" lang="FI-FI"><span class="NormalTextRun SCXW136912975 BCX8"> JA </span></span></b><br/> <ul> <li><span class="TextRun SCXW136912975 BCX8" lang="FI-FI"><span class="NormalTextRun SCXW136912975 BCX8">Suoninen, E., Pirttilä-Backman, A.-M., Lahikainen, A. R. & Ahokas, M. 2013. Arjen sosiaalipsykologia: Kappale 4. Ihmisten väliset suhteet, s. 141–184.</span></span><span class="TextRun SCXW136912975 BCX8" lang="FI-FI"><span class="NormalTextRun SCXW136912975 BCX8">  </span></span><span class="TextRun SCXW136912975 BCX8" lang="FI-FI"><span class="NormalTextRun SCXW136912975 BCX8"> </span></span><span class="EOP SCXW136912975 BCX8"> </span></li> </ul> </td> </tr> <tr> <td> <p>6</p> </td> <td> <p>Heidi Layne</p> </td> <td> <p>Eettisyys ja kulttuurinen monimuotoisuus vuorovaikutuksessa</p> </td> <td> <ul> <li><span><span class="TextRun SCXW184470472 BCX8" lang="FI-FI"><span class="NormalTextRun SCXW184470472 BCX8">Roiha, A., & </span><span class="NormalTextRun SpellingErrorV2Themed SCXW184470472 BCX8">Sommier</span><span class="NormalTextRun SCXW184470472 BCX8">, M. (2021). </span></span><span class="TextRun SCXW184470472 BCX8" lang="EN-US"><span class="NormalTextRun SCXW184470472 BCX8">Exploring teachers’ </span><span class="NormalTextRun SCXW184470472 BCX8">perceptions</span><span class="NormalTextRun SCXW184470472 BCX8"> and practices of intercultural education in an international school.</span></span><span class="TextRun SCXW184470472 BCX8" lang="EN-US"><span class="NormalTextRun SCXW184470472 BCX8"> </span></span><span class="TextRun SCXW184470472 BCX8" lang="EN-US"><span class="NormalTextRun SCXW184470472 BCX8">Intercultural Education, 32(4), 446- 463. </span></span><span class="TextRun SCXW184470472 BCX8" lang="EN-US"><span class="NormalTextRun SCXW184470472 BCX8"> </span></span><a class="Hyperlink SCXW184470472 BCX8" href="https://doi.org/10.1080/14675986.2021.1893986" rel="noreferrer noopener nofollow ugc" target="_blank"><span class="TextRun Underlined SCXW184470472 BCX8" lang="EN-US"><span class="NormalTextRun SCXW184470472 BCX8">https://doi.org/10.1080/14675986.2021.1893986</span></span></a><span class="TextRun SCXW184470472 BCX8" lang="EN-US"><span class="NormalTextRun SCXW184470472 BCX8"> </span></span><span class="LineBreakBlob BlobObject DragDrop SCXW184470472 BCX8"><span class="SCXW184470472 BCX8"> </span><br/> </span></span></li> </ul> <b><span><span class="TextRun SCXW184470472 BCX8" lang="EN-US"><span class="NormalTextRun SCXW184470472 BCX8">TAI </span></span></span></b><br/> <ul> <li><span><span class="TextRun SCXW184470472 BCX8" lang="EN-US"><span class="NormalTextRun SCXW184470472 BCX8">Fred </span><span class="NormalTextRun SpellingErrorV2Themed SCXW184470472 BCX8">Dervinin</span> <span class="NormalTextRun SpellingErrorV2Themed SCXW184470472 BCX8">luento</span><span class="NormalTextRun SCXW184470472 BCX8"> (2024): What (re-) imagining teacher education could mean interculturally</span></span><span class="TextRun SCXW184470472 BCX8" lang="EN-US"><span class="NormalTextRun SCXW184470472 BCX8"> </span></span> <a class="Hyperlink SCXW184470472 BCX8" href="https://sites.google.com/view/glosenet/interculturality-and-global-citizenship-education" rel="noreferrer noopener nofollow ugc" target="_blank"><span class="TextRun Underlined SCXW184470472 BCX8" lang="EN-US"><span class="NormalTextRun SCXW184470472 BCX8">https://sites.google.com/view/glosenet/interculturality-and-global-citizenship-education</span></span></a><span class="TextRun SCXW184470472 BCX8" lang="EN-US"><span class="NormalTextRun SCXW184470472 BCX8"> </span></span><span class="EOP SCXW184470472 BCX8"> </span></span></li> </ul> </td> </tr> </tbody> </table> <p> </p> 2024-09-05T10:15:07+03:00