https://peda.net/id/90005aa4838 2023-11-15T08:52:37+02:00 https://peda.net/:static/533/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/9001aafb838 2022-11-09T19:47:48+02:00 <p>Opetuksen eheyttämisen tavoitteena on kokonaisuuksien ymmärtäminen, yhteistyö, <br/> vuorovaikutus ja tiedon syventäminen sekä innovatiivisuus ja luovuus. Eheyttämisessä <br/> huomioidaan, että lasta ja nuorta ympäröivä maailma on täynnä erilaisia asioita, jotka liittyvät <br/> oppimiseen. Opetuksen eheyttämisessä nähdään myös, että oppilaan elämä on kokonaisuus <br/> ja varhaiskasvatusyksikössä ja koulussa tuetaan sitä.<br/> <br/> Mitä pienempi lapsi on kysymyksessä, sitä vahvemmin hänen omat kiinnostuksen kohteensa <br/> ovat eheyttämisen lähtökohtana. Myös isommilla oppilailla on oikeus eheyttämisen kautta <br/> yhteisöllisyyttä tukevaan toimintakulttuuriin. Heillä on oikeus oppia tietojen soveltamista ja <br/> saada kokemuksia osallistumisesta. Opetuksen eheyttämisen kautta opittavien asioiden <br/> merkitys omaan elämään vahvistuu.<br/> <br/> Kouluja rohkaistaan käyttämään oppiainejakoisuutta vain silloin, kun se on välttämätöntä. Mitä <br/> nuorempi lapsi on, sitä enemmän koulussa tai varhaiskasvatusyksikössä tapahtuvasta <br/> opiskelusta on eheytettyä (ks. kaavio). Myös yläluokkien opiskelusta tulee vuosittain tapahtua <br/> eheytetysti vähintään 10 % oppiaineiden välisenä yhteistyönä.<br/> <br/> Monialaiset oppimiskokonaisuudet edistävät opetukselle asetettujen tavoitteiden <br/> saavuttamista ja laaja- alaisen osaamisen kehittymistä. Koulujen vuosittaisissa suunnitelmissa <br/> määritellään vuosittain vähintään yksi pitkäkestoinen, oppilaan kokemusmaailmaan kuuluva ja <br/> sitä avartava ilmiö, joka voi olla aihepiiriltään ajankohtainen, paikallinen tai yhteiskunnallisesti <br/> merkittävä. Ilmiö voi olla myös yhteisesti opittava taito. Vuosittaisissa suunnitelmissa <br/> määritellään kunkin ilmiön käsittelylle tavoitteet ja sisällöt, toteuttamistapa ja arviointi. Ilmiöiden <br/> käsittelyssä on otettava huomioon sen pitkäkestoisuus, koulussa oppiaineiden välinen <br/> yhteistyö sekä yhteistyö huoltajien kanssa. Oppilaiden osallistuminen ilmiön valintaan, <br/> toteuttamiseen ja arviointiin on välttämätöntä.</p> <p><br/> <br/> <span class="center medium"><a href="https://peda.net/kouvola/perusopetus/koulut/mansikkamaenkoulu/OPS/yleinen-osa/4yptkjott/4oejmo/4oejmo/toiminallisuus-png#top" title="TOIMINALLISUUS.png"><img src="https://peda.net/kouvola/perusopetus/koulut/mansikkamaenkoulu/OPS/yleinen-osa/4yptkjott/4oejmo/4oejmo/toiminallisuus-png:file/photo/ede05e3dc6594dc45b91eb252f5bf310bf743a13/TOIMINALLISUUS.png" alt="" title="TOIMINALLISUUS.png" class="inline" loading="lazy"/></a></span><br/> <br/> </p> 2023-11-15T08:52:37+02:00 https://peda.net/id/a3035d9a838 2023-11-15T09:00:18+02:00 <p>Mansikkamäen koulussa pedagogiikkaa kehitetään kohti oppiainerajat ylittävää eheyttävää opetusta ja monialaisia oppimiskokonaisuuksia valtakunnan ja kaupungin opetussuunnitelmien linjausten mukaisesti.</p> <p> </p> <p>Samalla kun lukujärjestys rakennetaan oppiaineiden pohjalta, opettajia kannustetaan luoviin oppiainerajat rikkoviin ratkaisuihin. Kokonaisopetus, oppiaineiden jaksottaminen, eri luokkien yhteistyö, koulun ulkopuolella tapahtuva oppiminen, aihekokonaisuudet, ilmiöviikot yms. pedagogiset ratkaisut pyritään mahdollistamaan tarpeen mukaan lukujärjestyksiä muunnellen.</p> <p> </p> Kaupungin OPS edellyttää jokaiselta luokalta vähintään yhtä ilmiöjaksoa lukuvuodessa. Mansikkamäellä opettaja määrittää raamin lukuvuoden ilmiölle lukuvuosisuunnitelman yhteydessä. Raamin on jätettävä tilaa oppilaiden aktiiviselle roolille ilmiön suunnittelussa ja toteutuksessa. Kannustamme eri luokkia yhteistyöhön ilmiöiden ja monialaisten aihekokonaisuuksien rakentamisessa 2023-11-15T09:00:18+02:00 https://peda.net/id/9000bed7838 2023-11-15T08:52:37+02:00 <!--filtered tag: <article--><!--filtered attribute: id="uuid-90012e40-8383-11ee-8ea8-0a80e88c6005"--><!--filtered attribute: class="link document uuid-90012e40-8383-11ee-8ea8-0a80e88c6005 enclose"--><!--filtered attribute: data-id="90012e40-8383-11ee-8ea8-0a80e88c6005"--><!--filtered attribute: data-draft-type="published"--><!--&gt;--><!--filtered tag: <header--><!--&gt;--><h1><!--filtered attribute: class="link"--><a href="https://eperusteet.opintopolku.fi/#/fi/perusopetus/419550/tekstikappale/429106" title="https://eperusteet.opintopolku.fi/#/fi/perusopetus/419550/tekstikappale/429106 (avautuu uuteen ikkunaan)" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">Perusopetus</a></h1> <!--filtered end tag: </header>--><div class="main"></div> <!--filtered tag: <footer--><!--&gt;--><!--filtered end tag: </footer>--><!--filtered end tag: </article>--> 2023-11-15T08:52:37+02:00