https://peda.net/id/9369a30ad 2015-04-07T14:31:04+03:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/489a9962d 2015-05-25T13:11:00+03:00 <h3><span>Projektin aloitus<br/> </span></h3> <ol> <li>Aloitus viron kielellä: ihmiskoe, miltä se tuntuu, kun ei välttämättä ymmärrä, mitä ympärillä puhutaan. (5 min.)</li> <li>Esitellään itsemme myös suomeksi. Samalla esitellään projekti pääpiirteissään ja sen arviointi havainnollisesti (oppilaille tämä monistepakettina oppimispäiväkirjapohjan ohessa, jaetaan lopuksi). (10 min.)</li> <li><span> Miksi suomeen muutetaan? Tehtävä: jutellaan pareittain ja kirjataan ylös kolme syytä. Mistä muutetaan eniten? </span><span>HS</span>:n pikkuartikkelit: havainnollistaminen. Havainnot kootaan talteen. (15 min.)</li> <li>Ennakkokäsitysten kartoitus kohdemaasta: Millaisia ajatuksia sinulle tulee Virosta? Itsenäinen kirjoitustehtävä omaan vihkoon. (5 min.)</li> <li><span>Oppimispäiväkirjan ohjeistaminen ja valmiin päiväkirjapohjan jakaminen. (10 min.)</span></li> </ol> Materiaali:<br/> <a href="https://peda.net/oppimateriaalit/kirja-arkku/materiaalit/vkjkt/teht%C3%A4v%C3%A4t/sis%C3%A4lt%C3%B6/pariteht%C3%A4v%C3%A4t-pdf#top" class="service">Paritehtävät.pdf</a><!-- removed: br --><br/> <a href="https://peda.net/oppimateriaalit/kirja-arkku/materiaalit/vkjkt/teht%C3%A4v%C3%A4t/sis%C3%A4lt%C3%B6/o#top" class="service">Oppimispäiväkirja.pdf</a><!-- removed: br --> 2015-04-08T10:31:34+03:00 https://peda.net/id/5bd6f8b8d 2015-05-25T13:10:18+03:00 <h3>Viro-galleria</h3> Tunnilla käytössä iPadit <ol> <li>Pysäkkityöskentelyä pienissä ryhmissä (kieli, kulttuuri, tarinat -tunti):</li> <ul> <li>- ryhmiin ja pysäkeille jakautuminen (5min):</li> <ul> <li>- Pysäkki 1: kieli (sanojen ihmettely ja vertailu)</li> <li>- Pysäkki 2: kulttuuri (Viron nykykulttuuri ja yhteiskunta erilaisista lähteistä käsin)</li> <li>- Pysäkki 3: tarinat (virolaisia tarinoita)</li> </ul> </ul> <li>Oppilaat kiertävät pysäkit ryhmissä. (30min.)</li> <li>Pystytetään galleria ja kierrellään: jokainen kirjoittaa lapulle tärkeimmän/mielenkiintoisimman/oudoimman asian, jonka galleriatuotoksista havaitsee. (5min)</li> </ol> Materiaali:<br/> <a href="https://peda.net/oppimateriaalit/kirja-arkku/materiaalit/vkjkt/teht%C3%A4v%C3%A4t/sis%C3%A4lt%C3%B6/galleriak%C3%A4vely-pdf#top" class="service">Galleriakävely.pdf</a><!-- removed: br --><br/> <a href="https://peda.net/oppimateriaalit/kirja-arkku/materiaalit/vkjkt/teht%C3%A4v%C3%A4t/sis%C3%A4lt%C3%B6/p1vk#top" class="service">Pysäkki 1- Viron kieli.pdf</a><br/> <a href="https://peda.net/oppimateriaalit/kirja-arkku/materiaalit/vkjkt/teht%C3%A4v%C3%A4t/sis%C3%A4lt%C3%B6/p2vnjy#top" class="service">Pysäkki 2- Virolaista nykykulttuuria ja -yhteiskuntaa.pdf</a><br/> <a href="https://peda.net/oppimateriaalit/kirja-arkku/materiaalit/vkjkt/teht%C3%A4v%C3%A4t/sis%C3%A4lt%C3%B6/p3t2#top" class="service">Pysäkki 3- Tarinat.pdf</a> 2015-04-08T10:32:06+03:00 https://peda.net/id/61015f68d 2015-05-25T13:11:22+03:00 <h3>Tekniikka tutuksi</h3> Tunnilla käytössä iPadit <ol> <li>Padit tutuiksi: Peruskäytön opettelu ja käyttöliittymään totuttelu.</li> <li>BookCreator tutuksi. (20min.)</li> <li>Yhteiskirjoittamisen harjoitus omissa ryhmissä: Lause kerrallaan -tarina siitä, AIHE: Improvisoitu tarina Viron kulttuurista. Tarinat muokataan ryhmätyönä ja luetaan ääneen koko luokalle. (15min.)</li> <li>Lopputehtävän eli kertomuksen kirjoittamisen ohjeistaminen. Ohje käydään läpi sanallisesti (visuaalinen tuki) ja jaetaan oppilaille monisteena. (5min.)</li> <li>Oppimispäiväkirjan täyttäminen. (5min.)</li> </ol> Materiaali:<br/> <a href="https://peda.net/oppimateriaalit/kirja-arkku/materiaalit/vkjkt/teht%C3%A4v%C3%A4t/sis%C3%A4lt%C3%B6/bco2#top" class="service">Book Creator ohjeet.pdf</a><br/> <a href="https://peda.net/oppimateriaalit/kirja-arkku/materiaalit/vkjkt/teht%C3%A4v%C3%A4t/sis%C3%A4lt%C3%B6/bct#top" class="service">Book Creator tehtävä.pdf</a><br/> <a href="https://peda.net/oppimateriaalit/kirja-arkku/materiaalit/vkjkt/teht%C3%A4v%C3%A4t/sis%C3%A4lt%C3%B6/l#top" class="service">Lopputuotoksenohje.pdf</a><br/> <a href="https://peda.net/oppimateriaalit/kirja-arkku/materiaalit/vkjkt/teht%C3%A4v%C3%A4t/sis%C3%A4lt%C3%B6/s#top" class="service">Sanakerrallaan-kertomus.pdf</a><!-- removed: br --> 2015-04-08T10:32:15+03:00 https://peda.net/id/678cec6cd 2015-05-25T13:11:35+03:00 <h3>Multimodaalisuus</h3> <p>Tunnilla käytössä iPadit</p> <ol> <li>Katsellaan yhdessä osa jostakin jaksosta: <a href="http://inanimatealice.com/" rel="nofollow ugc noopener">http://inanimatealice.com/</a></li> <li>Millaisiin asioihin oppilaat kiinnittivät huomiota? Onko heillä omia esimerkkejä multimodaalisesta tarinankerronnasta?</li> <li>Multimodaalisuushavainnollistus Smartin avulla: älytaululle eri elementit (teksti, ääni, valokuva ja videokuva) ja niiden siirtelyä.</li> <li>Katsotaan yhdessä harjoittelijoiden tekemä esimerkki. Oppilaat kirjaavat vihkoonsa siinä esiintyvät elementit, ja joku voi tulla järjestämään ne vielä älytaulullekin.</li> <li>Juonikaavion laatiminen. Juonikaavioon tulee merkitä kertomuksen kulku sekä kussakin kohdin käytettävä elementti. Myös sivuasettelu voidaan jo hahmotella. Lisäksi juonikaavioon liitetään henkilökuvaukset: Millaiset nuoret tapaavat?</li> </ol> Materiaali:<br/> <a href="https://peda.net/oppimateriaalit/kirja-arkku/materiaalit/vkjkt/teht%C3%A4v%C3%A4t/sis%C3%A4lt%C3%B6/jh#top" class="service">Juonikaavion havainnollistus.pdf</a><!-- removed: br --><br/> <a href="https://peda.net/oppimateriaalit/kirja-arkku/materiaalit/vkjkt/teht%C3%A4v%C3%A4t/sis%C3%A4lt%C3%B6/fk#top" class="service">Fiktion käsitteet.pdf</a> 2015-04-08T10:32:26+03:00 https://peda.net/id/6fe6c252d 2015-05-25T13:11:45+03:00 <h3>Kertomuksen työstämistä</h3> <p>Tunnilla käytössä iPadit</p> <ol> <li>Kertomuksen työstämistä.</li> </ol> 2015-04-08T10:32:40+03:00 https://peda.net/id/78ede81cd 2015-05-25T13:11:55+03:00 <h3>Kertomuksen työstämistä ja viimeistelyä</h3> Tunnilla käytössä iPadit <ol> <li>Kertomusten kirjoittaminen ja viimeistely.</li> <li>Oppimispäiväkirjan täyttäminen.</li> </ol> Materiaali:<br/> <a href="https://peda.net/oppimateriaalit/kirja-arkku/materiaalit/vkjkt/teht%C3%A4v%C3%A4t/sis%C3%A4lt%C3%B6/kuvituskuva-pdf#top" class="service">Kuvituskuva.pdf</a> 2015-04-08T10:32:55+03:00 https://peda.net/id/2863649 2015-05-25T13:12:11+03:00 <h3>Projektin päätös: kertomuksissa seikkailu</h3> <div> <p>Tunnilla käytössä iPadit</p> <ol> <li>Mahdolliset loppusilaukset. (10min.)</li> <li>Kirjassa ja kertomuksissa seikkailu. (20min.)</li> <li>Oppimispäiväkirjojen viimeistely ja palautus.</li> <li>Viimeiset fiilikset ja palautteet. (15min.)</li> </ol> <div>Materiaali:<br/> <a href="https://peda.net/oppimateriaalit/kirja-arkku/materiaalit/vkjkt/teht%C3%A4v%C3%A4t/sis%C3%A4lt%C3%B6/viimeistely-pdf#top" class="service">Viimeistely.pdf</a></div> </div> 2014-08-25T10:41:00+03:00