https://peda.net/id/8e016004bc2 2024-02-12T12:46:16+02:00 https://peda.net/:static/543/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license noopener" href="https://peda.net/info" target="_blank">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/a1d5fdb2bc2 2025-01-27T13:57:23+02:00 <p><strong>Tekoälysovellukset</strong></p> <ul> <li>Tekoälysovellukset ovat sovelluksia, jotka tavalla tai toisella simuloivat ihmisen kognitiolle tyypillisiä prosesseja, kuten (luovaa) ajattelua, päättelyä ja ongelmanratkaisua.</li> </ul> <br/> <ul> <li>Esimerkkinä ChatGPT, joka pystyy valtavaa tietomassaa hyödyntäen esim. kirjoittamaan laajoja tekstikokonaisuuksia, ratkaisemaan matematiikan yhtälöitä ja auttamaan ryhmätöiden ideoinnissa.</li> </ul> <br/> <ul> <li>Kouluissa tekoälysovelluksia hyödynnetään jo nyt laajasti opetuksen ja oppimisen tukena. Koulujen käytännöt kuitenkin vaihtelevat, eikä ole olemassa yhteisiä periaatteita siitä, miten ja milloin tekoälysovelluksia tulisi käyttää.</li> </ul> <p><strong>Tekoälysovellusten hyödyntäminen oppimisen tukena</strong></p> <ul> <li><span class="editor underline">Tekoälysovellusten tuottamaan tekstiin pitää suhtautua kriittisesti</span>, koska ne tutkitusti tuottavat paljon luotettavan oloista ”tietoa”, joka asiantuntijalle paljastuu helposti hölynpölyksi – eli <span class="editor underline">tiedonhankintaan sovellukset eivät pelkästään sellaisenaan riitä</span>.</li> </ul> <br/> <ul> <li><span class="editor underline">Tekoälylle ei pidä ulkoistaa esimerkiksi kirjoittamistyötä, kriittistä ajattelua tai ongelmanratkaisua</span> eli niitä keskeisiä taitoja, joita lukiossa harjoitellaan ja joita esimerkiksi työelämässä tarvitsee. On myös hyvä huomioida, että tekoälyn tuottaman tekstin suora kopiointi tulkitaan aina plagioinniksi.</li> </ul> <br/> <ul> <li><span class="editor underline">Hyödyllisiä sovellukset ovat esimerkiksi suurten tietomäärien käsittelyssä (esim. erilaisten tiivistelmien tekeminen) ja ideoinnissa (esim. esseen näkökulmaan ja rakenteeseen liittyvät asiat)</span>. Tärkeintä kuitenkin on, että oppiminen tapahtuu opiskelijan päässä, eikä tekoälysovelluksen servereillä.</li> </ul> <b>Miten tekoälysovelluksia saa käyttää filosofian opinnoissa?<br/> </b> <ul> <li>Tekoälysovellusten käyttö pitää merkitä <span class="editor underline">AINA</span> arvioitavan työn lähteisiin (esseet, tutkielmat, ryhmätyöt). <span class="editor underline">Merkintä: Sovelluksen nimi, versio: &quot;hakusana/kysymys, joita käytetty&quot;, päivämäärä.</span> Esim. ChatGPT, versio 3.5: &quot;Mitä on stoalaisuus?&quot;, 26.1.2024. Jos teet useita hakuja, niin kaikki haut pitää merkitä erillisinä lähdemerkintöintä.</li> </ul> <br/> <ul> <li><span class="editor underline">Älä kopioi tekoälyn tuottamaa tekstiä suoraan, vaan kerro omin sanoin</span>. Jos työ tai sen osia on plagioitu, niin työ/opintojakso hylätään. Jos opettajalla herää epäilys plagioinnista, niin opettaja järjestää työn tekijälle/tekijöille kypsyyskokeen, jossa testataan työn tekijän/tekijöiden tietoja työn aiheesta.</li> </ul> <br/> <ul> <li><span class="editor underline">Voit käyttää tekoälysovelluksia ideoinnin tukena:</span> esimerkiksi tekoäly voi auttaa esitelmän yleisöä aktivoivien osioiden kehittelyssä. Jos tässä ei ole kyse asiatiedon hausta, niin tätä ei tarvitse merkitä lähteisiin.</li> </ul> 2024-01-26T10:41:00+02:00