9.luokka

2016-07-13T12:14:10+03:00

Opetuksen tavoitteet	Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet	Laaja-alainen osaaminen, johon tavoite liittyy	Paikalliset painotukset sisältöalueisiin
T1 ohjata oppilasta tunnistamaan, ymmärtämään ja käyttämään katsomuksellisia käsitteitä - Oppilas tunnistaa, ymmärtää ja osaa käyttää keskeisiä 9. luokan elämänkatsomustietoon liittyviä käsitteitä	S1	L1, L2, L4
T2 ohjata oppilasta tutustumaan erilaisiin kulttuureihin ja katsomuksiin ja perehtymään Unescon maailmanperintöohjelmaan T3 ohjata oppilasta tuntemaan erilaisia uskonnottomia ja uskonnollisia katsomuksia, niiden keskinäistä vuorovaikutusta sekä tiedon ja tutkimuksen roolia katsomusten arvioinnissa - Oppilas hallitsee valittujen maailmanuskontojen ja uskonnottomien katsomuksien keskeisimmät eettiset näkemykset	S1 - Perehdytään valittujen maailmanuskontojen ja uskonnottomien katsomusten keskeisimpiin eettisiin näkemyksiin - Pohditaan yleisinhimillisiä arvoja	L1, L2, L5, L7
T5 ohjata oppilasta tuntemaan katsomusvapaus ihmisoikeutena sekä katsomusvapauden turvaamisen kansallisia ja kansainvälisiä keinoja - Oppilas hallitsee keskeiset asiat koskien katsomusvapaus ihmisoikeutena	S1, S3 - Perehdytään katsomusvapauteen ihmisoikeutena	L2, L3, L6, L7
T6 ohjata oppilasta hahmottamaan erilaisia katsomuksellisia ratkaisuja sekä niiden taustalla olevia yksilöllisiä ja yhteisöllisiä perusteita - Oppilas hallitsee keskeisiltä osin valittujen katsomuksellisten ratkaisujen eettiset näkemykset ja niiden taustalla olevat perusteet	S1, S2, S3 - Perehdytään erilaisten katsomuksellisten ratkaisujen eettisiin näkemyksiin ja niiden taustalla oleviin perusteisiin	L1, L2, L4
T7 kannustaa oppilasta maailman moninaisuuden ja kaikkien yhdenvertaisen kohtelun hyväksymiseen ja ymmärtämiseen - Oppilas osaa kuunnella ja kunnioittaa eri katsomuksia ja näkemyksiä sekä muita ihmisiä	S1, S2, S3 - Opitaan kuuntelemaan ja kunnioittamaan eri katsomuksia ja näkemyksiä sekä muita ihmisiä	L2,L3, L7
T8 ohjata oppilasta huomaamaan eettisiä ulottuvuuksia elämästään ja ympäristöstään sekä kehittämään eettistä ajatteluaan - Oppilas oppii tiedostamaan oman toimintansa eettisiä ulottuvuuksia - Oppilas oppii ymmärtämään omia eettisiä näkemyksiään	S2, S3 - Perehdytään ihmisen moraalisten valintojen eettisiin ulottuvuuksiin - Autetaan oppilasta tiedostamaan hänen eettiset näkemyksensä sekä niiden perustelut	L5, L7
T9 innostaa oppilasta pohtimaan omien valintojensa vaikutusta kestävään tulevaisuuteen paikallisesti ja globaalisti - Oppilas tiedostaa sekä oman että ihmiskunnan toiminnan seurauksia kestävän kehityksen näkökulmasta	S1, S2, S3 - Perehdytään kestävään kehitykseen ja ympäristöetiikkaan	L5, L6, L7
T10 ohjata oppilas tuntemaan ihmisarvon, ihmisoikeuksien ja ihmisten yhdenvertaisuuden merkitys ja eettinen perusta - Oppilas hallitsee ihmisarvon, ihmisoikeuksien ja ihmisten yhdenvertaisuuden merkityksen ja eettisen perustan	S2, S3 - Tutustutaan ihmisarvon, ihmisoikeuksien ja ihmisten yhdenvertaisuuden merkitykseen ja eettiseen perustaan	L1, L7

9.luokan elämänkatsomustieto

9.luokka