https://peda.net/id/8efde040021 2026-03-23T06:43:35+02:00 https://peda.net/:static/539/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/6129cbdcc45 2025-11-18T10:20:01+02:00 <table border="1" style="width: 0px;"> <tbody> <tr> <td><span>rike</span></td> <td>Luokitus </td> <td>Muu merkintä</td> <td>Huomioita</td> </tr> <tr> <td><span>Fyysinen väkivalta, pahoinpitely, vammantuottamus </span></td> <td> <p>vakava sääntöjen rikkominen (punainen)</p> </td> <td> <p>Käyttäydyit epäasiallisesti koulupäivän aikana. </p> </td> <td> <p><span>esim. töniminen, potkiminen, lyöminen, käsiksi käyminen, esineellä heittäminen</span></p> </td> </tr> <tr> <td><span>Epäasiallinen tai epäkunnioittava puhe </span></td> <td> <p>vakava sääntöjen rikkominen (punainen)</p> </td> <td> <p><span>Käyttäydyit epäasiallisesti koulupäivän aikana.</span></p> </td> <td> <p><span>esim. nimittely, haukkuminen, pilkkaaminen</span></p> </td> </tr> <tr> <td><span>Pakottaminen</span></td> <td> <p>vakava sääntöjen rikkominen (punainen)</p> </td> <td> <p><span>Käyttäydyit epäasiallisesti koulupäivän aikana.</span></p> </td> <td><span>esim. pakottaminen sietämään, tekemään tai tekemättä jättämään</span></td> </tr> <tr> <td><span>Uhkaus </span></td> <td> <p>vakava sääntöjen rikkominen (punainen)</p> </td> <td> <p><span>Käyttäydyit epäasiallisesti koulupäivän aikana.</span></p> </td> <td><span>esim. väkivallalla uhkaaminen</span></td> </tr> <tr> <td><span>Kiroilu</span></td> <td> <p><span>negatiivinen palaute (vaaleanpunainen) </span></p> </td> <td> <p><span>Käyttäydyit epäasiallisesti koulupäivän aikana.</span></p> </td> <td> <p><span>kiroilu</span></p> </td> </tr> <tr> <td>Vahingonteko</td> <td> <p>vakava sääntöjen rikkominen (punainen)</p> </td> <td> <p><span>Käyttäydyit epäasiallisesti koulupäivän aikana.</span></p> </td> <td> <p>esim. tavaroiden rikkominen, hävittäminen </p> </td> </tr> <tr> <td><span>Tottelemattomuus </span></td> <td>negatiivinen palaute (vaaleanpunainen)</td> <td> <p><span>Käyttäydyit epäasiallisesti koulupäivän aikana.</span></p> </td> <td><span>ei usko tai<br/> ei noudata ohjeita aikuisen toistuvaa ohjetta<br/> <br/> </span></td> </tr> <tr> <td>Käynnykän/älykellon luvaton käyttö</td> <td> <p><span>negatiivinen palaute (vaaleanpunainen) </span></p> </td> <td>Käytit luvattomasti puhelinta koulupäivän aikana. <br/> <br/> Tavaroiden tarkastaminen /haltuunotto</td> <td> <p><span> </span></p> </td> </tr> <tr> <td><span>Välitunnin vietto sisällä</span></td> <td> <p><span>negatiivinen palaute (vaaleanpunainen) </span></p> </td> <td> <p><span>Vietit luvatta välitunnin sisällä.</span></p> </td> <td> <p><span> </span></p> </td> </tr> <tr> <td><span>Oppitunnin häirintä</span></td> <td> <p><span>negatiivinen palaute (vaaleanpunainen)</span></p> </td> <td> <p><span>Häiritsit käytökselläsi oppituntia. </span></p> </td> <td> <p><span> </span></p> </td> </tr> </tbody> </table> <br/> <br/> <span>Tilanteessa läsnä oleva aikuinen huomauttaa ja tekee kirjauksen Wilman tuntimerkintöihin.</span> 2025-11-18T10:20:01+02:00 https://peda.net/id/1d4110c8c12 2025-12-16T12:44:07+02:00 1. taso<br/> <ul> <li>huomautus (vaalean punainen tai punainen wilmamerkintä)</li> <li>nuhtelu (vaalean punainen tai punainen wilmamerkintä)</li> <li>puhuttelu (vaalean punainen tai punainen wilmamerkintä)</li> <li>kasvatuskeskustelu: huoltajalle tarjotaan mahdollisuus osallistua kasvatuskeskusteluun koulun ilmoittamana aikana</li> </ul> <br/> Kolme punaista merkintää johtaa kasvatuskeskusteluun.<br/> <br/> 2.taso<br/> <ul> <li>huomautus (vaalean punainen tai punainen wilmamerkintä)</li> <li>nuhtelu (vaalean punainen tai punainen wilmamerkintä)</li> <li>puhuttelu (vaalean punainen tai punainen wilmamerkintä)</li> <li>jälki-istunto</li> </ul> <br/> Kolme punaista merkintää johtaa jälki-istuntoon. Vakavasta sääntörikkomuksesta voi seurata jälki-istunto myös ensimmäisestä kerrasta, mikäli aikuinen tilanteessa näin arvioi. <br/> Mikäli oppilas jättää saapumatta jälki-istuntoon, oppilaalle osoitetaan uusi aika, jolloin myös jälki-istunnon aika on kasvanut. <br/> <br/> <br/> 3. taso<br/> <ul> <li>rehtorin puhuttelu</li> <li>koulupalaveri huoltajat ja opiskeluhuoltoryhmä mukana</li> </ul> <br/> <br/> *********************************************************************************************************************<br/> Perusopetuslain mukaisia kurinpitotoimenpiteitä ovat myös<br/> <ul> <li><a href="https://www.oph.fi/fi/koulutus-ja-tutkinnot/kurinpitokeinot-ja-turvaamistoimenpiteet-perusopetuksessa" rel="noopener nofollow ugc" target="_blank">kirjallinen varoitus</a></li> <li><a href="https://www.oph.fi/fi/koulutus-ja-tutkinnot/kurinpitokeinot-ja-turvaamistoimenpiteet-perusopetuksessa" rel="noopener nofollow ugc" target="_blank">koulusta erottaminen</a></li> </ul> <br/> <br/> Lastensuojeluilmoitus tai sos.lain mukainen huoli-ilmoitus yhteistyössä huoltajien kanssa on viranomaisen velvollisuus tehdä aina kun huoli herää.<br/> <br/> Rikosilmoituksen yhteydessä tehdään aina lastensuojeluilmoitus.<br/> <br/> Riita-asioiden selvittelyssä kerrotaan myös mahdollisuudesta hakeutua yhteistyöhön Sovittelutoimiston kanssa. 2025-11-14T09:47:05+02:00 https://peda.net/id/5b250b12994 2025-09-24T15:16:53+03:00 Portaat-työkalu selkeyttää ja mallintaa käyttäytymisellä oireilevien lasten ja nuorten opetuksellisen, rakenteellisen ja verkostotyön tuen.<br/> Portaat-työkalu on luotu ja päivitetty yhteistyössä hyvinvointialueen toimijoiden kanssa keväällä 2025.<br/> <br/> Portaat-työkalussa painopiste on laadukas hyvinvointia ja oppimista tukeva opetus ja myönteisten käyttäymisodotusten vahvistaminen. Työkalua käytetään <b>osana oppimisen edellytyksiä tukevia opetusjärjestelyjä.</b><br/> <br/> Portaat-työkalun yläosa kuvaa rakenteellisen tuen ja verkostyön vahvistumisen, kun huoli oppilaan käyttäytymisestä kasvaa. Alaosa havainnollistaa saman vaiheen opetuksellisen tuen edellyttämät toimenpiteet. Työkaluun on kirjattu ryhmäkohtaisesta tuesta oppilaskohtaiseen tukeen siirtymisen vaihe. (portaat 3-4)<br/> <br/> Kuvion keskellä kulkee hyvinvointialueen eri toimijoiden kanssa tehtävä yhteistyö ennaltaehkäisystä vahvempaan tukeen edetessä.<br/> <br/> <a href="https://jyvaskyla-my.sharepoint.com/:p:/g/personal/anne_m_heino_jyvaskyla_fi/EVjxYt-6BU9ItVhMQ2bMXZcBA9q8eNc0S_crW1dI2GtnHg?e=JS7RL4" rel="nofollow ugc noopener">Portaat_työkalu 2025-2026.pptx</a> 2025-09-24T15:16:53+03:00