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<title>Opiskelu</title>
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<updated>2025-04-23T09:52:41+03:00</updated>
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<rights type="html">&lt;div class=&quot;license&quot;&gt;Tämän sivun lisenssi &lt;a rel=&quot;license noopener&quot; href=&quot;https://peda.net/info&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Peda.net-yleislisenssi&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#10;</rights>

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<title>Oppikirjoja itsenäistä opiskelua varten</title>
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<updated>2025-08-29T09:19:02+03:00</updated>
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<content type="html">&lt;br/&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;For student&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Account by MPASS and joining a course&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;ol&gt;&#10;&lt;li&gt;A) If you do not already have an Opiq account, &lt;strong&gt;create an account = register&lt;/strong&gt;here: &lt;a href=&quot;https://afefb9dc-bfaa-43db-9c5c-b24992f679f4.pipedrive.email/c/24m7vme547/my79g0x274/o4jegx5ryg/2?redirectUrl=https%3A%2F%2Fe-oppi.opiq.fi%2FNewUser&amp;amp;hash=e4eKP9Sizb8jcRuYjUnXDaoWGyEfo5M0dyh1n59noG8&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;https://e-oppi.opiq.fi/NewUser&lt;/a&gt;. (Change the language =kieli &lt;em&gt;in English&lt;/em&gt; first)&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ol&gt;&#10;&lt;ol&gt;&#10;&lt;li&gt;Select ”I do not have an Opiq account, I want to create it”.&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Accept the terms and conditions of the service.&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Select ”Create an account using MPASSid” and go on.&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ol&gt;&#10;&lt;ol&gt;&#10;&lt;li&gt;B) &lt;strong&gt;Joining a course&lt;/strong&gt;(start here if you already have an account). &lt;/li&gt;&#10;&lt;/ol&gt;&#10;&lt;ol&gt;&#10;&lt;li&gt;Login to Opiq at &lt;a href=&quot;https://afefb9dc-bfaa-43db-9c5c-b24992f679f4.pipedrive.email/c/24m7vme547/my79g0x274/o4jegx5ryg/3?redirectUrl=https%3A%2F%2Fe-oppi.opiq.fi%2FAccount%2FLogin&amp;amp;hash=68p2m0mYPXeDdDvhR5xFos3jNh05MthXGKYxAfwuySs&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;https://e-oppi.opiq.fi/Account/Login&lt;/a&gt; by using &lt;strong&gt;MPASS&lt;/strong&gt; button.&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Click on the ”Join a course” link on the home page and enter the joining code for each course in the text box that appears. Click on the green ”Join course” button. You will have the codes from your teacher.&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;There are many exercises inside the chapters. You can find more exercises by clicking on the two-part number of the chapter in the table of contents view and in the upper right corner inside the chapter. &lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Please also check more about &lt;a href=&quot;https://afefb9dc-bfaa-43db-9c5c-b24992f679f4.pipedrive.email/c/24m7vme547/my79g0x274/o4jegx5ryg/4?redirectUrl=https%3A%2F%2Fwww.e-oppi.fi%2Fen%2Finstructions%2F%23pupils-view%3A~%3Atext%3DTeacher%25E2%2580%2599s%2520view-%2CPupil%25E2%2580%2599s%2520view%2C-The%2520student%2520can&amp;amp;hash=C0aER0nustpknVywr7khsaG3xqaynanT-WIdxVO2g0M&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;exercises &lt;/a&gt;and &lt;a href=&quot;https://afefb9dc-bfaa-43db-9c5c-b24992f679f4.pipedrive.email/c/24m7vme547/my79g0x274/o4jegx5ryg/5?redirectUrl=https%3A%2F%2Fwww.e-oppi.fi%2Fen%2Finstructions%2F%23functions-in-digital-books%3A~%3Atext%3Dof%2520the%2520course.-%2CFunctions%2520in%2520digital%2520books%2C-All%2520functions%2520within&amp;amp;hash=AM_3hXCg-1DXZdqow4Nl9b-AH6XRV6HxZTHiAbspVtA&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;functions. &lt;/a&gt;Correct answers are mainly in &lt;em&gt;Opettajalle / For the teacher / Extras&lt;/em&gt; chapters (last chapters).&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ol&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;br/&gt;&#10;Best regards /&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Ystävällisin terveisin,&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Saara Vikström&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;http://www.e-oppi.fi&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;www.e-oppi.fi&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;044 901 0945&lt;/p&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;+++&lt;br/&gt;&#10;&lt;table border=&quot;1&quot;&gt;&lt;!--filtered attribute: cellspacing=&quot;0&quot;--&gt;&lt;!--filtered attribute: cellpadding=&quot;0&quot;--&gt;&lt;!--filtered attribute: data-sheets-root=&quot;1&quot;--&gt;&lt;!--filtered attribute: data-sheets-baot=&quot;1&quot;--&gt;&#10;&lt;tbody&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;FF courses&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;Kurssin nimi / Name of the course&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;Oppimateriaali / Book&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;Liittymiskoodi / Joining code&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;a class=&quot;in-cell-link&quot; href=&quot;https://e-oppi.opiq.fi/RegisterKit/Settings/6469&quot; rel=&quot;noopener nofollow ugc&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;span&gt;Biologia 1 25-26&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;Symbioosi 1 – Elämä ja evoluutio (LOPS2021)&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;47YMEIEA&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;a class=&quot;in-cell-link&quot; href=&quot;https://e-oppi.opiq.fi/RegisterKit/Settings/6471&quot; rel=&quot;noopener nofollow ugc&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;span&gt;Biologia 2 25-26&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;Symbioosi 2 – Ekologian perusteet (LOPS2021)&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;N74L5PW1&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;a class=&quot;in-cell-link&quot; href=&quot;https://e-oppi.opiq.fi/RegisterKit/Settings/6473&quot; rel=&quot;noopener nofollow ugc&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;span&gt;Biologia 3 25-26&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;Symbioosi 3 – Ihmisen vaikutukset ekosysteemeihin (LOPS2021)&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;7BX19GRV&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;a class=&quot;in-cell-link&quot; href=&quot;https://e-oppi.opiq.fi/RegisterKit/Settings/6475&quot; rel=&quot;noopener nofollow ugc&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;span&gt;Biologia 4 25-26&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;Symbioosi 4 – Solu ja perinnöllisyys (LOPS2021)&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;PN14D87M&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;a class=&quot;in-cell-link&quot; href=&quot;https://e-oppi.opiq.fi/RegisterKit/Settings/6477&quot; rel=&quot;noopener nofollow ugc&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;span&gt;Biologia 5 25-26&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;Symbioosi 5 – Ihmisen biologia (LOPS2021)&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;X4MCFYTA&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;a class=&quot;in-cell-link&quot; href=&quot;https://e-oppi.opiq.fi/RegisterKit/Settings/6478&quot; rel=&quot;noopener nofollow ugc&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;span&gt;Biologia 6 25-26&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;Symbioosi 6 – Biologian sovellukset (LOPS2021)&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;AIYAHD1F&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;a class=&quot;in-cell-link&quot; href=&quot;https://e-oppi.opiq.fi/RegisterKit/Settings/6479&quot; rel=&quot;noopener nofollow ugc&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;span&gt;Biologia ABIKURSSI 25-26&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;Symbioosi ABI – Biologian kertaus (LOPS2021)&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;HJ9LRLC1&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;a class=&quot;in-cell-link&quot; href=&quot;https://e-oppi.opiq.fi/RegisterKit/Settings/6470&quot; rel=&quot;noopener nofollow ugc&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;span&gt;Biology 1 25-26&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;Symbiosis 1 – Life and Evolution (LOPS2021)&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;GJC7V2YU&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;a class=&quot;in-cell-link&quot; href=&quot;https://e-oppi.opiq.fi/RegisterKit/Settings/6472&quot; rel=&quot;noopener nofollow ugc&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;span&gt;Biology 2 25-26&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;Symbiosis 2 – The Basics of Ecology (LOPS2021)&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;IHQDAA85&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;a class=&quot;in-cell-link&quot; href=&quot;https://e-oppi.opiq.fi/RegisterKit/Settings/6474&quot; rel=&quot;noopener nofollow ugc&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;span&gt;Biology 3 25-26&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;Symbiosis 3 – Human Impacts on Ecosystems (LOPS2021)&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;XDTL66WY&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;a class=&quot;in-cell-link&quot; href=&quot;https://e-oppi.opiq.fi/RegisterKit/Settings/6476&quot; rel=&quot;noopener nofollow ugc&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;span&gt;Biology 4 25-26&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;Symbiosis 4 – Cells and Heredity (LOPS2021)&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;Q32CHBOH&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;a class=&quot;in-cell-link&quot; href=&quot;https://e-oppi.opiq.fi/RegisterKit/Settings/6483&quot; rel=&quot;noopener nofollow ugc&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;span&gt;Biology 9 25-26&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;Biology 9 – Human Biology (Finland)&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;U81RPUL7&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;a class=&quot;in-cell-link&quot; href=&quot;https://e-oppi.opiq.fi/RegisterKit/Settings/6498&quot; rel=&quot;noopener nofollow ugc&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;span&gt;Fysiikka / Resonanssi 1 25-26&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;Resonanssi 1 – Fysiikka luonnontieteenä (LOPS2021)&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;MGONYKE4&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;a class=&quot;in-cell-link&quot; href=&quot;https://e-oppi.opiq.fi/RegisterKit/Settings/6499&quot; rel=&quot;noopener nofollow ugc&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;span&gt;Fysiikka / Resonanssi 2 25-26&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;Resonanssi 2 – Fysiikka, ympäristö ja yhteiskunta (LOPS2021)&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;8336CLII&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;a class=&quot;in-cell-link&quot; href=&quot;https://e-oppi.opiq.fi/RegisterKit/Settings/6500&quot; rel=&quot;noopener nofollow ugc&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;span&gt;Fysiikka / Resonanssi 3 25-26&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;Resonanssi 3 – Energia ja lämpö (LOPS2021)&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;PE4T5FK4&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;a class=&quot;in-cell-link&quot; href=&quot;https://e-oppi.opiq.fi/RegisterKit/Settings/6501&quot; rel=&quot;noopener nofollow ugc&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;span&gt;Fysiikka / Resonanssi 4 25-26&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;Resonanssi 4 – Voima ja liike (LOPS2021)&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;EFC15GHC&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;a class=&quot;in-cell-link&quot; href=&quot;https://e-oppi.opiq.fi/RegisterKit/Settings/6502&quot; rel=&quot;noopener nofollow ugc&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;span&gt;Fysiikka / Resonanssi 5 25-26&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;Resonanssi 5 – Jaksollinen liike ja aallot (LOPS2021)&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;9OPG2Z6P&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;a class=&quot;in-cell-link&quot; href=&quot;https://e-oppi.opiq.fi/RegisterKit/Settings/6503&quot; rel=&quot;noopener nofollow ugc&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;span&gt;Fysiikka / Resonanssi 6 25-26&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;Resonanssi 6 – Sähkö (LOPS2021)&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;I9L4Z5EB&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;a class=&quot;in-cell-link&quot; href=&quot;https://e-oppi.opiq.fi/RegisterKit/Settings/6504&quot; rel=&quot;noopener nofollow ugc&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;span&gt;Fysiikka / Resonanssi 7 25-26&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;Resonanssi 7 – Sähkömagnetismi ja valo (LOPS2021)&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;FWA84YCL&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;a class=&quot;in-cell-link&quot; href=&quot;https://e-oppi.opiq.fi/RegisterKit/Settings/6505&quot; rel=&quot;noopener nofollow ugc&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;span&gt;Fysiikka / Resonanssi 8 25-26&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;Resonanssi 8 – Aine, säteily ja kvantittuminen (LOPS2021)&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;62J53XTX&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;a class=&quot;in-cell-link&quot; href=&quot;https://e-oppi.opiq.fi/RegisterKit/Settings/6506&quot; rel=&quot;noopener nofollow ugc&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;span&gt;Fysiikka / Resonanssi ABI 25-26&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;Resonanssi ABI – Fysiikan kertaus (LOPS2021)&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;51JNP8NE&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;a class=&quot;in-cell-link&quot; href=&quot;https://e-oppi.opiq.fi/RegisterKit/Settings/6480&quot; rel=&quot;noopener nofollow ugc&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;span&gt;Geography 1 25-26&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;Globe 1 – The Changing Planet (LOPS2021)&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;CTXN64ZK&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;a class=&quot;in-cell-link&quot; href=&quot;https://e-oppi.opiq.fi/RegisterKit/Settings/6481&quot; rel=&quot;noopener nofollow ugc&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;span&gt;Maantiede 1 25-26&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;Tellus 1 – Maailma muutoksessa (LOPS2021)&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;CI5V9S6A&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;a class=&quot;in-cell-link&quot; href=&quot;https://e-oppi.opiq.fi/RegisterKit/Settings/6484&quot; rel=&quot;noopener nofollow ugc&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;span&gt;Maths 9 / Spiral 9 25-26&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;Spiral 9 – Middle School Mathematics&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;WTITJ7F4&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;a class=&quot;in-cell-link&quot; href=&quot;https://e-oppi.opiq.fi/RegisterKit/Settings/6492&quot; rel=&quot;noopener nofollow ugc&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;span&gt;Orbitaali / Kemia 1 25-26&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;Orbitaali 1 – Kemia ja minä (LOPS2021)&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;W3GD56IG&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;a class=&quot;in-cell-link&quot; href=&quot;https://e-oppi.opiq.fi/RegisterKit/Settings/6493&quot; rel=&quot;noopener nofollow ugc&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;span&gt;Orbitaali / Kemia 2 25-26&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;Orbitaali 2 – Kemia ja kestävä tulevaisuus (LOPS2021)&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;2AFIRA6M&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;a class=&quot;in-cell-link&quot; href=&quot;https://e-oppi.opiq.fi/RegisterKit/Settings/6494&quot; rel=&quot;noopener nofollow ugc&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;span&gt;Orbitaali / Kemia 3 25-26&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;Orbitaali 3 – Molekyylit ja mallit (LOPS2021)&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;Q3WTVEJG&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;a class=&quot;in-cell-link&quot; href=&quot;https://e-oppi.opiq.fi/RegisterKit/Settings/6495&quot; rel=&quot;noopener nofollow ugc&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;span&gt;Orbitaali / Kemia 4 25-26&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;Orbitaali 4 – Kemiallinen reaktio (LOPS2021)&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;Y4OIXT2N&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;a class=&quot;in-cell-link&quot; href=&quot;https://e-oppi.opiq.fi/RegisterKit/Settings/6496&quot; rel=&quot;noopener nofollow ugc&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;span&gt;Orbitaali / Kemia 5 25-26&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;Orbitaali 5 – Kemiallinen energia ja kiertotalous (LOPS2021)&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;31OCW26H&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;a class=&quot;in-cell-link&quot; href=&quot;https://e-oppi.opiq.fi/RegisterKit/Settings/6497&quot; rel=&quot;noopener nofollow ugc&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;span&gt;Orbitaali / Kemia 6 25-26&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;Orbitaali 6 – Kemiallinen tasapaino (LOPS2021)&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;MRV1FD5T&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;a class=&quot;in-cell-link&quot; href=&quot;https://e-oppi.opiq.fi/RegisterKit/Settings/6491&quot; rel=&quot;noopener nofollow ugc&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;span&gt;Orbitaali / Kemia ABI 25-26&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;Orbitaali ABI – Kokonaiskuva kemiasta (LOPS2021)&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;ACMC6AY2&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;a class=&quot;in-cell-link&quot; href=&quot;https://e-oppi.opiq.fi/RegisterKit/Settings/6485&quot; rel=&quot;noopener nofollow ugc&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;span&gt;Orbital / Chemistry 1 25-26&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;Orbital 1 – Chemistry and Me (LOPS2021)&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;VON8JQY3&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;a class=&quot;in-cell-link&quot; href=&quot;https://e-oppi.opiq.fi/RegisterKit/Settings/6486&quot; rel=&quot;noopener nofollow ugc&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;span&gt;Orbital / Chemistry 2 25-26&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;Orbital 2 – Chemistry and Sustainability (LOPS2021)&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;G35396Q9&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;a class=&quot;in-cell-link&quot; href=&quot;https://e-oppi.opiq.fi/RegisterKit/Settings/6487&quot; rel=&quot;noopener nofollow ugc&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;span&gt;Orbital / Chemistry 3 25-26&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;Orbital 3 – Molecules and Models (LOPS2021)&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;KRP2EOYY&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;a class=&quot;in-cell-link&quot; href=&quot;https://e-oppi.opiq.fi/RegisterKit/Settings/6488&quot; rel=&quot;noopener nofollow ugc&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;span&gt;Orbital / Chemistry 4 25-26&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;Orbital 4 – Chemical Reaction (LOPS2021)&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;3BWJN9KK&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;a class=&quot;in-cell-link&quot; href=&quot;https://e-oppi.opiq.fi/RegisterKit/Settings/6489&quot; rel=&quot;noopener nofollow ugc&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;span&gt;Orbital / Chemistry 5 25-26&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;Orbital 5 – Chemical Energy and the Circular Economy (LOPS2021)&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;LMSRCWUI&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;a class=&quot;in-cell-link&quot; href=&quot;https://e-oppi.opiq.fi/RegisterKit/Settings/6490&quot; rel=&quot;noopener nofollow ugc&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;span&gt;Orbital / Chemistry 6 25-26&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;Orbital 6 – Chemical Equilibrium (LOPS2021)&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;1S4B1HFR&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;a class=&quot;in-cell-link&quot; href=&quot;https://e-oppi.opiq.fi/RegisterKit/Settings/6507&quot; rel=&quot;noopener nofollow ugc&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;span&gt;Physics / Resonance 1 25-26&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;Resonance 1 – Physics as a Natural Science&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;3R8LIPD4&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;a class=&quot;in-cell-link&quot; href=&quot;https://e-oppi.opiq.fi/RegisterKit/Settings/6508&quot; rel=&quot;noopener nofollow ugc&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;span&gt;Physics / Resonance 2 25-26&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;Resonance 2 – Physics, Society and the Environment&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;YDY97KLO&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;a class=&quot;in-cell-link&quot; href=&quot;https://e-oppi.opiq.fi/RegisterKit/Settings/6509&quot; rel=&quot;noopener nofollow ugc&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;span&gt;Physics / Resonance 3 25-26&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;Resonance 3 – Energy and Heat&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;WRRTBFET&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;a class=&quot;in-cell-link&quot; href=&quot;https://e-oppi.opiq.fi/RegisterKit/Settings/6510&quot; rel=&quot;noopener nofollow ugc&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;span&gt;Physics / Resonance 4 25-26&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;Resonance 4 – Force and Motion&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;AX4UXJK2&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;a class=&quot;in-cell-link&quot; href=&quot;https://e-oppi.opiq.fi/RegisterKit/Settings/6511&quot; rel=&quot;noopener nofollow ugc&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;span&gt;Physics / Resonance 5 25-26&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;Resonance 5 – Periodic Motion and Waves&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;4C6HWPE1&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;a class=&quot;in-cell-link&quot; href=&quot;https://e-oppi.opiq.fi/RegisterKit/Settings/6512&quot; rel=&quot;noopener nofollow ugc&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;span&gt;Physics / Resonance 6 25-26&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;Resonance 6 – Electricity&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;P9ZZ8TYG&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;a class=&quot;in-cell-link&quot; href=&quot;https://e-oppi.opiq.fi/RegisterKit/Settings/6513&quot; rel=&quot;noopener nofollow ugc&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;span&gt;Physics / Resonance 7 25-26&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;Resonance 7 – Electromagnetism and Light&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;6N9WVWL3&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;a class=&quot;in-cell-link&quot; href=&quot;https://e-oppi.opiq.fi/RegisterKit/Settings/6514&quot; rel=&quot;noopener nofollow ugc&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;span&gt;Physics / Resonance 8 25-26&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;Resonance 8 – Matter, Radiation and Quantisation&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;EATN7CX4&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;a class=&quot;in-cell-link&quot; href=&quot;https://e-oppi.opiq.fi/RegisterKit/Settings/6482&quot; rel=&quot;noopener nofollow ugc&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;span&gt;Valoa S2 25-26&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;Valoa – S2 ja kirjallisuus&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;VNT1PPHK&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;/tbody&gt;&#10;&lt;/table&gt;</content>
<published>2025-08-29T09:19:02+03:00</published>
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<title>Lukion käytännöt</title>
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<updated>2025-04-23T12:52:58+03:00</updated>
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<content type="html">&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Lukion säännöt ja toimintatavat&lt;/strong&gt;:&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;https://peda.net/id/5ad61be692a&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;noopener&quot;&gt;Fylenteri&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Oppituntien aikataulut, myöhästymisten ja poissaolojen ilmoittaminen (Simon kautta).&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Opetuskäytännöt&lt;/strong&gt;: Kurssimuotoinen opiskelu, arviointimenetelmät ja itseohjautuvuuden merkitys.&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Digitaaliset työkalut&lt;/strong&gt;: läppäri, Desku, Wilma, Peda.net, Office 365 &lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Tuki ja ohjaus&lt;/strong&gt;: Ryhmänohjaajan ja opinto-ohjaajan rooli, erityisopetus, tukiopetus ja koulupsykologipalvelut.&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;https://forssanyhteislyseo.fi/&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;b&gt;Lukion kotisivut&lt;/b&gt;&lt;/a&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;https://forssanyhteislyseo.fi/forssan-yhteislyseo/tapahtumakalenteri/&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Tapahtumakalenteri&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;opiskelu-sivut,&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;yhteystiedot (Henkilökunta). &lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;h3&gt;&lt;strong&gt;Käytännön opastus opiskelussa&lt;br/&gt;&#10;&lt;/strong&gt;&lt;/h3&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Opiskeluvälineet&lt;/strong&gt;: Mitä tarvitaan, esimerkiksi kannettava tietokone ja oppimateriaalit.&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Lukujärjestyksen suunnittelu&lt;/strong&gt;: Kurssivalintojen tekeminen jaksottain, esivalintojen tekeminen yhdessä&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Itsenäinen opiskelu&lt;/strong&gt;: Vinkkejä oppimiseen ja tehtävien suunnitteluun.&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;</content>
<published>2025-04-23T12:47:31+03:00</published>
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<title>Kysymyksiä ja vastauksia opiskelusta</title>
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<updated>2025-04-23T12:39:55+03:00</updated>
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<content type="html">&lt;strong&gt;&lt;span&gt;Regarding School&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;span&gt;Transportation to and from school: Since the distance from their apartment to the school is around 1.7km, will students walk to school? Would this be safe and easy to do during adverse weather conditions? &lt;strong class=&quot;editor red&quot;&gt;On turvallista, joskus talvella voi olla liukasta.&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;span&gt;Healthcare: Are there specific medicines for students or should they bring their own? If they get sick, who should they contact and how would the parents be informed? Are there any preparations that students should do (e.g. bring some medicine, get vaccinated) before coming to Finland? &lt;strong class=&quot;editor red&quot;&gt;Tuokaa omat lääkkeet. OPiskelijat hoitavat itse tiedon kotiväelle, opiskelija voi itse ilmoittaa opettajalle.&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;span&gt;Meals before enrollment: With the official start date on February 6th, will students be responsible for their own meals if they arrive early?&lt;strong class=&quot;editor red&quot;&gt; Koulu alkaa kello 8.15 tai 9.45, riippuu omasta lukujärjestyksestä.&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;span&gt;Extracurricular activities: Besides classroom learning, does the school offer extracurricular activities? Are there opportunities for international competitions or exchange programs? &lt;strong class=&quot;editor red&quot;&gt;Näitä aletaan suunnitellla, ehdotuksia otetaan vastaan.&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;span&gt;Part-time work: Can students work part-time? If so, how many hours per week, and does the school assist with finding jobs? &lt;strong class=&quot;editor red&quot;&gt;Voi tehdä, mutta ei suositella. Lukio voi yrittää auttaa.&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;span&gt;Family visits: If a student’s family visits, can they stay with the student?&lt;strong class=&quot;editor red&quot;&gt; Jos muille asukkaille sopii ja patjoja jne.&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;span&gt;Academic support: Who can students turn to if they face challenges in their studies? Kyllä.&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;span&gt;Weekend access to school facilities: Are students allowed to use school facilities on Saturdays and Sundays?&lt;strong class=&quot;editor red&quot;&gt; Ei koulussa, ainakaan toistaiseksi.&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;span&gt;Career guidance: Does the school provide career counselling to help students prepare for university? Are there advisors to help new students with their new schedules? &lt;strong class=&quot;editor red&quot;&gt;Kyllä, ehdottomasti.&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;span&gt;Class size: What is the current number of students per class? VAihtelee, 10-35.&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;span&gt;Academic year and holidays: What is the school year’s schedule? How many breaks are there, and are they set to specific dates? When does summer break start and end? &lt;strong class=&quot;editor red&quot;&gt;Ks. forssanyhteislyseo.fi&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;span&gt;Reports to parents: Does the school send academic progress reports to parents monthly or quarterly? &lt;strong class=&quot;editor red&quot;&gt;Lukio ei lähetä, oppilaan pitää itse lähettää.&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;span&gt;Daily class hours: What is the daily timetable for classes? &lt;strong class=&quot;editor red&quot;&gt;Vaihtelee: 0-8 oppituntia päivässä.&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;span&gt;Common challenges: What are some difficulties Vietnamese students typically face when first studying abroad? &lt;strong class=&quot;editor red&quot;&gt;Suomen kielen hallinta! Kaikki muu sujuu erinomaisesti.&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;span&gt;Difficult subjects: Which subjects do Vietnamese students usually find the most challenging? &lt;strong class=&quot;editor red&quot;&gt;Suomen kieli, historia&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;span&gt;Making friends with Finnish students: Are Finnish students generally open to making friends? &lt;strong class=&quot;editor red&quot;&gt;Onnistuu, jos löytää esim. yhteistä harrastamista jne.&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;span&gt;Bullying: Is there bullying, fighting, or student harassment in the school? In the unfortunate case that there is, who should the students contact? &lt;strong class=&quot;editor red&quot;&gt;E ole. Simoon heti yhteys.&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;span&gt;Summer vacation: when does the summer vacation starts and ends? It does not need to be precise because we only want to know the rough time to book flights at the best price. &lt;strong class=&quot;editor red&quot;&gt;Ks. forssanyhteislyseo.fi&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;</content>
<published>2025-04-23T12:39:55+03:00</published>
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<title>Final tests eli Ylioppilaskokeet</title>
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<updated>2025-04-23T12:46:04+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/forssa/forssan-yhteislyseo/paivitettavia-sivuja/international/finestfuture/opiskelu/final-tests#top" />
<content type="html">&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt; Ylioppilaskirjoitukset: &lt;br/&gt;&#10;&lt;/b&gt;&lt;span&gt;- ks- &lt;/span&gt;&lt;a href=&quot;https://www.ylioppilastutkinto.fi/fi&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;https://www.ylioppilastutkinto.fi/fi&lt;/a&gt;&lt;span&gt; (myös englanninkieliset sivut)&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/b&gt;&lt;span&gt;- Kirjoitat vähintään 5 koetta: Suomi toisena kielenä, englanti, matematiikka ja kaksi muuta koetta&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;- Ylioppilaskirjoitusten tuloksien perusteella pääset ammattikorkeakouluun/yliopistoon&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;a href=&quot;https://yle.fi/abitreenit&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;Abi treenit: see tests&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&#10;==================&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;5 subjects:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;Finnish fo foreigners&lt;br/&gt;&#10;English&lt;br/&gt;&#10;Math&lt;br/&gt;&#10;+ 2 others&lt;br/&gt;&#10;==================&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;Scores&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;L (best, 5 %)&lt;br/&gt;&#10;E&lt;br/&gt;&#10;M&lt;br/&gt;&#10;C&lt;br/&gt;&#10;B&lt;br/&gt;&#10;A&lt;br/&gt;&#10;i = failed&lt;br/&gt;&#10;IF you get 5*L, you can decide which university you go. &lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;==================&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;Studies in high school&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;Scores: 4-10</content>
<published>2024-11-27T15:37:58+02:00</published>
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<title>Opetussuunnitelma</title>
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<updated>2025-01-16T13:10:59+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/forssa/forssan-yhteislyseo/paivitettavia-sivuja/international/finestfuture/opiskelu/opetussuunnitelma#top" />
<content type="html">&lt;table width=&quot;615&quot;&gt;&#10;&lt;tbody&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td colspan=&quot;3&quot;&gt;The Finnih curriculum for general upper secondary education intended for young people&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;Credits&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;Credits&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;Finnish as a second language and literature&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;Compulsory&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;Optional&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;S21 Interpreting and writing texts (2 credits) &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;2&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;S22 Language and textual awareness (1 credit)&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;S23 Interaction 1 (1 credit) &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;S24 Literature 1 (2 credits) &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;2&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;S25 Interpreting texts 1 (2 credits)&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;2&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;S26 Writing 1 (1 credit)&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;S27 Interaction 2 (1 credit) &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;S28 Literature 2 (2 credits) &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;2&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;S29 Interaction 3 (2 credits) &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;2&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;S210 Writing 2 (2 credits) &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;2&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;S211 Interpreting texts 2 (2 credits) &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;2&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;12&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;6&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;English&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;Compulsory&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;Optional&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;ENA1 Study skills and building linguistic identity (1 credit)&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;ENA2 English as a global language (3 credits)&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;3&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;ENA3 English language and culture as instruments for creative expression (2 credits)&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;2&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;ENA4 English as an instrument for exerting influence (2 credits)&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;2&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;ENA5 Sustainable future and science (2 credits)&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;2&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;ENA6 English in further studies and the world of work (2 credits)&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;2&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;ENA7 The environment and a sustainable way of living (2 credits)&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;2&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;ENA8 Speak and influence (2 credits)&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;2&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;12&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;4&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;Mathematics (Advanced syllabus)&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;Compulsory&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;Optional&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;MAY1 Numbers and equations (2 credits) &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;2&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;MAA2 Functions and equations 1 (3 credits) &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;3&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;MAA3 Geometry (2 credits)&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;2&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;MAA4 Analytical geometry and vectors (3 credits) &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;3&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;MAA5 Functions and equations 2 (2 credits) &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;2&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;MAA6 Derivative (3 credits) &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;3&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;MAA7 Integral calculus (2 credits) &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;2&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;MAA8 Statistics and probability (2 credits) &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;2&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;MAA9 Mathematical economics (1 credit) &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;MAA10 3D geometry (2 credits) &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;2&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;MAA11 Algorithm and number theory (2 credits) &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;2&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;MAA12 Analysis and continuous distribution (2 credits) &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;2&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;20&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;6&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;In basic syllabus in mathematics 12 compulsory credits&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;Biology&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;Compulsory&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;Optional&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;BI1 Life and evolution (2 credits)&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;2&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;BI2 Basics of ecology (1 credit)&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;BI3 Human impact on the ecosystem (1 credit)&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;BI4 The cell and heredity (2 credits)&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;2&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;BI5 Human biology (2 credits)&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;2&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;BI6 Biotechnology and its applications (2 credits)&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;2&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;4&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;6&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;Geography&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;Compulsory&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;Optional&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;GE1 The world in change (2 credits)&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;2&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;GE2 The blue planet (2 credits)&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;2&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;GE3 The common world (2 credits)&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;2&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;GE4 Geomedia – research, participation, and involvement (2 credits)&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;2&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;2&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;6&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;Physics&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;Compulsory&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;Optional&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;FY1 Physics as a natural science (1 credit)&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;FY2 Physics, the environment and society (1 credit)&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;FY3 Energy and heat (2 credits)&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;2&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;FY4 Force and motion (2 credits)&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;2&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;FY5 Periodic motion and waves (2 credits)&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;2&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;FY6 Electricity (2 credits)&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;2&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;FY7 Electromagnetism and light (2 credits)&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;2&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;FY8 Matter, radiation, and quantisation (2 credits)&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;2&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;2&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;12&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;Chemistry&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;Compulsory&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;Optional&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;KE1 Chemistry and I (1 credit)&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;KE2 Chemistry and a sustainable future (1 credit)&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;KE3 Molecules and models (2 credits)&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;2&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;KE4 Chemical reaction (2 credits)&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;2&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;KE5 Chemical energy and the circular economy (2 credits)&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;2&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;KE6 Chemical equilibrium (2 credits)&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;2&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;2&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;8&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;Philosophy&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;Compulsory&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;Optional&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;FI1 Introduction to philosophical thinking (2 credits) &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;2&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;FI2 Ethics (2 credits)&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;2&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;FI3 Social philosophy (2 credits) &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;2&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;FI4 Truth (2 credits) &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;2&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;4&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;4&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;Psychology&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;Compulsory&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;Optional&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;PS1 Human behaviour and learning (2 credits) &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;2&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;PS2 The developing human (2 credits) &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;2&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;PS3 Information processing in humans (2 credits) &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;2&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;PS4 Emotions and mental health (2 credits) &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;2&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;PS5 The individual and communal human (2 credits) &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;2&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;6&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;History&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;Compulsory&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;Optional&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;HI1 Humans, the environment and history (2 credits)&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;2&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;HI2 International relations (2 credits)&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;2&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;HI3 Finnish history in the era of independence (2 credits)&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;2&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;HI4 The European (2 credits)&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;2&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;HI5 From the eastern part of Sweden to Finland (2 credits)&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;2&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;HI6 Encounters between world cultures (2 credits)&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;2&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;6&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;6&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;Social studies&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;Compulsory&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;Optional&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;YH1 Finnish society (2 credits)&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;2&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;YH2 Economics (2 credits)&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;2&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;YH3 Finland, Europe, and the changing world (2 credits)&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;2&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;YH4 Legal knowledge (2 credits)&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;2&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;6&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;2&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;Worldview studies&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;Compulsory&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;Optional&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;ET1 A good life and I (2 credits) &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;2&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;ET2 Society and I (2 credits) &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;2&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;ET3 Cultures (2 credits) &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;2&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;ET4 Worldviews (2 credits&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;2&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;ET5 Religions and non-religion (2 credits) &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;2&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;ET6 Future (2 credits) &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;2&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;4&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;8&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;Health education&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;Compulsory&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;Optional&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;TE1 Health as a resource (2 credits)&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;2&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;TE2 Health and the environment (2 credits)&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;2&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;TE3 Health and society (2 credits)&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;2&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;2&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;4&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;Physical education&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;Compulsory&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;Optional&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;LI1 Learning by physical activity (2 credits)&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;2&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;LI2 An active life (2 credits)&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;2&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;LI3 New opportunities (2 credits)&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;2&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;LI4 Exercising together (2 credits)&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;2&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;LI5 Recreation through exercise (2 credits)&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;2&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;4&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;6&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;Music&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;Compulsory&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;Optional&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;MU1 Intro – music for all (2 credits) &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;2&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;MU2 Beat – rhythm and resonance (2 credits) &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;2&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;MU3 Genre – global curiosity (2 credits) &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;2&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;MU4 Demo – the art of creating (2 credits) &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;2&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;4&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;4&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;Visual arts&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;Compulsory&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;Optional&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;KU1 My images, shared cultures (2 credits) &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;2&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;KU2 Spaces, places, and phenomena in the environment (2 credits) &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;2&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;KU3 Communicating through images (2 credits) &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;2&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;KU4 Multiple worlds of visual arts (2 credits) &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;2&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;4&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;4&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;Guidance counselling&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;Compulsory&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;Optional&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;OP1 I as a student (2 credits) &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;2&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;OP2 Further studies, the world of work, and future (2 credits) &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;2&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;4&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;Total&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;94&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;92&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td colspan=&quot;3&quot;&gt;1) General studies (Physics, Chemisty, Biology, Geography, History, Social studies, Health Education, Worldview studies, Psychology, Philosophy): &lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;Students choose 2-3 subjects for the the final tests. &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;Swedish is a compulsory subject for Finnish students (not presented in the table).&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;/tbody&gt;&#10;&lt;/table&gt;</content>
<published>2025-01-16T13:10:59+02:00</published>
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