https://peda.net/id/93f219a2d 2015-03-24T21:54:14+02:00 https://peda.net/:static/532/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/93f3a31cd 2015-12-16T11:07:34+02:00 <span class="editor underline">Oppimisen arviointi kuvataiteessa on luonteeltaan kannustavaa, ohjaavaa ja oppilaiden yksilöllisen edistymisen huomioivaa.</span> Arvioinnilla tuetaan kuvan tuottamisen ja tulkinnan taitojen, taiteen ja muun visuaalisen kulttuurin tuntemuksen, pitkäjänteisten työtapojen sekä itsearviointitaitojen kehittymistä. <span class="editor underline">Palaute on monipuolista ja rohkaisee oppilaita omien ajatusten ilmaisemiseen ja toisten näkemysten arvostamiseen.</span> Oppilaat saavat palautetta kaikilla tavoitteissa määritellyillä taideoppimisen alueilla. 2015-03-24T21:54:14+02:00 https://peda.net/id/93f51a9ed 2016-05-16T19:30:01+03:00 Oppimisprosessin kannalta keskeisiä arvioinnin ja palautteen antamisen kohteita kuvataiteessa ovat <br/> <ul> <li>edistyminen tavoitteiden asettamisessa omalle toiminnalle</li> <li>edistyminen materiaalien kokeilemisessa ja tekniikoiden harjoittelussa</li> <li>edistyminen kuvataiteen ilmaisukeinojen käyttämisessä ja niistä keskustelemisess • edistyminen omista ja muiden kuvista keskustelemisessa.</li> </ul> 2015-03-24T21:54:14+02:00