https://peda.net/id/9171f4566f5 2016-08-31T12:08:53+03:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/9173397e6f5 2016-05-09T12:50:15+03:00 <p><b>Merkitys, arvot ja asenteet</b><br/> <br/> <b>T1</b> kannustaa ja innostaa oppilasta kemian opiskeluun</p> <p><b>T2</b> ohjata ja kannustaa oppilasta tunnistamaan omaa kemian osaamistaan, asettamaan tavoitteita omalle työskentelylleen sekä työskentelemään pitkäjänteisesti<br/> <br/> -oma-aloitteisuus<br/> -sinnikkyys tehdä työt loppuun asti</p> <p><br/> <b>T3</b> ohjata oppilasta ymmärtämään kemian osaamisen merkitystä omassa elämässä, elinympäristössä ja yhteiskunnassa.<br/> <br/> -kemian merkitys eri ammateissa</p> <p><br/> <b>Tutkimisen taidot</b><br/> <br/> <span><b>T5</b> <b>kannustaa oppilasta muodostamaan kysymyksiä tarkasteltavista ilmiöistä sekä kehittämään kysymyksiä edelleen tutkimusten ja muun toiminnan lähtökohdiksi</b></span><br/> <br/> <strong>T6 Ohjata oppilasta toteuttamaan kokeellisia tutkimuksia yhteistyössä muiden kanssa sekä työskentelemään turvallisesti ja johdonmukaisesti<br/> <br/> </strong>- Työturvallisuus<br/> - Ryhmätyötaidot ja toisten huomioiminen <br/> - Työvälineisiin tutustuminen, nimeäminen ja käyttö<br/> - Työympäristön ja -välineiden siisteydestä huolehtiminen<br/> <br/> <strong><strong>T7 Ohjata oppilasta käsittelemään, tulkitsemaan ja esittämään omien tutkimustensa tuloksia sekä arvioimaan niitä ja koko tutkimusprosessia<br/> </strong></strong><br/> - Havaintojen ja johtopäätösten tekeminen<br/> - Työn tulosten esittäminen selkeällä tavalla<br/> <br/> Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu, Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen<strong><strong><br/> </strong></strong><br/> <strong>Kemian tiedot ja niiden käyttäminen<br/> <br/> </strong></p> <p><b><span>T10</span></b><span> ohjata oppilasta käyttämään kemian käsitteitä täsmällisesti sekä jäsentämään omia käsiterakenteitaan kohti luonnontieteellisten teorioiden mukaisia käsityksiä<br/> </span><br/> - Kemian merkkikieli ja kemian käsitteet</p> <p><strong>T14 Ohjata oppilasta ymmärtämään perusperiaatteita aineen ominaisuuksista, rakenteesta ja aineiden muutoksista<br/> <br/> </strong>- Tutkitaan seosten ja puhtaiden aineiden ominaisuuksia<br/> - Tutustutaan joidenkin alkuaineiden ominaisuuksiin<br/> - Tutkitaan reaktionopeuteen vaikuttavia tekijöitä.</p> <p> </p> 2016-08-31T12:08:53+03:00 https://peda.net/id/91749eea6f5 2016-05-09T13:02:19+03:00 <p><b>S1 Luonnontieteellinen tutkimus:<br/> </b><b><br/> </b>- turvallisen työskentelyn periaatteet<br/> - kokeellinen työskentely<br/> - omatoimisuuden ja päättelykyvyn kehittäminen<br/> <br/> <b>S2 Kemia omassa elämässä ja elinympäristössä:<br/> <br/> </b>- palaminen ja paloturvallisuus<br/> - kodin kemikaalit<br/> - happamuus ja emäksisyys<br/> - vesi<br/> - ilma<b><br/> <br/> </b><b>S3 Kemia yhteiskunnassa:<br/> <br/> </b>- kemian merkitys eri ammateissa<b><br/> <br/> </b><b>S4 Kemia maailmankuvan rakentajana:<br/> <br/> </b>- kemian sovellukset<br/> - kemian vaikutus ympäristöön, esim. ilmaston muutos<br/> <b>S5 Aineiden ominaisuudet ja rakenne</b>:<br/> <br/> - seokset ja puhtaat aineet<br/> - alkuaineet<br/> <br/> <b>S6 Aineiden ominaisuudet ja muutokset</b>:<br/> <br/> - kemiallinen reaktio<br/> - kemialliset merkit<br/> - yksinkertaiset reaktioyhtälöt</p> <p> </p> 2016-08-31T12:08:53+03:00 https://peda.net/id/917591066f5 2016-05-12T12:11:11+03:00 <span>Arvioinnissa noudatetaan valtakunnallisen opetussuunnitelman perusteita.</span> 2016-08-31T12:08:53+03:00