<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://peda.net/:static/543/atom.xsl"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom">
<title>Palautettavat työt</title>
<id>https://peda.net/id/916aa8f2ca2</id>
<updated>2025-11-25T19:09:57+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/id/916aa8f2ca2:atom" rel="self" />
<link href="https://peda.net/forssa/forssan-yhteislyseo/paivitettavia-sivuja/oppiaineet/terveystieto/mikkola/te-1-lv-25-26/te01.4/palautettavat-tyot#top" rel="alternate" />
<logo>https://peda.net/:static/543/peda.net.logo.bg.svg</logo>
<rights type="html">&lt;div class=&quot;license&quot;&gt;Tämän sivun lisenssi &lt;a rel=&quot;license noopener&quot; href=&quot;https://peda.net/info&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Peda.net-yleislisenssi&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#10;</rights>

<entry>
<title>Mielenterveysaiheiset pari/ryhmätyöt</title>
<id>https://peda.net/id/b6d00270ed3</id>
<updated>2026-01-12T11:49:03+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/forssa/forssan-yhteislyseo/paivitettavia-sivuja/oppiaineet/terveystieto/mikkola/te-1-lv-25-26/te01.4/palautettavat-tyot/mielenterveysaiheiset-pari-ryhmatyot#top" />
<content type="html">&lt;h1&gt;&lt;a href=&quot;https://peda.net/forssa/forssan-yhteislyseo/paivitettavia-sivuja/oppiaineet/terveystieto/mikkola/te-1-lv-25-26/te01.4/palautettavat-tyot/mielenterveyden-yllapitaminen-kpl-13-15#top&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Mielenterveyden ylläpitäminen&lt;/a&gt;&lt;/h1&gt;&#10;&lt;div class=&quot;main&quot;&gt;&#10;&lt;div class=&quot;content enclose&quot;&gt;Tämä tehtävä tehdään pienryhmissä/parin kanssa.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;1) Etsi tietoa&lt;/b&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;aiheeseesi oppikirjasta ja vähintään 2 muusta lähteestä.&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;2)&lt;/b&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;Tee aiheestasi lyhyehkö&lt;b&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;diaesitys (max 5 diaa)&lt;/b&gt;.&lt;br/&gt;&#10;Elävöitä esitystä&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;kuvin&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;, mahdollisin videoin jne. Muista merkitä työhön tekijät ja käytetyt lähteet!&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;3)&lt;/b&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;Diaesityksen loppuun mieti&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;b&gt;1-2 kysymystä&lt;/b&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;ryhmälle. Ne voivat olla kysymyksiä esitetystä aiheesta, pohdinnallisia kysymyksiä, mielipiteitä aiheesta tms. Liitä kysymykset diaesityksen loppuun.&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;4) Palauta valmis työ palautuskansioon.&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;5) Esitykset&lt;/b&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;esitellään koko ryhmälle tai pienryhmälle.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;AIHEET:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;1) Mitkä tekijät suojaavat ja tukevat ihmisen mielenterveyttä?&lt;br/&gt;&#10;(yksilön, yhteisön ja yhteiskunnallinen näkökulma) -&amp;gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;2) Mitkä ovat tunnetuimmat välittäjäaineet ja hormonit? &lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;3) Mitä tarkoitetaan resilienssillä, sosiaalisella verkostolla ja sosiaalisella tuella?&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;4) Vuorovaikutustaidot ja tunnetaidot voimavarana. &lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;5) Mitkä tekijät kuormittavat mielenterveyttä?&lt;br/&gt;&#10;(yksilön, yhteisön ja yhteiskunnallinen näkökulma) -&amp;gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;6) Sosiaalinen media ja mielenterveys? (Miten suojaat mielenterveyttäsi sosiaalisessa mediassa?)-&amp;gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;7) Stressi. Stressin fysiologia ja stressireaktio. -&amp;gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;8) Pitkittynyt stressi on terveysriski. Kerro tarkemmin miksi? -&amp;gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;9) Miten hallitsen stressiä? Stressinhallintakeinoja. -&amp;gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;10 a) Millaisia erilaisia kriisejä on? -&amp;gt; &lt;br/&gt;&#10;10 b) Kriisin vaiheet. -&amp;gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;11. Hyvinvoiva opiskelija&lt;/div&gt;&#10;&lt;/div&gt;&#10;</content>
<published>2026-01-09T11:08:07+02:00</published>
</entry>


</feed>