<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://peda.net/:static/533/atom.xsl"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom">
<title>Johtonumero 6 Tuntisuunnitelma 4.jakso 2020</title>
<id>https://peda.net/id/8ef78426480</id>
<updated>2020-02-05T13:20:47+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/id/8ef78426480:atom" rel="self" />
<link href="https://peda.net/lapinlahti/llo/oppiaineet2/ruotsi/rhji/j6t42#top" rel="alternate" />
<logo>https://peda.net/:static/533/peda.net.logo.bg.svg</logo>
<rights type="html">&lt;div class=&quot;license&quot;&gt;Tämän sivun lisenssi &lt;a rel=&quot;license&quot; href=&quot;https://peda.net/info&quot;&gt;Peda.net-yleislisenssi&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#10;</rights>

<entry>
<title>Johtonumero 6 Tuntisuunnitelma 4.jakso 2020</title>
<id>https://peda.net/id/a83fba3e480</id>
<updated>2020-03-24T11:25:06+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/lapinlahti/llo/oppiaineet2/ruotsi/rhji/j6t42/j6t42#top" />
<content type="html">&lt;span&gt;4. jakso 2019-2020 ke 5.2. - 2.4. 2020&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;Johtonumerot 1 ja 6&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;Johtonumero 6 tuntisuunntelma&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;div class=&quot;tablewrap&quot;&gt;&#10;&lt;table border=&quot;1&quot;&gt;&#10;&lt;tbody&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;Oppitunti&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;Tuntisuunnitelma ja tehtävät&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;Kotitehtävät&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;Muuta&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;1. ke 5.2.&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;Kurssin aloitus&lt;br/&gt;&#10;Ääntäminen&lt;br/&gt;&#10;START-perussanaston ja rakenteiden kertaus&lt;br/&gt;&#10;teht. 1ab, 2abcd, 3a, 4&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;teht. 6a, 7a&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;2. to 6.2.&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;START - viestinnälliset fraasit&lt;br/&gt;&#10;verbien ja adjektiivien kertaus teht. 6ab, 7ab&lt;br/&gt;&#10;Teksti 1 Upptäck Norge&lt;br/&gt;&#10;suullinen työskentely teht. 1, 2ab&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;teht. 3a, 3b, 4a, 5&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;3. ti 11.2.&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;Teksti 1 Upptäck Norge teht. 3ab, 4a, 5, kuuntelu 6 + 7a, pariharjoitus 8a&lt;br/&gt;&#10;Lukusanat: perusluvut + järjestysluvut, teht. 3 + 6&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;br/&gt;&#10;Sanakoe teksti 1&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;4. ke 12.2.&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;Sanakoe teksti 1&lt;br/&gt;&#10;Teksti 2 Vänner för livet: intro + suomeksi&lt;br/&gt;&#10;Lukusanat: teht. 1 + 2&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;br/&gt;&#10;teht. 2ab, 3ab (teksti 2)&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;5. pe 14.2.&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;Teksti 2 tehtävät 2ab, 3ab, 4, 6ab&lt;br/&gt;&#10;Lukusanat teht. 5-10&lt;br/&gt;&#10;Alla hjärtans dag&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;ei kotitehtäviä&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;6. ti 18.2. &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;span&gt;Lukusanat loppuun&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;Persoonapronominit teht.1-3c&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;Teksti 3 Köttbullar eller sushi? intro&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;suomenna oma teksti&lt;br/&gt;&#10;teht. 1, 2a, 3a, 5abc&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;7. ke 19.2.&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;Teksti 3 Köttbullar eller sushi? &lt;br/&gt;&#10;työskentely ryhmissä: teht. 1, 2ab, 3abc, 4, 5abc&lt;br/&gt;&#10;Persoonapronominit: teht. 5-8&lt;br/&gt;&#10;FOKUS mat teht. 1a&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;tehtävät: 2abc, 5&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;8. to 20.2.&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;FOKUS mat&lt;br/&gt;&#10;tehtävät: paritehtävä, 2abc, 3ab, 4, 5, kuuntelu 7&lt;br/&gt;&#10;Pronominit: refleksiivipronominit teht. 1-3&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;br/&gt;&#10;teht. 2 + 3 s. 143&lt;br/&gt;&#10;Lue teksti 4 kotona&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;9. ti 25.2.&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;På restaurang-parikeskustelu&lt;br/&gt;&#10;Teksti 4 Modebloggare har makt: intro, tekstin käsittely&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;br/&gt;&#10;Sanakoe&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;10. ke 26.2.&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;Sanakoe teksti 3&lt;br/&gt;&#10;Kirjoitustehtävä abitti&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;11. to 27.2.&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;Teksti 4 teht. 1b, 2ab, 3, 4ab, 5a, 7a&lt;br/&gt;&#10;suulliset tehtävät: sisältökysymykset, video Emeli shoppar, 6a&lt;br/&gt;&#10;Sivulauseet: alistuskonjunktiolla alkavat sivulauseet, teht. 1bc&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Ei läksyjä&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;VIIKKO 10&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;HIIHTOLOMA&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;12. ti 10.3.&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;FOKUS: kläder, vaatesanasto ja pukeutuminen&lt;br/&gt;&#10;teht. 1abcd, 2c&lt;br/&gt;&#10;Sivulauseet jatkuu, teht. 2,3, 4a&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;br/&gt;&#10;sivulauseet: 5&lt;br/&gt;&#10;kläder: 3a + 4a&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;13. ke 11.3.&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;FOKUS: Kläder teht. 3ab, 4ab, 6 + peli: kläder&lt;br/&gt;&#10;Sivulauseet: paritehtävä + teht. 5 + 6&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;14. to 12.3.&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;FOKUS: Kläder kuunteluteht. 6&lt;br/&gt;&#10;I klädaffären: teht. 7abc, 8, 9a&lt;br/&gt;&#10;Teksti 5: suomennos yhdessä&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Sanakoe&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;15. ti 17.3.&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;Sanakoe teksti 4&lt;br/&gt;&#10;Kirjoitustehtävät&lt;br/&gt;&#10;Teksti 5&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;16. ke 18.3.&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;Teksti 5: teht. 5+ 6ab, 9ab&lt;br/&gt;&#10;Adjektiivin vertailu teht. 1abc, 2, 3ab&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;br/&gt;&#10;teht. 11a + moniste&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;17. to 19.3.&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;Kirjoittaminen: korjaa virheet&lt;br/&gt;&#10;Adjektiivien vertailu: suulliset tehtävät, pitkä superlatiivi: teht. &lt;br/&gt;&#10;FOKUS hälsa teht. 11abc&lt;br/&gt;&#10;FOKUS människa&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;br/&gt;&#10;teht. 4b, 5, (6)&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;teht. 1ab, 2a, 3ab&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;18. ti 24.3.&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;FOKUS människa teht. 1bc, 2ab, 3abc, 6c&lt;br/&gt;&#10;Adjektiivin vertailu loput tehtävät&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;TO 2.4.&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;KURSSIKOE&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;/tbody&gt;&#10;&lt;/table&gt;&#10;&lt;/div&gt;&#10;</content>
<published>2020-02-05T13:21:30+02:00</published>
</entry>


</feed>