https://peda.net/id/8dcec3ce6f5 2016-08-31T12:08:53+03:00 https://peda.net/:static/548/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license noopener" href="https://peda.net/info" target="_blank">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/8dcfd35e6f5 2016-05-08T18:18:17+03:00 <b>Kasvu kulttuuriseen moninaisuuteen ja kielitietoisuuteen<br/> </b><br/> <br/> <b><span>T1 Ohjata oppilasta havaitsemaan lähiympäristön ja maailman kielellinen ja kulttuurinen runsaus sekä englannin asema globaalin viestinnän kielenä.<br/> </span><br/> </b>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Kulttuurinen osaaminen,vuorovaikutus ja ilmaisu (L2)<b><span><em><br/> </em></span><br/> <br/> <span><b>T2</b> <b>Motivoida oppilasta arvostamaan omaa kieli- ja kulttuuritaustaansa sekä maailman kielellistä ja kulttuurista moninaisuutta ja kohtaamaan ihmisiä ilman arvottavia ennakko-oletuksia.</b><br/> <br/> </span></b>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1), kulttuurinen osaaminen,vuorovaikutus ja ilmaisu (L2)<br/> <b><span><br/> T3 <b>Ohjata oppilasta havaitsemaan kieliä yhdistäviä ja erottavia ilmiöitä sekä tukea oppilaan kielellisen päättelykyvyn kehittymistä.</b><br/> <br/> </span></b>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1), kulttuurinen osaaminen,vuorovaikutus ja ilmaisu (L2)<span><br/> <br/> <b>T4 Ohjata oppilasta ymmärtämään,että englanniksi on saatavilla runsaasti aineistoa ja valitsemaan niistä omaa oppimistaan edistävää,sisällöltään ja vaikeustasoltaan sopivaa aineistoa.</b><br/> <br/> </span><br/> <br/> <b>Kehittyvä kielitaito, taito toimia vuorovaikutuksessa</b><br/> <br/> <br/> <b>T7 Ohjata oppilasta harjoittelemaan vuorovaikutusta aihepiiriltään monenlaisissa tilanteissa rohkaisten viestinnän jatkumiseen mahdollisista katkoksista huolimatta</b><br/> <br/> Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2), monilukutaito (L4), tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen (L5), osallistuminen,vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (L7)<br/> <br/> <b>T8 Rohkaista oppilasta pitämään yllä viestintätilannetta käyttäen monenlaisia viestinnän jatkamisen keinoja</b><br/> <br/> Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Monilukutaito (L4)<br/> <br/> <b>T9 Tukea oppilaan viestinnän kulttuurista sopivuutta tarjoamalla mahdollisuuksia harjoitella monipuolisia sosiaalisia tilanteita</b><br/> <br/> Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2), Monilukutaito (L4)<br/> <br/> <br/> <br/> <b>Kehittyvä kielitaito, taito tulkita tekstejä</b><br/> <br/> <b>T10 Ohjata oppilasta työskentelemään vaativuudeltaan monentasoisten puhuttujen ja kirjoitettujen tekstien parissa käyttäen erilaisia ymmärtämisstrategioita</b><br/> <br/> Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Monilukutaito (L4)<br/> <br/> <br/> <br/> <b>Kehittyvä kielitaito, taito tuottaa tekstejä</b><br/> <br/> <br/> <div><b>T11 Tarjota oppilaalle mahdollisuuksia tuottaa puhetta ja kirjoitusta aihepiirejä laajentaen sekä kiinnittää huomiota myös keskeisiin rakenteisiin ja ääntämisen perussääntöihin</b><br/> <br/> Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3), monilukutaito (L4), tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen (L5), osaaminen,vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (L7)</div> <br/> <br/> <br/> 2016-08-31T12:08:53+03:00 https://peda.net/id/8dd119a86f5 2016-05-08T19:05:31+03:00 <b>S1 Kasvu kulttuuriseen moninaisuuteen ja kielitietoisuuteen<br/> </b><br/> Tutustutaan englantia pääkielenään puhuviin kulttuureihin mm. Kanada, Iso-Britannia, Australia ja opitaan kuulemaan englannin kielen eri variantteja. <span>Havaitaan näiden maiden kulttuuriset erot sekä sanaston eroavuudet.Tutustutaan monenlaisiin englanninkielisiin aineistoihin esim. kirjat,lehdet,nettisivut ja pelit ja rohkaistaan oppilaita niiden itsenäiseen käyttöön ja rohkeaan suulliseen ilmaisuun vuorovaikutustilanteissa.<br/> <br/> </span><br/> <strong>S2 Kielenopiskelutaidot<br/> <br/> </strong>Opettaja auttaa oppilasta löytämään itselleen sopivia ja tehokkaita tapoja opiskella kieltä. Vähitellen ohjataan oppilasta omien tavoitteiden asettamiseen sekä itsearviointiin. Systemaattisesti ohjataan rakenteiden sekä tekstien opiskelua. Kannustetaan oppilasta laajentamaan tiedonhankintataitoja oppikirjan ulkopuolelle.<strong><br/> </strong><br/> <br/> <strong>S3 Kehittyvä</strong><strong> kielitaito: taito toimia vuorovaikutuksessa</strong><strong>, taito tulkita tekstejä</strong><strong><strong>, taito tuottaa tekstejä<br/> <br/> </strong></strong> <div>Koko ajan kerrataan ja syvennetään edellisillä luokilla opittuja asioita. Luetaan monenlaisia tekstejä ja kirjoitetaan pieniä kirjoitelmia. Harjoitellaan kohteliasta kielenkäyttöä arkipäivän tilanteissa. Ääntämisen harjoittelu jatkuu äänne-,sana- ja lausetasolla. Kuuntelua harjoitellaan aihepiireiltään tuttujen keskustelujen ja tarinoiden avulla. Aihealueina ovat vuosiluokittain laajentaen ja syventäen: minä itse, perhe, ystävät, harrastukset, vapaa-aika, koti, koulu, työ, lähiympäristö ja englanninkielinen ympäristö.<br/> Rakenneasioita ovat mm. substantiivien artikkelit,säännöllinen ja epäsäännöllinen monikko, genetiivi, persoonapronominien eri muodot, lukusanat (perus- ja järjestysluvut), kellonajat, päivät, kuukaudet vuosiluvut, prepositiot, adjektiivit sekä lyhyiden adjektiivien vertailu, verbit (yleis- ja kestopreesens), imperfekti.</div> <strong><br/> <br/> </strong> 2016-08-31T12:08:53+03:00 https://peda.net/id/8dd23c2a6f5 2015-06-03T16:13:19+03:00 <span>Oppimisen arviointiin liittyvät mahdolliset erityispiirteet vuosiluokalla 6.</span> 2016-08-31T12:08:53+03:00