https://peda.net/id/903c2f8c838 2023-11-15T08:52:37+02:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/903ca15e838 2023-11-15T08:52:37+02:00 <!--filtered tag: <article--><!--filtered attribute: id="uuid-903d8a08-8383-11ee-8ea8-0a80e88c6005"--><!--filtered attribute: class="link document uuid-903d8a08-8383-11ee-8ea8-0a80e88c6005 enclose"--><!--filtered attribute: data-id="903d8a08-8383-11ee-8ea8-0a80e88c6005"--><!--filtered attribute: data-draft-type="published"--><!--&gt;--><!--filtered tag: <header--><!--&gt;--><h1><!--filtered attribute: class="link"--><a href="https://eperusteet.opintopolku.fi/#/fi/perusopetus/419550/tekstikappale/430068" title="https://eperusteet.opintopolku.fi/#/fi/perusopetus/419550/tekstikappale/430068 (avautuu uuteen ikkunaan)" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">Perusopetus</a></h1> <!--filtered end tag: </header>--><div class="main"></div> <!--filtered tag: <footer--><!--&gt;--><!--filtered end tag: </footer>--><!--filtered end tag: </article>--> <!--filtered tag: <article--><!--filtered attribute: id="uuid-903d159f-8383-11ee-8ea8-0a80e88c6005"--><!--filtered attribute: class="link document uuid-903d159f-8383-11ee-8ea8-0a80e88c6005 enclose"--><!--filtered attribute: data-id="903d159f-8383-11ee-8ea8-0a80e88c6005"--><!--filtered attribute: data-draft-type="published"--><!--&gt;--><!--filtered tag: <header--><!--&gt;--><h1><!--filtered attribute: class="link"--><a href="https://eperusteet.opintopolku.fi/#/fi/esiopetus/419551/tekstikappale/697022" title="https://eperusteet.opintopolku.fi/#/fi/esiopetus/419551/tekstikappale/697022 (avautuu uuteen ikkunaan)" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">Esiopetus</a></h1> <!--filtered end tag: </header>--><div class="main"></div> <!--filtered tag: <footer--><!--&gt;--><!--filtered end tag: </footer>--><!--filtered end tag: </article>--> 2023-11-15T08:52:37+02:00 https://peda.net/id/903e0d3f838 2022-11-27T11:12:15+02:00 <p>Yleistä tukea annetaan oppilaalle heti tuen tarpeen ilmetessä. Opettaja ottaa yhteyttä huoltajiin ja pyrkii heidän kanssaan yhteistyössä löytämään keinot oppilaan tukemiseksi. Varhaiskasvatusyksikön tai koulun tukimuotoja voivat olla esimerkiksi eriyttäminen, tukiopetus, opiskeluhuollon palvelut, oppilaanohjaus, oppimisympäristön muokkaus, osa-aikainen erityisopetus ja varhaiskasvatuksen erityisohjaajan tai koulunkäynninohjaajan apu.</p> <p>Toimintatapoja, toimintakulttuuria ja oppimisympäristöä kehitetään niin, että yhteistyötä ja yhdessä tapahtuvaa oppimista hyödynnetään ja oppilaiden erilaisuus kohdataan mahdollisimman hyvin. Välittäminen, huolenpito ja myönteinen ilmapiiri yhteisössä edistävät oppilaan kehitystä ja hyvinvointia sekä tukevat hyvää oppimista.</p> <p>Erityistä huomiota kiinnitetään oppilaan oppimisen valmiuksiin ja mahdollisuuteen ottaa vastuuta omasta opiskelusta, sen suunnittelusta, tavoitteen asettelusta, toteuttamisesta ja arvioinnista. Oppilaiden itsetuntoa, opiskelumotivaatiota sekä oppimaan oppimisen taitoja vahvistetaan kaikissa opiskelutilanteissa ja oppiaineissa.</p> <p>Oppilaan hyvinvointiin ja oppimismotivaatioon voidaan vaikuttaa myös kerhotoiminnan ja aamu- ja iltapäivätoiminnan avulla. Suunnittelemalla ne osaksi oppilaan päivää, luodaan turvallisuuden ja yhteisöllisyyden kokemuksia.</p> <p>Ennen seuraavalle tuen tasolle siirtymistä varmistetaan, että kaikki yleisen tuen muodot on käytetty ja kokeiltu.</p> 2023-11-15T08:52:37+02:00