https://peda.net/id/8e1fc594181 2019-01-14T18:58:02+02:00 https://peda.net/:static/537/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/cd839042181 2019-01-19T19:28:42+02:00 <span>Tallenna työsi omaan tilaasi pedanetissä. Luo sivu sinne ja liitä työsi sekä power point-esityksesi.</span><br/> <span>Ylläpito-oikeudet ryhmän jäsenille. Muokkausoikeudet ryhmän jäsenille.</span><br/> <span>Lukuoikeus kaikille Pedanetin-käyttäjille.</span><br/> <span>Osallistujat ovat ryhmän jäsenet.</span><br/> <br/> <span>A) Ohjeet:</span><br/> <br/> <span>a) Työn tulee opettaa muille perustiedot aiheesta: yleisyys, riskitekijät, ennaltaehkäisy, oireet ja hoito</span><br/> <br/> <span>b) joka sisältää</span><br/> <span>*Tekstiä</span><br/> <span>*Kuvia</span><br/> <span>*Tilastoja</span><br/> <br/> <span>c) joka voi lisäksi sisältää</span><br/> <span>*erikois- ja lisätietoa, esim. sairaudesta muualla kuin Suomessa</span><br/> <span>*Kysymys-vastauspalstoja</span><br/> <span>*Kyselyjä, joihin muut voivat vastata</span><br/> <span>*Videoita<span> </span></span><br/> <span>*Kokeellisia tehtäviä</span><br/> <br/> <span>Huom. Muista merkitä käyttämäsi lähteet! Kuviin ja videoihin erikseen lähde.</span><br/> <br/> <br/> <br/> <span>B) Lisäksi tehdään diaesitys (5-10min, Powerpoint, Libreoffice tai Sway), joka pidetään tunnilla, ja sen avulla esitellään tärkeimmät asiat sairaudesta</span><br/> <span>- Diaesitys liitetään osaksi Pedanet-sivua</span><br/> <span>* joka sisältää kolme aiheeseen liittyvää kysymystä kuulijoille</span><br/> <br/> <b>*Lisäohjeita:</b><br/> <span>- Käytä lähteinä:</span><br/> <span>*nettiä; monipuolisesti hakien myös vieraskielisillä hakusanoilla</span><br/> <span>hyviä sivustoja esim. Terveyskirjasto, THL, Diabetesliiton, Allergia- ja astmaliiton sivut,<span> </span></span><a href="http://www.syopajarjestot.fi/" rel="nofollow ugc noopener">www.syopajarjestot.fi</a><span><span> </span>(wikipedia ei ole aina luotettava lähde!), terve.fi, kaypahoito.fi, sydanliitto.fi, Suomen Mielenterveysseura, Mielenterveyden keskusliitto, Nuorten Mielenterveystalo</span><br/> <span>*Terveystiedon oppikirjaa (kpl 220-271)</span><br/> <span>*muita kirjoja</span><br/> <br/> <span>*Aikataulu:</span><br/> <span>- Koululla 3 oppituntia</span><br/> <span>- Kotona tiedonhakua, työn tekemistä, kirjan lukemista</span><br/> <span>-<span> </span></span><em><b>Esitysten oltava Pedanetissä opettajan luettavissa 22.2.19 mennessä</b></em><br/> <span>-<span> </span></span><em><b>Esitysten pitää olla valmiita ja esityskunnossa viikolla 10 4.3.19!</b></em><br/> <br/> <b>Luo uusi sivu (+Luo sivu) pedanetissä omaan tilaan ja liitä työsi sinne.</b><br/> <br/> <span>*Sivujen julkisuus ja oikeudet:</span><br/> <span>Ryhmän jäsenille YLLÄPITO-OIKEUDET .</span><br/> <span>Opettajalle LUKUOIKEUS.</span><br/> <span>Kun työ on valmis, lukuoikeus annetaan omalle luokalle sivuavaimen avulla</span><br/> <br/> <br/> <b>2) TYÖN ARVIOINTI JA PALAUTE</b><br/> <span>*Työ arvioidaan sekä numerolla että sanallisesti</span><br/> <span>*Kirjallinen työ 2/3, diaesitys 1/3 arvosanasta</span><br/> <span>*Vertaisarviointi yhdestä työstä</span><br/> <span>* Kirjallinen palaute/pohdinta parin / ryhmän työskentelystä, miltä työ tuntui, mikä oli helpointa, mikä haastavaa ja mitä opittiin</span><br/> <br/> <b>AIHEET:</b><br/> <b>1) ALLERGIAT (Kpl 58)</b><br/> <b>2) ASTMA (Kpl 58)</b><br/> <b>3) SELKÄ- JA HARTIAVAIVAT, ISKIAS (KPL 59)</b><br/> <b>4) OSTEOPOROOSI ELI LUUKATO (KPL 59)</b><br/> <b>5) NIVELRIKKO (KPL 59)</b><br/> <b>6) NIVELREUMA (KPL 59)</b><br/> <b>7) DIABETES (TYYPIN 1 DIABETES) (KPL 60)</b><br/> <b>8) DIABETES (TYYPIN 2 DIABETES) (KPL 60)</b><br/> <b>9) SEPELVALTIMOTAUTI (KPL 61)</b><br/> <b>10) AIVOJEN VERENKIERTOSAIRAUDET (KPL 61)</b><br/> <b>11) VERENPAINETAUTI (61)</b><br/> <b>12) SYÖVÄT (KPL 62): RINTASYÖPÄ</b><br/> <b>13) ETURAUHASSYÖPÄ</b><br/> <b>14) IHOSYÖPÄ</b><br/> <b>15) SUOLISTOSYÖVÄT</b><br/> <b>16) RIIPPUVUUDET (KPL 34)</b><br/> <b>17) MASENNUS (KPL 51)</b><br/> <b>18) PSYKOOSI (KPL 63)</b><br/> <b>19) SKITSOFRENIA (KPL 63)</b><br/> <b>20) KAKSISUUNTAINEN MIELIALAHÄIRIÖ ( KPL 63)</b><br/> <b>21) MIGREENI ( KPL 54)</b><br/> <b>22) JÄNNITYSPÄÄNSÄRKY (KPL 54)</b><br/> <b>23) EPILEPSIA</b><br/> <b>24) OMA AIHE</b> 2019-01-14T19:14:08+02:00 https://peda.net/id/e3398c4c182 2019-01-14T19:23:42+02:00 <div class="main"> <div class="content enclose"><b>TOISEN TYÖN ARVIOINTI ELI OPPONOINTIOHJEET</b><br/> <br/> <br/> <b>Jokainen oppilas opponoi eli arvioi ja antaa palautetta toisen oppilaan työstä.</b><br/> <br/> Anna arvosana jokaisesta kohdasta ja täydennä sanallisella vastauksella.<br/> <br/> Asteikko 1-4<br/> 1=heikko<br/> 2=tyydyttävä<br/> 3=hyvä<br/> 4=kiitettävä/erinomainen<br/> <br/> esim.<br/> <br/> 1. Aiheeseen perehtyminen ja sisältö: arvosana 3<br/> - Aihetta on käsitelty melko monipuolisesti<br/> - Olisi voinut kertoa enemmän riskitekijöistä<br/> - Vaikutuksia hyvin pohdittu yksilön näkökulmasta, hieman enemmän olisi voinut pohtia sairauden vaikuksia yhteiskunnalle<br/> <br/> <br/> <br/> 1. Aiheeseen perehtyminen ja sisältö<br/> - Miten monipuolisesti aihetta on käsitelty<br/> - Onko työssä perustiedot sairaudesta (yleisyys, riskitekijät, ennaltaehkäisy, oireet ja hoito)<br/> - Onko syventävää ja tarkempaa/laajempaa tietoa sairaudesta?<br/> <br/> 2. Havainnollistaminen<br/> - Onko käytetty kuvia, taulukoita tai videoita havainnollistamiseen<br/> <br/> 3. Lähteiden käyttö / tiedon hankinta<br/> - Onko lähteitä käytetty monipuolisesti (esim. netti, kirjat, artikkeleita) <br/> - Onko lähteitä useampia kuin pari eri lähdettä?<br/> - Onko lähteet luotettavia?<br/> - Onko lähteet merkitty selvästi tekstin yhteyteen?<br/> <br/> 4. Esittäminen<br/> - Onko esittäminen selkeää ja johdonmukaista?<br/> - Tuleeko esityksessä aiheen kokonaiskuva esille monipuolisesti, mutta tiiviisti esitettynä?<br/> - Otetaanko kuuntelijoita mukaan? (kysymyksiä tai pohtimista yleisölle)</div> </div> <div class="actions "> </div> 2019-01-14T19:21:54+02:00