<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://peda.net/:static/533/atom.xsl"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom">
<title>Moduuli II: Muodot</title>
<id>https://peda.net/id/8e7cf29222e</id>
<updated>2019-01-28T13:19:19+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/id/8e7cf29222e:atom" rel="self" />
<link href="https://peda.net/p/katiy/sp1o/moduuli-ii-muodot#top" rel="alternate" />
<logo>https://peda.net/:static/533/peda.net.logo.bg.svg</logo>
<rights type="html">&lt;div class=&quot;license&quot;&gt;Tämän sivun lisenssi &lt;a rel=&quot;license&quot; href=&quot;https://peda.net/info&quot;&gt;Peda.net-yleislisenssi&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#10;</rights>

<entry>
<title>Linkkejä</title>
<id>https://peda.net/id/f892e79c6cd</id>
<updated>2022-11-25T17:31:38+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/p/katiy/sp1o/moduuli-ii-muodot/linkkeja#top" />
<content type="html">Waldorf-kasvatus 100 vuotta: &lt;a href=&quot;https://youtu.be/Iv6mJhVgVkY&quot; rel=&quot;noopener nofollow ugc&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;https://youtu.be/Iv6mJhVgVkY&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Waldorfschool of Lexington, infovideo Kenian steinerkoulusta. &lt;br/&gt;&#10;&lt;a href=&quot;https://thewaldorfschool.org/waldorf-worldwide&quot; rel=&quot;noopener nofollow ugc&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;https://thewaldorfschool.org/waldorf-worldwide&lt;/a&gt;</content>
<published>2022-11-25T17:29:37+02:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Aikataulu</title>
<id>https://peda.net/id/1ec56c6423a</id>
<updated>2022-11-25T21:18:06+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/p/katiy/sp1o/moduuli-ii-muodot/aikataulu#top" />
<content type="html">&lt;p&gt;&lt;span&gt;&lt;b&gt;Ensimmäinen koulutusviikonloppu&lt;br/&gt;&#10;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;perjantai 11.11.&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;17.00-18.30 Puhe- ja draamakasvatus (Mari-Jaana Korhonen)&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;18.45-20.15 Silmän ja käden yhteistyö ja muotopiirustus. Aamurytmit ja kehorytmit. (Tuuli Mäentausta)&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;lauantai 12.11.&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;8.30-10.00 Kuvataiteen tekniikoita (Ulla Mursu)&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;10.15-11.45 Johdatus Rudolf Steinerin filosofiaan (Kati Ylinampa)&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;lounas (omakustanteinen)&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;12.15-13.45 Geometria (Niina Hotakainen) &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;14.00-14.45 Steinerkoulun rakenne ja hallinto (Kati Ylinampa)&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;14.45-15.30 Pedagogiikkaa: vihkotyö yläluokilla (Kati Ylinampa)&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;&lt;b&gt;Toinen koulutusviikonloppu&lt;br/&gt;&#10;&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;perjantai 25.11.&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;17.00-18.30 Eurytmia, mitä se on? Teoriaa ja käytäntöä. (Sirpa Kvist)&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;18.45-20.15 Steinerkoulun historia ja nykyisyys (Kati Ylinampa)&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;lauantai 26.11. &lt;/b&gt;&lt;span&gt;(joulumyyjäiset koululla)&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;8.30-10.00 Eurytmia (Sirpa Kvist)&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;10.15-11.45 Muovailu (Ulla Mursu)&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;lounas (omakustanteinen)&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;12.15-13.00 Vahavärit ja kuvataide luokanopetusvaiheessa (Mirka Hiekkapelto) MYYJÄISVIERAILLE AVOIN&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;13.00-13.45 Vesivärimaalaus ja kuvataide luokanopetusvaiheessa (Mirka Hiekkapelto) MYYJÄISVIERAILLE AVOIN&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;13.45-14.45 Tutustumista myyjäisiin koululla&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;14.45-15.30 Kielten opetus steinerkoulussa (Anne-Mari Savolainen)&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;</content>
<published>2019-01-29T10:37:32+02:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Suorittamisohjeet</title>
<id>https://peda.net/id/082c788423a</id>
<updated>2022-11-07T09:08:34+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/p/katiy/sp1o/moduuli-ii-muodot/suorittamisohjeet#top" />
<content type="html">&lt;b&gt;Moduulin II kirjalliset työt&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;Moduulin II kirjalliset työt&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;ol&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;em&gt;&lt;span&gt; Essee taiteellisesta lähestymistavasta opetuksessa.&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ol&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;Reflektoi, pohdi tai kuvaile opintokokonaisuuden luentoja ja taiteellista työskentelyä kirjallisuuden valossa.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;Työn pituus 2-3 sivua (fontin koko 12, riviväli 1,5).&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;Kansilehdelle työn aihe, oma nimi, suoritettava opintokokonaisuus ja päivämäärä.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;Työn loppuun lähdeluettelo.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;em&gt;&lt;span&gt;Suositeltavaa kirjallisuutta:&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;Marja Dahlström (2000). Steinerkoulun keskeisiä piirteitä. Suomen antroposofinen liitto.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;Marja Dahlström ja Marikki Teräsvirta (2014): Kasvatus on taidetta. Osuuskunta Ciris. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;Marja Dahlström (1999): Muodosta minuuteen. Piirtäminen voimanlähteenä ja terapiana steinerpedagogiikassa. Edita. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;Simo Skinnari (1988): Steinerpedagogiikan ihmiskuva ja kasvatuskäytäntö luokilla 1-4. Kasvatus taiteena. Oulun yliopiston kasvatustieteiden tiedekunnan tutkimuksia 50.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;ol start=&quot;2&quot;&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;em&gt;&lt;span&gt; Kooste Steinerin elämäkerrasta TAI katsaus steinerkoulujen historiaan (esim. Suomessa).&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ol&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;Kirjoita joko Steinerin elämästä tai steinerkoulujen historiasta lyhyt katsaus.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;Työn pituus 1-2 sivua (fontin koko 12, riviväli 1,5).&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;Kansilehdelle työn aihe, oma nimi, suoritettava opintokokonaisuus ja päivämäärä.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;Työn loppuun lähdeluettelo.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;Huom! Työ voi olla myös muu kuin kirjallinen esitys.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;em&gt;&lt;span&gt;Suositeltavaa kirjallisuutta:&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;Johannes Hemleben (1988): Rudolf Steiner. WSOY&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;Cristoph Lindenberg (2014): Rudolf Steiner - omaelämäkerrallisin viittein ja kuvadokumentein. Osuuskunta Ciris.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;Jarno Paalasmaa (toim.) (2011): Lapsesta käsin. PS-Kustannus.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;Reijo Wilenius (1995): Tuntemattoman tutkija. Steinerin tie hengentieteeseen. Suomen antroposofinen liitto.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;Taja Gut: Ihminen Rudolf Steiner&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;Eira Hernberg (1999). Aurinkosydän. Kaisu Virkkunen ajattelun ja kasvatuksen taiteilija. Tammi.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;Molempien töiden palautus 9.1.2023 mennessä.&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;Palauta työt sähköpostiin sekä Katille että Eijalle: kati.ylinampa@steinerkasvatus.fi ja eija.raatikainen@pohjois-pohjanmaa.fi&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;</content>
<published>2019-01-29T11:19:51+02:00</published>
</entry>


</feed>