https://peda.net/id/921ebca2b 2016-08-31T11:34:54+03:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/3f4833f0b4d 2018-09-10T12:40:25+03:00 Oppimisen, kasvun ja hyvinvoinnin tuki koostuu, paitsi pienistä arkisista asioista, oppimisen ja koulukäynnin kolmiportaisesta tuesta (yleinen - tehostettu - erityinen), koulu- ja luokkayhteisön hyvinvoinnin eteen tehtävästä yhteisöllisestä oppilashuollosta ja tarvittaessa yhden oppilaan tukemiseen tähtäävästä yksilökohtaisesta oppilashuollosta. Tämän luvun alaluvuissa on esitelty tähän kokonaisuuteen kuuluvia toimintoja koulussamme. Kolmiportaiseen tukeen kuuluvasta erityisopetuksesta on lisäksi tietoa luvussa &quot;Opetus ja opetusjärjestelyt&quot;. 2018-09-10T12:38:17+03:00 https://peda.net/id/a2480f7276a 2025-08-11T14:09:22+03:00 <p><strong>Terveisiä opiskeluhuollon palveluista</strong></p> <p>Opiskeluhuollon palveluita ovat<em> koulu- ja opiskeluterveydenhuolto- sekä kuraattori- ja psykologipalvelut</em><strong>,</strong> joiden järjestämisvastuu on <strong>Päijät-Hämeen hyvinvointialueella</strong>. Opiskeluhuolto <strong>tekee tiivistä yhteistyötä </strong>oppilaiden, huoltajien, koulun henkilöstön sekä lapsille ja nuorille suunnattujen palveluiden kanssa. Opiskeluhuollon <strong>tavoitteena on edistää koko yhteisön ja yksittäisten oppilaiden oppimista ja hyvinvointia.</strong></p> <p><strong>Yhteisöllinen opiskeluhuolto</strong> tarkoittaa keinoja, joilla pyritään <strong>edistämään oppilaan osallisuutta, fyysistä, psyykkistä ja sosiaalista hyvinvointia. Yhteisöllinen opiskeluhuolto on osa oppilaitoksen arkea</strong>, jossa opiskeluhuollon toimijat ovat mukana. Yhteisöllinen työskentely on esimerkiksi opiskeluhuoltoryhmiin osallistumista, ryhmäytymisen tukemista, vanhempainiltoihin osallistumista.</p> <p><strong>Yksilökohtaisen opiskeluhuollon tavoitteena </strong>on <em>seurata ja edistää oppilaan kokonaisvaltaista kehitystä, terveyttä, hyvinvointia ja oppimista.</em>  <strong>Tärkeää</strong> on myös <strong>varhaisen tuen turvaaminen ja ongelmien ehkäisy.</strong> Oppilaan <strong>tuen tarpeen selvittämiseksi ja opiskeluhuollon tuen järjestämiseksi </strong>voidaan <strong>koota yhteistyössä oppilaan ja huoltajan kanssa monialainen asiantuntijaryhmä.</strong></p> <p><strong><span class="editor underline">Terveydenhoitajat</span></strong><br/> Kouluterveydenhuollon palveluita toteuttavat koululla terveydenhoitaja ja lääkäri. Keskeinen työmuoto on terveystarkastukset. Vuosittaisten terveystarkastusten avulla pyritään tukemaan lapsen ja perheen terveyttä ja hyvinvointia sekä havaitsemaan varhain näitä uhkaavat tekijät. 1-, 5- ja 8-luokalla on laaja terveystarkastus, johon kutsutaan terveydenhoitajan ja lääkärin lisäksi huoltajat mukaan. Terveystarkastusten lisäksi oppilaita tavataan yksilöllisten tarpeiden mukaan.</p> <p>Oppilas voi hakeutua kouluterveydenhoitajan vastaanotolle koulukohtaisesti sovittuina vastaanottoaikoina. Myös vanhemmat voivat ottaa yhteyttä terveydenhoitajaan lapsen terveyteen tai hyvinvointiin liittyvissä asioissa. Koululääkärin vastaanotolle hakeudutaan terveydenhoitajan kautta. Pääpaino koululääkäriajoissa on terveystarkastuksissa. ADHD-lääkityksen seurannat toteutetaan terveydenhoitajan ja koululääkärin vastaanotoilla.</p> <p>Sairaudenhoito ei sisälly kouluterveydenhuoltoon, ainoastaan koulupäivän aikana tapahtuneet lievät tapaturmat ja sairaustapaukset hoidetaan.<br/> <br/> <strong><span class="editor underline">Kuraattorit</span></strong><br/> Kuraattori osallistuu sosiaalihuollon asiantuntijana opiskeluhuoltotyöhön sekä koko yhteisön että yksittäisen oppilaan hyvinvointiin liittyvissä asioissa. Kuraattoripalvelun päämääränä yhteisössä on syrjäytymisen ehkäiseminen sekä yhdenvertaisuuden ja osallisuuden edistäminen. Kuraattoripalvelu ehkäisevänä sosiaalipalveluna tarjoaa opiskelun ja koulunkäynnin tukea ja ohjausta, jolla edistetään hyvinvointia, sosiaalista turvallisuutta ja yhteistyötä niin koko kouluyhteisön kuin yksittäisen oppilaan ja hänen perheensä kanssa.</p> <p>Kuraattorille voi varata ajan, jos esimerkiksi kaipaa kuuntelijaa ja aikuisen tukea, kavereiden tai vanhempien kanssa on haasteita tai oma jaksaminen ja mieliala mietityttävät. Tapaamiset ovat <strong>vapaaehtoisia ja luottamuksellisia.</strong> Tarkoituksena on <strong>yhdessä oppilaan ja tarvittaessa huoltajien kanssa etsiä ratkaisuja haasteisiin</strong>. Myös <strong>huoltajat voivat konsultoida kuraattoria</strong>, jos heillä herää huolta oman lapsen/nuoren voinnista tai esimerkiksi perhetilanteessa on tapahtunut muutoksia. Lisäksi <strong>koko oppilaitoksen henkilökunnalla</strong> on kuraattorin konsultaatiomahdollisuus (nimettömänä, jos konsultaatioon ei ole oppilaan suostumusta). Tarvittaessa kuraattori osallistuu oppilaan monialaisen asiantuntijaryhmän tapaamiseen. </p> <p><strong><span class="editor underline">Psykologit<br/> </span></strong><span>Yhteisöllisessä opiskeluhuoltotyössä psykologin tehtävänä on tuoda psykologista tietotaitoa osaksi kouluyhteisön arkea ja lisätä yhteisössä psykologisen asiantuntijuuden kautta ymmärrystä erilaisista yhteisö- ja ryhmätasojen ilmiöistä, ongelmista, rakenteista ja toimintakäytänteistä. Psykologi edistää ja tukee suunnitelmallisesti</span><span> </span><span>yhteisön psyykkistä hyvinvointia ja turvallisuutta sekä koulunkäyntiä, opiskelua ja oppimista tukevan myönteisen opiskeluilmapiirin muodostumista.</span></p> <p>Yksilökohtaisessa opiskeluhuollossa psykologin tehtävänä on tukea oppilaita, opiskelijoita ja perheitä kehitykseen, psyykkiseen terveyteen ja hyvinvointiin liittyvissä kysymyksissä. Psykologi antaa psyykkistä hyvinvointia tukevaa, edistävää ja palauttavaa keskustelu- ja muuta tukea lapsille ja nuorille sekä heidän perheilleen. Psykologi selvittelee ja arvioi kehityksessä, koulunkäynnissä, opiskelussa ja oppimisessa esiin tulevia haasteita tarvittaessa myös psykologisen tutkimuksen avulla. Arvioiden ja tutkimusten tulosten pohjalta psykologi suosittelee tarpeellisia tukitoimia ja suunnittelee sekä toteuttaa niitä yhdessä muun koulun henkilökunnan kanssa. Lisäksi psykologi osallistuu perusopetuslain mukaisen oppimisen tuen järjestämiseen opetushenkilöstön kanssa tapauskohtaisesti sovitulla tavalla.</p> <p><span>Tarvittaessa psykologi konsultoi huoltajan luvalla erikoissairaanhoitoa, sosiaalihuoltoa tai muita tarvittavia tahoja ja ohjaa jatkotutkimuksiin koululääkärin kautta. Psykologin tapaamiset toteutuvat lapsen tai nuoren ja perheen kanssa sovitusti pääsääntöisesti omalla koululla. </span></p> <p>Lukuvuonna 2025–2026 resurssia täydennetään tarvittaessa yksityisen palveluntuottajan tekemillä psykologin tutkimuksilla. <br/> <br/> <strong><em>Opiskeluhuollon palveluiden </em></strong><strong><em><span class="editor underline">YHTEYSTIEDOT:</span></em></strong></p> <p><em><strong>Terveydenhoitaja</strong></em><strong><br/> Heidi Väisänen</strong><br/> p. 050 400 4845<br/> <span>Ensisijainen yhteydenotto terveydenhoitajaan Wilman kautta.<br/> Hoitotunti klo 10.30–11.00 ilman ajanvarausta. </span></p> <p><em><strong>Kuraattori</strong></em><strong><br/> Tuija Lamberg </strong><br/> p. 044 781 3968<br/> Paikalla koululla pääsääntöisesti<strong><em> maanantai – keskiviikko ja perjantai.</em></strong> <br/> Kuraattoriin voi olla yhteydessä Wilman kautta tai puhelimitse.<br/> <br/> <em><strong>Psykologi</strong></em><strong><br/> Kati Leivonen</strong><br/> p. 044 781 3808<br/> Paikalla koululla<strong><em> tarvittaessa</em></strong>. <br/> Psykologin tavoittaa parhaiten Wilman kautta. Puhelinaika päivittäin klo. 11:30 – 12:30.<br/> Postiosoite: Jokivarren koulu, Viljamaantie 13, 16300 Orimattila.<br/> <br/> </p> 2025-08-11T14:09:22+03:00