Sallan lukio

Hehkua ja huippudigitalisaatiota – Sallan lukiolaiset tulevaisuuden yritystoiminnan ytimessä!

2026-04-12T16:53:46+03:00

Sallan Poropuistossa koettiin pääsiäisen jälkeen torstaina ja perjantaina jotain aivan erityistä, kun Hehku-tapahtuma keräsi yhteen yrittäjyydestä ja digitalisaatiosta innostuneet nuoret, opiskelijat ja alan ammattilaiset. Kiinnostus oli niin suurta, että auditorion seinät olivat tulla vastaan ja auditorion istumapaikkoja jatkettiin lisätuoleilla kahvilan puolelta.

Kansainvälistä tunnelmaa Sallatunturissa

Poropuistoon kokoontui Sallan lukiolaisten lisäksi suomalaisia ja kansainvälisiä yliopisto-opiskelijoita Oulusta aina Turkuun saakka. Eri puolilta maailmaa kotoisin olevien osallistujien myötä tunnelma Sallatunturissa oli upean kansainvälinen ja inspiroiva.

Puheenvuoroja intohimosta ja tekoälystä

Torstain avausosuus tarjosi tuhtia asiaa:

Kansainvälisyyden voima: Antti Mulari kannusti hyödyntämään erilaisuutta ideoiden lähteenä.
Yhteinen pallo: Kunnanjohtaja Erkki Parkkinen muistutti meidän olevan "samaa joukkuetta" ja esitteli 15 kunnan globaalia arktista verkostoa.
Tulevaisuuden työ: ETLAn Aki Kangasharju ja IKON AI:n Juhani Honkala valottivat tekoälyn roolia tuotannon tehostajana. Vaikka työnkuvat muuttuvat, uusia mahdollisuuksia syntyy jatkuvasti.
Innostus edellä: Timo Vanhapiha painotti intohimon merkitystä yrittäjyydessä.
Ideoiden eteenpäin: Farhad Huad Utsho kertoi start-up -yrittäjyydestä ja Hackathonista
Sallan lukion alumni: Erityisen mieleenpainuva oli Sallan lukion alumnin, Terijoelta kotoisin olevan Zachary Burdan, puheenvuoro. Hän kertoi matkastaan Sallan lukiosta tietojenkäsittelyn asiantuntijaksi ja antoi lämpimät kiitokset lukion opettajille – täältä saadut siivet kantavat kauas. Seuraavaksi hän jatkaa asepalvelukseen Rannikkoprikaatiin.
Visuaalinen Salla: Päivän yksi visuaalisista kohokohdista oli Emmi Keskisarjan puheenvuoro. Esitystä siivittivät upeat kuvat Sallan jylhästä luonnosta ja arkkitehtuurista, jotka loivat vaikuttavat puitteet tärkeälle sanomalle. Keskisarja pysäytti yleisön pohtimaan ihmiskäyttöliittymän tärkeyttä – sitä, kuinka teknologian keskelläkin meidän kehomme ja inhimillinen kokemuksemme ovat kaiken keskiössä.

Työpajoissa tartuttiin toimeen

Alustuksen jälkeen Hehkussa jakaannuttiin työpajoihin. Ohjelmassa oli muun muassa:

4H-yritystoimintaa: Työpaja kunnan luottamushenkilöille ja viranhaltijoille.
Pitchaus-työpaja: Lyhyitä ja ytimekkäitä puheita omista startup-ideoista.
Bicycle Business 2.0: Miten tekoälyä voisi hyödyntää käytännön yritystoiminnassa?

Päivän huipentui kilpailujen julkistamiseen: Päivän päätteeksi julkistettiin Hackathon-kilpailu, tehtävänä oli luoda yritysidea ja esitellä se raadille rajoitetussa ajassa, kahdessatoista tunnissa.

Toisena kilpailuna julkistettiin Pitchaus-kilpailu, joka sai lukiolaisten ja henkilökunnan silmät kirkastumaan, kun selvisi, että voittajille on luvassa rahapalkinnot.

Hehku osoitti jälleen, että Sallassa ollaan tulevaisuuden kehityksen aallonharjalla. Tästä on hyvä jatkaa ideoiden jalostamista kohti maailmanluokan ideoita eli yksisarvisia!

Hehkun toinen päivä: Nuorta energiaa, maailmanluokan visioita ja sallalaista menestystä!

Hehkun toinen päivä käynnistyi Sallassa aurinkoisissa ja rennoissa merkeissä aamukahvia nauttien ja samalla toisten tapahtumaan osallistujien kanssa verkostoituen. Samalla pääsimme vaihtamaan ajatuksia muun muassa vuoden 2023 Hackathon-voittaja Laura Vaaran kanssa.

"Tartu tilaisuuteen" – 15-vuotias Rrita Carolli inspiroi

Päivän ohjelman aloitti nuori yrittäjä Rrita Carolli. Vasta 15-vuotias kosovolainen yrittäjä aloitti ohjelmoinnin jo 7-vuotiaana ja voitti ensimmäisen Hackathoninsa ollessaan vain 11-vuotias! Rritan matka vei Peter Vesterbackan puheille ja lopulta töihin IKON AI:lle.

Hänen viestinsä osallistujille oli selvä:

"Tartu tilaisuuksiin heti, kun niitä tarjoutuu. Aloita rohkeasti, sillä todellinen kasvu tapahtuu epämukavuusalueella."

Autotallista maailmanmaineeseen

Ennen kilpailun alkua Peter Vesterbacka muistutti, että suuret asiat alkavat usein pienestä. Hän kertoi "Silicon Valley -mallista", jossa opiskelijat aloittavat pienestä tavoitellen maailmanmainetta – aivan kuten Angry Birdsin luonut Rovio sai alkunsa vuoden 2003 kilpailuvoitosta. Westerbackan neuvo kaikille oli yksinkertainen: Tee sitä, mitä rakastat.

Pitchaus-kilpailu: Kauneutta, taikuutta ja kovia ideoita

Sitten oli aika nousta lavalle. Pitchaus-kilpailussa osallistujilla oli vain kolme minuuttia aikaa vakuuttaa tuomaristo (Seppo Selkälä, Jason Brown, Peter Vesterbacka ja Juhani Honkala). Tuomarit etsivät ideoista kauneutta ja taikuutta – mutta myös toteutettavuutta ja kaupallista potentiaalia.

Kilpailussa nähtiin huikea kirjo ideoita hevosliiketoiminnan tehostamisesta aina silmäskannauksiin ja personoituun terveyteen. Myös Sallan lukiolaisten Lauri Seppälän ja Pyry Teerikosken "Aitoa Sallaa" oli mukana edustamassa paikallisuutta!

Onnellisuus on yrityksen tärkein luku

Tuomariston pohtiessa päätöstään kuulimme Virkisterin ja Laura Vaaran tarinat:

Virkisteri muistutti, että työntekijöiden onnellisuus on yrityksen tärkein KPI (mittari). He kannustivat jokaista rakentamaan oman elämän vision, vahvistamaan resilienssiä ja huolehtimaan kognitiivisesta ergonomiasta. Onnellisuus ei ole hetken suoritus, vaan pitkää peliä.
Virkisteri myös muistutti, että sallalaisille tarjoutuu mahdollisuus osallistua ensi syksynä alkavaan hyvinvointiagenttikoulutukseen. Tulisiko sinusta Sallan uusi hyvinvointiagentti?

Virkisterin jälkeen saimme kuulla Laura Vaaran yrittäjyystarinan. Laura Vaara on alkuperäinen sallalainen. Hän voitti Suomun Hackathonin vuonna 2023 konseptillaan “Paint & Sip”. Hän osoitti, että menestyvän bisneksen voi perustaa pakettiauton ja hyvän idean varaan. Sallassakin Laura on tuttu näky Lyylin salongissa, jossa hän vetää “Paint & Sip” -työpajojaan. Lauran mielestä työpajoissa tärkeää ovat sosiaaliset suhteet, moniaistillisuus ja taiteen tekeminen.

Jymyuutisia: Sallan lukio juhlii!

Päivä huipentui palkintojenjakoon, ja saimme todistaa upeaa sallalaista menestystä kovatasoisessa kansainvälisessä joukossa:

Hackathon-voitto: Berry Finder – idea, joka houkuttelee marjanpoimijoita ja uusia asukkaita Sallaan.
Pitchaus-kilpailun 3. sija: Anna Goncharuk (Sallan lukio) – Personoitu terveys genomin perusteella.
Pitchaus-kilpailun 2. sija: Arsenii Konstantinov (Sallan lukio) – Kaappi AI.

Lämpimät onnittelut Annalle ja Arseniille! Te näytitte, että Sallan lukiosta ponnistetaan suoraan innovaatioiden huipulle. Tästä on upeaa jatkaa eteenpäin!

Teksti ja kuvat: Heini Kyllönen ja Gemini

Kuvat puuttuvat tästä tekstitiedostosta.

Lomakkeita

2022-08-19T14:11:24+03:00

Nimetön asiakirja (18).pdf: Nimetön asiakirja (18).pdf

Linkkejä

2021-10-29T11:36:40+03:00

SALLAN LUKION OPETUSSUUNNITELMA 2021

Sallan kunta

Lapin kirjasto

Opintopolku

Ylioppilastutkinto

Ajankohtaisia asioita

2021-10-29T11:40:54+03:00

Oppimisympäristö

2022-01-07T09:05:08+02:00

Sallan lukio toimii Sallan koulukeskuksen läheisyydessä sijaitsevassa lukiorakennuksessa osoitteessa Kuusamontie 71, jossa on asianmukaiset opetustilat ja jonka opetustilojen viihtyisyyteen, muunneltavuuteen, ergonomisuuteen ja ekologisuuteen on kiinnitetty huomiota. Lukiorakennuksen alakerrassa on seitsemän opetustilaa ja oleskelutiloja sekä opiskelijoille että opettajille. Lukiorakennuksen yläkerta on lukion opiskelija-asuntolakäytössä.

Koulukeskuksen tilat ovat myös lukion käytössä, esimerkiksi ruokailu tapahtuu samoissa tiloissa kuin Kirkonkylän koulun ja Sallatunturin koulun ruokailut. Myös musiikkia, kuvataidetta ja liikuntaa opetetaan koulukeskuksen tiloissa.

Lukion sijainti mahdollistaa lähiympäristön hyödyntämisen opiskelussa. Lukion uudet tilat mahdollistavat joustavan ryhmittelyn, ja kaikki opetustilat on suunniteltu oppimista tukeviksi. Oppimisympäristöt mahdollistavat monipuolisten ja ajanmukaisten oppimis- ja opetusmenetelmien käytön. Koulun verkkoyhteydet mahdollistavat digitaalisten opiskeluympäristöjen hyödyntämisen ja opiskeluympäristön laajentamisen oppilaitoksen ulkopuolelle.

Sallan lukiossa huomioidaan opiskelijan ja henkilöstön pedagoginen, fyysinen, psyykkinen, psykososiaalinen, sosiaalinen ja henkinen oppimisympäristö.

Pedagoginen oppimisympäristö:

Pedagogiseen oppimisympäristöön kuuluvat valtakunnalliset ja paikalliset opetussuunnitelmaan kirjatut oppimisen tavoitteet ja sisällöt, opetus- ja arviointimenetelmät, ohjaus sekä oppimisen tuki ja opiskeluhuolto. Pedagoginen oppimisympäristö on huomioitu Sallan lukion opetussuunnitelmaa tehtäessä niin, että se on mahdollisimman avoin ja selkeä opiskelijoille kunkin oppiaineen opintojakson kuvauksissa.

Fyysinen oppimisympäristö:

Sallan lukion uusi koulurakennus on suunniteltu ja tehty huomioiden fyysisen oppimisympäristön osatekijät, muun muassa turvallisuus, ergonomisuus, viihtyisyys sekä oppimista edistävät tilaratkaisut. Koulun tilat mahdollistavat erilaisten työskentelytapojen ja opetusvälineiden käytön. Erikokoiset tilat, niiden yhdistely sekä kaluste- ja välineratkaisut tukevat tilojen muunneltavuutta ja joustavuutta mahdollistaen erikokoisten ryhmien työskentelyn niin lähi- kuin epäopetuksena. Tilojen suunnittelussa on huomioitu myös muita fyysisen oppimisympäristön tärkeitä tekijöitä kuten lämpöolosuhteet, ilmanlaatu, valaistus, värimaailma, esteettisyys, äänimaailma sekä teknologian saatavuus, sijoittelu ja käyttäjäystävällisyys.

Toimiva ja motivoiva fyysinen ympäristö edistää oppimista, hyvinvointia, terveyttä ja turvallisuutta. Fyysinen ympäristö vaikuttaa myös koulussa viihtymiseen. Ergonomian huomioiva oppimisympäristö tukee opiskelijoiden ja henkilöstön jaksamista.

Psyykkinen oppimisympäristö:

Psyykkinen oppimisympäristö rakentuu opiskelijan kognitiivisista ( mm. tiedot ja taidot) ja emotionaalista tekijöistä (mm. tunteet, motivaatio). Hyvässä psyykkisessä oppimisympäristössä tavoitellaan kiireetöntä, myönteistä ja rohkaisevaa ilmapiiriä. Dialogilla, tasa-arvoisuudella ja erilaisuuden hyväksymisellä on suuri merkitys oppimisella ja viihtyvyydelle. Psyykkisen oppimisympäristön tekijöitä ovat myös koulun tunneilmasto, kokemus osallisuudesta ja ryhmään kuulumisesta sekä mahdollisuudet avun, tuen ja arvostuksen saamiseen.

Psykososiaalinen oppimisympäristö:

Psykososiaalinen oppimisympäristö on keskeinen ekososiaalisen sivistymisen kannalta. Ekososiaalisuuden käsite koostuu kahdesta osasta: Ekologisuus eli luonnon hyvinvointi on kaiken yläpuolella. Tarvitsemme puhdasta ilmaa, vettä ja ravintoa elääksemme. Ekososiaalisuus rakentuu vahvasti ihmistenvälisyydelle, joka mahdollistaa yksilön saaman arvostuksen ja tunnustuksen. Ihmisen vakaumus elämän arvosta ja olemassaolon tarkoituksesta syntyy siitä kokemuksesta, että hänen oma olemassaolonsa on arvokasta. Vain oman olemassaolonsa arvokkaana kokeva voi arvostaa toisia ja kokea vastuuta ympäristön tilasta.

Ekososiaalista sivistymistä edistävä oppimisympäristö synnyttää vastuullisuutta yhteisistä asioista, ympäristöstä ja kanssaihmisistä. Vastuullisuus rakentuu oppimisympäristöjen käytännöille ja toimintakulttuureille, mutta sen ymmärtämiseen tarvitaan myötätunnon kokemuksia ja kohtaamisia, jotka auttava näkemään maailmaa myös muiden näkökulmasta.

Sosiaalinen oppimisympäristö:

Sosiaalista oppimisympäristöä määrittävät opiskelijoiden ja henkilöstön väliset sekä opiskelijoiden ja henkilöstön väliset vuorovaikutussuhteet, yhteisöllisyys, yhteistyö ja yhdenvertaisuus. Tärkeitä ovat turvallisuuden tunteen kokemukset ja sosiaalisen tuen mahdollisuudet.

Henkinen oppimisympäristö:

Henkinen oppimisympäristö rakentuu opiskelijoiden ja henkilöstön kokemuksista siitä mikä on arvokasta ja tärkeää niin yksilön kuin yhteisön tasolla tarkasteltuna. Koettu maailma ei ole neutraali, sillä jotkin asiat koetaan arvokkaimmiksi kuin toiset. Tässä ajassa eräänä mittapuuna voidaan käyttää kestävää kehitystä, mikä nivoutuu myös ekososiaaliseen oppimisympäristöön. Kestävän kehityksen huomioiminen tarkoittaa vastuun ottamista luonnosta, ihmiskunnasta ja tulevaisuudesta. Kestävän kehityksen ajatuksen perustana voi nähdä välittämisen ja vastuun. Laajasti ajattelen kestävään kehitykseen kuuluvat ekologinen, taloudellinen, sosiaalinen ja kulttuurinen vastuu.

Yhteystiedot

2024-08-15T14:25:11+03:00

Sallan lukio
Kuusamontie 71
98900 SALLA
Sähköposti: etunimi.sukunimi@salla.fi

Sivistyspalveluiden hallinto

Sivistysjohtaja, johtava rehtori
Marja Myllykangas
040 848 8519

Sallan lukion johtaja, rehtori
Leena Hautajärvi
0400 292 796

Opinto-ohjaaja
Pia Petäjä
040 186 0546

Kansainväliset kouluasiat

Kansainvälisten kouluasioiden koordinaattori, lukio

Sirkka Takkunen
040 1257 035

Toimisto

Koulukeskus /
kanslia
040 519 3035

Toimistosihteeri
Kaisa Soppela
040 680 4019

Asuntolanhoitaja
040 354 7083
Sallan lukion asuntolat sijaitsevat osoitteissa Kuusamontie 71 ja Tennontie 20.

JATKUVA HAKU:

Katso välilehti HAKIJALLE

Sallan lukio

2022-01-07T09:05:32+02:00

Sallan lukio on osa Sallan kuntaa ja Sallan sivistyspalveluita. Siksi toimintamme taustalla vaikuttaa Sallan kunnan visio ”Salla – kaukana kaikesta, lähellä sinua – yhdessä enemmän elinvoimaa. Sallan kunnan keskeiset strategiset painopisteet:

laadukkaasti järjestetyt ja tuotetut hyvinvointipalvelut vahvana osana kunnan elinvoimaa
Sallassa haastetaan, motivoidaan ja tuetaan osallistumista ja vaikuttamista
kansainvälisen Sallan elinvoima perustuu luontoon ja luonnonvarojen kestävään käyttöön

Lukiokoulutuksen tehtävä muodostuu lukiolaissa, lukioasetuksessa ja opetussuunnitelmassa määritetyistä kasvatus- ja opetustyön päämääristä. Lukiokoulutus Sallassa tarjoaa fyysisesti, psyykkisesti, sosiaalisesti ja henkisesti turvallisen oppimisympäristön sekä mahdollistaa erilaiset tavat oppia ja kehittää taitojaan.

Sallan lukio jatkaa perusopetuksen kasvatustehtävää. Lukiokoulutuksen tehtävänä on antaa laaja-alainen yleissivistys sekä hyvät valmiudet työelämään ja itsensä kehittämiseen. Sen tulee antaa riittävät tiedot ja taidot lukion oppimäärään perustuviin jatko-opintoihin. Näitä tietoja ja taitoja mitataan lukion päättötutkintona olevalla ylioppilastutkinnolla. Sallan lukion opetus ja oppimistulokset ovat kansallisesti ja myös kansainvälisesti korkeatasoisia.

Sallan lukio on kansainvälisesti profiloitunut lukio, jolla on vahva osaaminen koulutusyhteistyössä Venäjän kanssa ja jonka toimintaa kehitetään yhdessä vahvan paikallisen koulutuksenjärjestäjän –ajatusmallin mukaisesti. Tässä mukana ovat kaikki Sallan kunnan sivistyspalveluiden toimijat.