https://peda.net/id/916815946f5 2016-08-31T12:08:53+03:00 https://peda.net/:static/533/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/916975106f5 2016-05-03T10:50:38+03:00 <p><strong>Merkitys, arvot ja asenteet<br/> <br/> </strong></p> <p><strong>T2 </strong>ohjata ja kannustaa oppilasta tunnistamaan omaa fysiikan osaamistaan, asettamaan tavoitteita omalle työskentelylleen sekä työskentelemään pitkäjänteisesti S1-S6 L1, L6</p> <ul> <li>Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1)</li> <li>Työelämätaidot ja yrittäjyys (L6)</li> </ul> <p><strong>T3 </strong>ohjata oppilasta ymmärtämään fysiikan osaamisen merkitystä omassa elämässä, elinympäristössä ja yhteiskunnassa S1-S6 </p> <ul> <li>Työelämätaidot ja yrittäjyys (L6)</li> <li>Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (L7)</li> </ul> <p><strong>T4 </strong>ohjata oppilasta käyttämään fysiikan osaamistaan kestävän tulevaisuuden rakentamisessa sekä arvioimaan omia valintojaan energiavarojen kestävän käytön kannalta S1-S6 </p> <ul> <li>Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3)</li> <li>Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (L7)</li> </ul> <p> </p> <p><strong>Tutkimisen taidot<br/> </strong></p> <p><strong>T8 </strong>ohjata oppilasta ymmärtämään teknologisten sovellusten toimintaperiaatteita ja merkitystä sekä innostaa osallistumaan yksinkertaisten teknologisten ratkaisujen ideointiin, suunnitteluun, kehittämiseen ja soveltamiseen yhteistyössä muiden kanssa S1-S6 </p> <ul> <li>Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2)</li> <li>Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3)</li> <li>Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen (L5)</li> </ul> <p><strong>T9 </strong>opastaa oppilasta käyttämään tieto- ja viestintäteknologiaa tiedon ja mittaustulosten hankkimiseen, käsittelemiseen ja esittämiseen sekä tukea oppilaan oppimista havainnollistavien simulaatioiden avulla S1-S6 L5</p> <ul> <li>Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen (L5)</li> </ul> <p><strong><br/> Fysiikan tiedot ja niiden käyttäminen<br/> </strong><strong></strong></p> <p><strong>T11 </strong>ohjata oppilasta käyttämään erilaisia malleja ilmiöiden kuvaamisessa ja selittämisessä sekä ennusteiden tekemisessä S1-S6 <strong><br/> </strong></p> <ul> <li>Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1)</li> </ul> <p><strong>T12 </strong>ohjata oppilasta käyttämään ja arvioimaan kriittisesti eri tietolähteitä sekä ilmaisemaan ja perustelemaan erilaisia näkemyksiä fysiikalle ominaisella tavalla S1-S6 </p> <ul> <li>Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2)</li> <li>Monilukutaito (L4)</li> </ul> <p><strong>T13 </strong>ohjata oppilasta hahmottamaan luonnontieteellisen tiedon luonnetta ja kehittymistä sekä tieteellisiä tapoja tuottaa tietoa S1-S6</p> <p><strong><br/> T14 </strong>ohjata oppilasta saavuttamaan riittävät tiedolliset valmiudet jatko-opintoja varten vuorovaikutuksesta ja liikkeestä sekä sähköstä S5, S6</p> <p><strong><br/> T15 </strong>ohjata oppilasta soveltamaan fysiikan tietojaan ja taitojaan monialaisissa oppimiskokonaisuuksissa sekä tarjota mahdollisuuksia tutustua fysiikan soveltamiseen erilaisissa tilanteissa kuten luonnossa, elinkeinoelämässä, järjestöissä tai tiedeyhteisöissä<strong><br/> </strong></p> <ul> <li>Työelämätaidot ja yrittäjyys (L6)</li> </ul> <p> </p> 2016-08-31T12:08:53+03:00 https://peda.net/id/916af58e6f5 2016-05-03T10:56:31+03:00 <strong>S1 Luonnontieteellinen tutkimus:<br/> </strong> <ul> <li>Työturvallisuus</li> <li>Eri sisältöalueista ja oppilaiden mielenkiinnon kohteista valitaan sopivia sisältöjä tarkasti ohjeistettuihin ja avoimiin tutkimuksiin.</li> <li>Erilaisissa tutkimuksissa painotetaan tarkoituksenmukaisesti tutkimisprosessin vaiheita kuten ongelman tai ilmiön pohtimista, suunnittelua, koejärjestelyjen rakentamista, havainnointia ja mittaamista, tulosten koontia ja käsittelyä sekä tulosten arviointia ja esittämistä.</li> <li>Tutustutaan tieto- ja viestintäteknologian hyödyntämiseen tutkimusten eri vaiheissa.</li> </ul> <strong>S2 Fysiikka omassa elämässä ja elinympäristössä:</strong><br/> <ul> <li>Sähkö ja magnetismi arkielämässä ja luonnossa</li> <li>Tutustutaan sähkömagneettisen säteilyn lajeihin, ilmiöt ja sovellukset arkielämässä ja luonnossa</li> <li>Tutustutaan ydinreaktioihin ja ydinvoiman käyttöön</li> <li>Tutustutaan hiukkassäteilyn lajeihin.</li> <li>Tutustutaan sähköturvallisuuteen</li> <li>Tutustutaan säteilyturvallisuuteen</li> </ul> <strong>S3 Fysiikka yhteiskunnassa:<br/> </strong> <ul> <li>Eri energianlähteiden käsittely ekologisen ja turvallisen energian tuotannon kannalta</li> <li>Energian kulutus ja säästäminen yhteiskunnan ja yksilön kannalta</li> <li>Tutustutaan sähkömagnetismin sovelluksiin</li> <li>Tutustutaan aihealueen historiaan ja kehitykseen sähkömagnetismin, säteilyn ja ydinfysiikan osalta</li> </ul> <strong>S4 Fysiikka maailmankuvan rakentajana:<br/> </strong> <ul> <li>Tutustutaan sähkömagnetismiin, säteilyn lajeihin ja ydinfysiikkaan aineen rakenteen, luonnon ja maailmankaikkeuden mittakaavassa</li> <li>Pyritään huomioimaan ajankohtaiset aihealueen uutiset mediassa paikallisesti, Suomessa ja maailmalla</li> </ul> <strong>S5 Vuorovaikutus ja liike:<br/> </strong> <ul> <li>Tutustutaan magneettisiin vuorovaikutuksiin</li> </ul> <strong>S6 Sähkö:</strong><br/> <ul> <li>Tutustutaan sähköiseen ja magneettiseen vuorovaikutukseen</li> <li>Tutustutaan käsitteisiin virtapiiri, jännite, virta ja resistanssi</li> <li>Sähköturvallisuus</li> <li>Tutustutaan sähköenergiaan, sähkömagnetismiin ja sähkömagneettiseen induktioon</li> </ul> 2016-08-31T12:08:53+03:00 https://peda.net/id/916c5e106f5 2016-05-03T10:51:27+03:00 <span>Arvioinnissa noudatetaan valtakunnallisen opetussuunnitelman perusteita.</span> 2016-08-31T12:08:53+03:00