https://peda.net/id/92134835ebe 2023-04-06T13:47:08+03:00 https://peda.net/:static/539/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/9213fd9eebe 2023-05-23T09:00:05+03:00 <br/> Arviointiviikolla koepäivänä on koe, jossa pitää kirjoittaa <b>yksi lukutaidon vastaus.</b><br/> <b>Koetehtävien aineistona on kaunokirjallisuutta</b>: novelli tai runo tai draamatekstiä. <br/> <br/> Koetehtävissä pyydetään erittelemään, analysoimaan tai tulkitsemaan aineistotekstiä.<br/> Jotta tietää, miten tehtävään vastataan, pitää tietää, miten kaunokirjallisuutta luetaan. <br/> Erittelyssä tarvitsee myös oikeita analysoinnin <b>käsitteitä</b>.<br/> <br/> <br/> <table border="1"> <tbody> <tr> <td>Onneksi Särmä-oppikirja antaa tähän hommaan hyvää tietoa ja esittelee käytännölliset käsitteet. <br/> Kertomuksista ja kerronnasta on luvut 31 , 32. <br/> Proosan erittelyyn saa lisää vinkkejä luvuista 33, 34, 35 ja 36.<br/> Lyriikan erittelyä ohjeistetaan luvuissa 37, 38, 39 ja 40.<br/> Draaman erittelyä ohjeistetaan luvuissa 41 - 43. </td> </tr> </tbody> </table> <br/> <br/> Särmän luvuissa 36, 40 ja 43 annetaan mainiot mallit kaunokirjallisuuden analysoimiseen. Lue vaikka kotona näitä lukuja ääneen. Näin saat käsityksen siitä, millainen lukutaidon vastauksen vastausote on. Kaunokirjallista tekstiä siis esitellään ja siitä poimitaan erilaisia havaintoja ja yksityiskohtia tehtävänannon mukaan. Mukaan otetaan osuvia esimerkkikohtia tekstistä. Lukutaidon vastaus ei ole mielipideteksti. 2022-06-14T17:37:52+03:00 https://peda.net/id/92bf4b8debe 2023-04-11T09:46:36+03:00 <span><span>Kurssin työt ja tehtävät näkyvät Pedanetissa ja Wilmassa. Kuuntele myös tunnilla opettajan suulliset ohjeet. <b><br/> <br/> </b>Kyseessä on kurssi, jonka asiat testataan myös pakollisessa ylioppilaskokeessa sitten kahden vuoden päästä. Kannattaa todella nyt tehdä työt mahdollisimman hyvin.<br/> <br/> <br/> Kurssilla annettuja aikatauluja noudatetaan. Vain aivan poikkeuksellisista syistä saa lisäaikaa suorituksiin. Tulee suunnitella oma aikataulu sillä tavoin, että pystyy tekemään vaadittavat työt. Jos aika ei tunnu riittävän, on oman arjen aikataulut mietittävä paremmin. Opiskelijan aikaongelma ei ratkea niin, että opettaja joustaa. Viidennessä jaksossa on lisäksi kesä edessä, joten kesäkuulle ei asioita voi siirtää. <br/> <br/> Voi myös asettaa oman tavoitetason sellaiseksi, että ehtii työt tehdä. On mahdollista opon kansssa suunnnitella neljän vuoden suunnitelma, mikäli lukujärjestyksen mukainen eteneminen on liian raskasta. <br/> <br/> Jos poissaoloja tulee <b>kolme</b>, lähetä opettajalle Wilma-viesti.<br/> 1. Kerro, miksi olet joutunut olemaan poissa.<br/> 2. Kerro, mitä aiheita Wilman ja Pedanetin mukaan poissaolotunneilla on käsitelty. <br/> 2. Kerro, mitä olet pystynyt tekemään itsenäisesti. <br/> <br/> Jos poissaoloja on <b>seitsemän</b>, kurssi keskeytyy Oriveden lukion järjestyssääntöjen mukaan. <br/> <br/> Pyritään mahdollismman paljon opiskelemaan ja tekemään töitä oppitunneilla. Kirjojen lukemista on koko ajan läksynä. <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> </span></span> 2022-06-14T17:37:52+03:00 https://peda.net/id/92b2159bebe 2023-04-05T12:27:12+03:00 <p><span>Opetussuunnitelmassa opintojaksoa kuvataan näin:<br/> <br/> ÄI4 Kirjallisuus (2 op)</span></p> <p><span>Opintojakson tavoitteena on, että opiskelija</span></p> <ul> <li><span> </span><span>syventää ja monipuolistaa lukemisen tapojaan</span></li> <li aria-level="1"><span>tuntee <strong class="editor red">kauno- ja tietokirjallisuuden lajeja ja ilmaisukeinoja</strong></span></li> <li aria-level="1"><span>monipuolistaa taitoaan lukea, analysoida ja tulkita monimuotoista kirjallisuutta tarkoituksenmukaista lähestymistapaa ja <strong class="editor red">käsitteistöä</strong> hyödyntäen</span></li> <li aria-level="1"><span>ymmärtää kirjallisuuden monitulkintaisuutta.</span></li> </ul> <p><span>Opintojakson keskeiset sisällöt</span></p> <ul> <li><span> </span><span>kirjallisuuden tehtäviä ja lukemisen tapoja, erityisesti elämyksellinen ja kokemuksellinen lukeminen ja kirjoittaminen</span></li> <li aria-level="1"><span>kirjallisuuden keskeisiä lajeja, ilmaisukeinoja ja analyysin käsitteitä</span></li> <li aria-level="1"><span><strong class="editor red">kertomus</strong> ja kertomuksellisuus kauno- ja tietokirjallisuudessa sekä muissa teksteissä, esimerkiksi teatteriesityksissä, elokuvissa, peleissä tai muissa mediateksteissä</span></li> <li aria-level="1"><span>kirjallisuuden tulkinnan erilaisia lähestymistapoja</span></li> </ul> <p>______________________________________________________________<br/> <br/> Kurssin tehtäviä ja tapahtumia (punaisella merkityt tehtävät suoritettava, jotta saa kurssisuorituksen)<br/> <br/> <span class="editor underline">Kurssilla luettava kirjallisuus</span><br/> 1. <strong class="editor red">näytelmäkirja</strong> (saa koulusta lainaan, ryhmätehtävä, itsearviointi)<br/> 2. <strong class="editor red">vapaavalintainen kirja</strong> (runokirja / novellikokoelma / tietokirja (kaupunginkirjastossa mahtava valikoima, koulussakin jonkin verran, tehdään kirjavinkkaus tai äänite)<br/> <br/> Draama<br/> - draaman analysoinnin periaatteita, käsitteitä ja harjoittelua<br/> - elokuva<br/> <br/> Proosa<br/> - proosan analysoinnin periaatteita, käsitteitä ja harjoittelua<br/> <br/> Lyriikka<br/> - lyriikan analysoinnin periaatteita, käsitteitä ja harjoittelua<br/> <br/> <span class="editor underline"><br/> Muuta kirjoittamista</span><br/> <br/> 1. <strong class="editor red">Kirjoitustaidon harjoitus</strong> heti jakson aluksi<br/> <br/> 2. <strong class="editor red">Lukutaidon koe</strong> koeviikolla (Kokeessa lukutaidon tehtäviä kirjallisuudesta. Niissä tarvitaan erittely- ja analysointitaitoja.)<br/> <br/> <br/> Opintojaksolla saa valmiudet kaunokirjallisuuden analysointiin. Siksi jo tässä kohtaa valmistaudutaan ylioppilaskirjoituksiin. <br/> <br/> <br/> </p> <p><span> </span></p> 2022-06-14T17:37:52+03:00