Toimintakulttuurin merkitys ja kehittäminen

2022-11-09T19:30:29+02:00

Toimintakulttuurin kehittymisen perusedellytyksenä on toisia arvostava, avoin, vuorovaikutteinen ja luottamusta rakentava keskustelu hallinnon ja koulujen ja varhaiskasvatusyksiköiden sekä erilaisen sidosryhmien kesken. Toimintakulttuurin kehittyminen edellyttää aikuisilta vastuullista tapaa toimia eri tilanteissa sekä sitoutumista asetettuihin tavoitteisiin.

Varhaiskasvatusyksikön ja koulun opetussuunnitelmassa täsmennetään yksikön oma toimintakulttuuri, oppimisympäristöjen ja työtapojen kehittämisen tavoitteet, yhteiset toimintaperiaatteet, yhteistyön muodot sekä muun koulutyön käytännön toteuttaminen. Vuosittaisessa suunnitelmassa on mahdollista täsmentää toimintakulttuuriin liittyviä asioita.

Kouvolan esi- ja perusopetuksen tavoitteena on luoda toimintakulttuuria, joka edistää oppimista ja kasvamista, osallisuutta, hyvinvointia ja kestävää elämäntapaa. Koulun ja varhaiskasvatusyksikön opetussuunnitelmassa määritellään, miten opetussuunnitelman perusteiden toimintakulttuurin kehittämistä ohjaavat periaatteet toteutuvat arjen työssä.

Koulun ja varhaiskasvatusyksikön toimintakulttuuria muovataan yhdessä lasten ja nuorten sekä heidän huoltajiensa kanssa. Toimintakulttuurin muodostumisessa on tärkeää tehdä yhteistyötä varhaiskasvatusyksikköä ja koulua lähellä olevien sidosryhmien kanssa. Yhteistyön muodot ja sisällöt määritellään tarkemmin varhaiskasvatusyksikön ja koulun opetussuunnitelmassa.

Mansikkamäen koulun lisäykset

2023-11-15T08:55:13+02:00

Mansikkamäen koulun toimintakulttuuria pyritään jatkuvasti kehittämään siten, että koulun käytänteet ja arki tukevat mahdollisimman hyvin oppilaiden kasvua ja oppimista sekä koulun aikuisten mahdollisuuksia tehdä päivittäinen työ laadukkaasti.

Koulun käytänteet kirjataan koulun wikipediaan; ikuisesti täydentyvään ja päivittyvään kansioon. Sillä mahdollistetaan se, että koulun aikuiset tietävät koulun tavat ja toimintamallit sekä noudattavat ja sitoutuvat niihin.

Mansikkamäen koulussa puhutaan koulun aikuisista. Koulun säännöt koskevat kaikkia kouluyhteisön jäseniä; sekä oppilaita että aikuisia.

Säännöissä mainitaan, että ”Aikuisella on velvollisuus olla aikuinen”. Tämä velvoittaa aikuisia kaikella toiminnallaan näyttämään esimerkkiä oppilaille. Aikuisen rooliin kuuluu myös se, että Mansikkamäen koulussa ei kuljeta tilanteiden ohi, vaan asioihin tartutaan ja ne laitetaan kuntoon, olipa kysymys yksittäisen oppilaan harmista tai koko työyhteisön haasteesta.

Koulumme tärkeitä asioita on yhdessä tekemisen kulttuuri sekä avuliaisuuden kulttuuri, johon kannustamme sekä koulun aikuisia että oppilaita. Samoin pidämme yllä yrittämisen ja kokeilemisen kulttuuria, jossa on myös lupa epäonnistua.

4.1 Toimintakulttuurin merkitys ja kehittäminen

Toimintakulttuurin merkitys ja kehittäminen

Mansikkamäen koulun lisäykset