https://peda.net/id/8f4734f05 2015-09-15T11:41:09+03:00 https://peda.net/:static/548/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license noopener" href="https://peda.net/info" target="_blank">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/8f4929225 2015-01-31T14:00:18+02:00 Tutustutaan kielten ja kulttuurien moninaisuuteen sekä englannin levinneisyyteen mm. internetissä. Pohditaan omaa kieli- ja kulttuuritaustaa. Hankitaan tietoa kielen ja kulttuurin merkityksestä yksilölle ja yhteisölle. Harjoitellaan arvostavaa kielenkäyttöä vuorovaikutustilanteissa. Kuunnellaan eri kieliä, katsellaan eri tapoja kirjoittaa, tehdään havaintoja sanojen lainautumisesta kielestä toiseen. Pohditaan, miten voi toimia, jos osaa kieltä vain vähän. 2015-09-15T11:41:09+03:00 https://peda.net/id/8f4aaf225 2015-01-31T14:00:26+02:00 Opetellaan suunnittelemaan toimintaa yhdessä, antamaan ja ottamaan vastaan palautetta ja ottamaan vastuuta. Opetellaan tehokkaita kielenopiskelutapoja, kuten uusien sanojen ja rakenteiden aktiivista käyttöä omissa ilmaisuissa, muistiinpainamiskeinoja, tuntemattoman sanan merkityksen päättelemistä asiayhteydestä. Totutellaan arvioimaan omaa kielitaitoa esimerkiksi Eurooppalaista kielisalkkua käyttäen. 2015-09-15T11:41:09+03:00 https://peda.net/id/8f4c07505 2015-01-31T14:00:36+02:00 Opetellaan kuulemaan, puhumaan, lukemaan ja kirjoittamaan englantia monenlaisista aiheista. Keskeisiä aiheita ovat minä itse, perheeni, ystäväni, koulu, harrastukset ja vapaa-ajan vietto sekä elämä ja toiminta englanninkielisessä ympäristössä. Lisäksi valitaan aiheita yhdessä. Sisältöjen valinnassa lähtökohtana on oppilaiden jokapäiväinen elämänpiiri, kiinnostuksen kohteet sekä ajankohtaisuus, näkökulmana minä, me ja maailma. Valitaan erilaisia kielenkäyttötarkoituksia, kuten esimerkiksi tervehtiminen, avun pyytäminen tai mielipiteen ilmaiseminen. Sanastoa ja rakenteita opetellaan monenlaisten tekstien, kuten pienten tarinoiden, näytelmien, haastattelujen ja sanoitusten yhteydessä. Tarjotaan mahdollisuuksia harjoitella vaativampia kielenkäyttötilanteita. Opetellaan löytämään englanninkielistä aineistoa esimerkiksi ympäristöstä, verkosta ja kirjastosta. Valittaessa tekstejä ja aiheita otetaan huomioon englannin kielen levinneisyys ja asema globaalin kommunikaation kielenä. Havainnoidaan ja harjoitellaan runsaasti ääntämistä sekä sana- ja lausepainoa, puherytmiä ja intonaatiota. Harjoitellaan tunnistamaan englannin kielen foneettisen tarkekirjoituksen merkkejä. 2015-09-15T11:41:09+03:00 https://peda.net/id/8f4d709a5 2021-11-28T11:56:38+02:00 <p><b>Oppiaineen keskeiset sisällöt vuosiluokilla 3-6</b></p> <p>Aihepiiri, sanasto ja rakenteet valitaan siten, että otetaan huomioon kielen viestintätehtävät ja oppilaan kielenkäyttötaitojen kehittyminen. Aihealueet käsittelevät oppilaan omaa elämänpiiriä ja mielenkiinnon kohteita.<br/> <em></em><strong><strong></strong></strong><br/> <strong><strong></strong></strong></p> 3. luokka<br/> <br/> <em>Päivitys 3.12.2019<br/> Kolmannella luokalla vahvistetaan kielenkäyttötaitoja opiskelemalla viikottain yksi oppitunti vuorovaikutteisin menetelmin.<br/> Toiminnallisten tehtävien, liikuntaleikkien, pelien, kirjallisuuden, draaman, digitaalisten työkalujen, musiikin ja kansainvälisyyden keinoin harjaannutaan opittavana olevan vieraskielisen sanaston ja rakenteiden hallinnassa.</em><br/> <br/> <table> <tbody> <tr> <td> <p>Aihepiirit</p> </td> <td> <p>Rakenteet</p> </td> <td> <p>Viestintä</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>Värit</p> <p>Lukusanat 1-100</p> <p>Ajat (viikonpäivät, kellonajat)</p> <p>Kehonosia</p> <p>Adjektiiveja</p> <p>Eläimiä</p> <p>Ajoneuvoja</p> <p>Rakennuksia</p> <p>Ruokia ja juomia</p> <p>Luontosanoja</p> </td> <td> <p>Olla-verbi</p> <p>Muut tavallisimmat verbit</p> <p>Do-apuverbi</p> <p>Preesens</p> <p>Prepositioita</p> <p>Kysymyssanoja</p> <p>Yksikkö ja monikko</p> <p>Omistusmuotoja</p> </td> <td> <p>Keskeiset arkipäivän kielenkäyttötilanteet esim. harrastukset, perhe, asuminen, syöminen, paikat, kulkeminen</p> </td> </tr> </tbody> </table> <br/> 4. luokka<br/> <br/> <table> <tbody> <tr> <td> <p>Aiemmin käsitellyt aihepiirit laajentaen, lisäksi esim.</p> <p>Kuukaudet</p> <p>Vuodenajat</p> <p>Ilmansuunnat</p> <p>Kouluaineita</p> <p>Vaatteita</p> <p>Perhesanoja</p> </td> <td> <p>Artikkelit</p> <p>Monikot, myös epäsäännöllinen</p> <br/> <p>Yksikön 3. persoona</p> <p>Lisää kysymyssanoja</p> <p>There is, there are</p> <p>Persoonapronominit</p> </td> <td> <p>Sääilmaisuja</p> <p>Kysyminen ja vastaaminen</p> <p>Asiointi eri paikoissa</p> <p>Kieltäminen ja käskeminen</p> <p>Mielipiteen ilmaiseminen</p> </td> </tr> </tbody> </table> <br/> <br/> 5. luokka<br/> <br/> <table> <tbody> <tr> <td> <p>Aiemmin käsitellyt aihepiirit laajentaen, lisäksi esim.</p> <p>Ammatteja</p> <p>Järjestysluvut</p> <p>Maita, kansoja ja kieliä</p> </td> <td> <p>Omistusilmaisuja</p> <p>Ajan määreitä</p> <p>Paikan prepositiota</p> <p>Kestopreesens</p> <p>Tutustuminen imperfektiin</p> <p>Adjektiivien vertailua, lyhyet</p> </td> <td> <p>Ruokapöytäkeskustelut</p> <p>Ostoskeskustelut</p> <p>Lähemmän tutustumisen vaatima keskustelu</p> <p>Englanninkielisiä kulttuureja</p> </td> </tr> </tbody> </table> <br/> <br/> 6. luokka<br/> <br/> <table> <tbody> <tr> <td> <p>Aiemmin käsitellyt aihepiirit laajentaen, lisäksi esim.</p> <p>Asuminen maalla ja kaupungissa</p> <p>Ainesanat<br/> <br/> <br/> </p> </td> <td> <p>Imperfekti, myös epäsäännöllinen</p> <p>Lauseen sanajärjestys SPOTPA</p> <p>Adjektiivien vertailu, pitkät</p> </td> <td> <p>Aiemmin opittujen viestintätaitojen soveltamista<br/> <br/> Viestintätilanteen ylläpito<br/> <br/> Tilanteet, joissa ei ymmärrä kaikkea<br/> <br/> Tapoja ei kulttuureissa<br/> <br/> Matkustaminen<br/> <br/> Teknologia</p> </td> </tr> </tbody> </table> 2015-09-15T11:41:09+03:00