https://peda.net/id/8d4879587e5 2017-08-11T09:01:39+03:00 https://peda.net/:static/532/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/8d4967aa7e5 2016-05-09T13:33:21+03:00 <strong>Noudatamme valtakunnallisia perusteita</strong> 2017-08-11T09:01:39+03:00 https://peda.net/id/8d4a69de7e5 2016-05-09T13:33:45+03:00 <strong><strong>S1 Vuorovaikutustilanteissa toimiminen<br/> <br/> </strong></strong> <ul> <li>mielipiteen rakentava ilmaiseminen, perusteleminen suullisesti ja kirjallisesti</li> <li>vaikuttamisen keinoihin perehtyminen puhumisessa ja kirjoittamisessa</li> <li>keskustelutaitojen harjoitteleminen eri rooleissa (väittely, neuvottelu, kokous tms.)</li> <li>runsaasti erilaisten puhetilanteiden harjoittelua puhekielellä ja yleiskielellä</li> <li>runsaasti ilmaisutaidollisia harjoituksia, erityisesti empatiakyvyn syventämiseksi ja omien tunteiden ilmaisukanavien löytämiseksi; runsaasti keskustelua kokemuksista</li> </ul> <strong><strong><br/> <b>S2 Tekstien tulkitseminen</b><br/> <br/> </strong></strong> <ul> <li>tutustuminen pohtivien, kantaa ottavien sekä ohjaavien tekstilajien kielellisiin piirteisiin</li> <li>kirjallisuuden tyylivirtausten (romantiikka, realismi) piirteiden havaitseminen teksteissä</li> <li>omien ja muiden tekstien analysoiminen, palautteen antaminen ja vastaanottaminen</li> <li>lehdistöön ja muuhun mediaan tutustuminen</li> </ul> <strong><strong><br/> <b>S3 Tekstien tuottaminen</b><br/> <br/> </strong></strong> <ul> <li>kantaaottavien, pohtivien sekä ohjaavien tekstien harjoitteleminen oppilasta kiinnostavista aiheista</li> <li>sanaston, fraseologian ja kieliopillisten rakenteiden käytön monipuolistaminen: lauseenjäsenet peruslauseissa; kongruenssi, rektio; lauseenvastikkeiden sekä infiniittisten tiivistysten haltuunottaminen</li> <li>omien fiktiivisten esitysten tuottamista parin kanssa, ryhmässä ja/tai yksin (sketsi, näytelmä, kuunnelma, minielokuva, lausuntaesitys…); esitysten arviointikeskusteluja</li> <li>perusrakenteiden ja oikeakielisyyden vahvistaminen (erityisesti lyhenteet, numeroilmaisut, lähdemerkinnät)</li> </ul> <strong><strong><br/> <b><b>S4 Kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin ymmärtäminen<br/> <br/> </b></b></strong></strong> <ul> <li>peruslauseiden rakenteiden vertaileminen ja opetteleminen</li> <li>lauseiden alistaminen ja rinnastaminen; virkkeen monipuolistaminen</li> <li>median toimintatapoihin tutustuminen omassa elämässä ja yhteiskunnassa</li> <li>oppilaiden oman kulttuurin kirjallisuuteen tutustuminen mahdollisuuksien mukaan (sadut, tarinat, laulut, runot, vitsit ym. oppilasta lähellä olevat tekstilajit)</li> <li>Kalevalan teemoihin ja myytteihin tutustuminen draamallisin keinoin</li> <li>mainontaan ja mediakriittisyyteen perehtyminen</li> </ul> 2017-08-11T09:01:39+03:00 https://peda.net/id/8d4b77ac7e5 2016-05-09T13:34:10+03:00 <span>Arvioinnissa noudatamme valtakunnallisia perusteita. </span> 2017-08-11T09:01:39+03:00