https://peda.net/id/8d1ee6666f5 2016-08-31T12:08:53+03:00 https://peda.net/:static/539/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/8d1fe2286f5 2016-05-16T20:39:54+03:00 <b>Vuorovaikutustilanteissa toimiminen <strong><br/> <br/> </strong>T1 </b><span>opastaa oppilasta vahvistamaan taitoaan toimia rakentavasti erilaisissa viestintäympäristöissä ja ilmaisemaan mielipiteensä</span><br/> <br/> <span>L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu</span><br/> <br/> <em><br/> </em><b>T2 </b><span>ohjata oppilasta huomaamaan omien kielellisten ja viestinnällisten valintojensa vaikutuksia ja huomioimaan toisten tarpeita ryhmäviestintätilanteissa </span><br/> <br/> <span>L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot</span><br/> <br/> <br/> <b>T3</b><span> ohjata oppilasta käyttämään luovuuttaan ja ilmaisemaan itseään monipuolisesti erilaisissa viestintä- ja esitystilanteissa, myös draaman avulla</span><br/> <br/> <span>L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu<br/> <br/> <b>T4</b><span> kannustaa oppilasta kehittämään myönteistä viestijäkuvaa sekä halua ja kykyä toimia erilaisissa, myös monimediaisissa vuorovaikutustilanteissa<br/> <br/> L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu</span></span><br/> <br/> <br/> <b>Tekstien tulkitseminen</b><strong><strong><br/> <br/> </strong></strong><b>T6 </b><span>opastaa oppilasta kehittämään monimuotoisten tekstien tulkitsemisen taitoja ja laajentamaan sana- ja käsitevarantoaan sekä edistämään ajattelutaitojaan</span><br/> <br/> <span>L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen</span><br/> <br/> <br/> <b>T7</b><span> ohjata oppilasta tiedonhankintaan, monipuolisten tiedonlähteiden käyttöön ja tiedon luotettavuuden arviointiin</span><br/> <br/> <span>L4 Monilukutaito</span><br/> <br/> <br/> <b>T8</b><span> kannustaa oppilasta kehittämään kirjallisuudentuntemusta ja kiinnostustaan lapsille ja nuorille tarkoitettua kirjallisuutta, media- ja muita tekstejä kohtaan, luomalla mahdollisuuksia myönteisiin lukukokemuksiin ja -elämyksiin, tiedonhalun tyydyttämiseen sekä lukukokemusten jakamiseen, myös monimediaisissa ympäristöissä</span><br/> <br/> <span>L4 Monilukutaito</span><br/> <br/> <br/> <b>Tekstien tuottaminen </b><strong><br/> <br/> </strong><b>T10 </b><span>kannustaa ja ohjata oppilasta kielentämään ajatuksiaan ja harjoittelemaan kertovien, kuvaavien, ohjaavien ja yksinkertaisten kantaa ottavien tekstien tuottamista, myös monimediaisissa ympäristöissä</span><br/> <br/> <span>L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu</span><br/> <br/> <br/> <b>T11</b><span> ohjata oppilasta edistämään käsinkirjoittamisen ja näppäintaitojen sujuvoitumista ja vahvistamaan kirjoitetun kielen, ja tekstien rakenteiden ja oikeinkirjoituksen hallintaa </span><br/> <br/> <span>L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen</span><br/> <br/> <b>T12</b><span> kannustaa oppilasta kehittämään tekstin tuottamisen prosesseja ja taitoa arvioida omia tekstejä, tarjota mahdollisuuksia tekstien tuottamiseen yhdessä, rakentavan palautteen antamiseen ja saamiseen, ohjata ottamaan huomioon tekstin vastaanottaja sekä toimimaan eettisesti verkossa yksityisyyttä ja tekijänoikeuksia kunnioittaen</span><br/> <br/> <span>L5 Tieto- ja viestintäteknologian osaaminen</span><br/> <br/> <br/> <b>Kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin ymmärtäminen<br/> <br/> <strong>T</strong></b><strong>13</strong><strong> </strong><span>ohjata oppilasta vahvistamaan kielitietoisuuttaan, innostaa häntä tutkimaan ja tarkkailemaan kieltä ja sen eri variantteja ja harjaannuttaa käyttämään käsitteitä, joiden avulla kielestä ja sen rakenteista puhutaan ja auttaa ymmärtämään kielellisten valintojen vaikutuksia</span> <br/> <br/> <span>L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen</span><br/> <br/> <strong>T14 </strong><span>kannustaa oppilasta laajentamaan tekstivalikoimaansa ja lukemaan lapsille ja nuorille suunnattua kirjallisuutta sekä rohkaista lukuharrastukseen ja lukuelämysten jakamiseen ja kirjaston aktiiviseen käyttöön</span><br/> <br/> <span>L4 Monilukutaito</span><br/> <br/> <br/> <b>T15</b><span> tukea oppilasta kielellisen ja kulttuurisen identiteetin rakentamisessa ja ohjata arvostamaan eri kulttuureja ja kieliä sekä luoda oppilaalle mahdollisuuksia media- ja kulttuuritarjontaan tutustumiseen sekä oman kulttuurin tuottamiseen</span><br/> <br/> <span>L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu</span> 2016-08-31T12:08:53+03:00 https://peda.net/id/8d210bf86f5 2016-05-16T20:40:43+03:00 <p><em><strong>S1 Vuorovaikutustilanteissa toimiminen<br/> </strong></em></p> <ul> <li>omien vuorovaikutustaitojen merkitys eri viestintätilanteissa</li> <li>ilmaisurohkeuden ja -halun sekä empatiakyvyn syventäminen</li> <li>toisten huomioonottaminen eri viestintätilanteissa, myös eri kulttuureja vertaillen</li> <li>monipuolisten ilmaisukeinojen harjoittelu (kokonaisilmaisu erilaisissa pienprojekteissa esimerkiksi lyhytelokuva, kuunnelma, pienoisnäytelmä, sketsi, vlogi... )</li> <li>draamamenetelmien käyttö erilaisten ajankohtaisten aiheiden ja kirjallisuuden käsittelyssä</li> <li>osallistuminen oman luokan sekä kouluyhteisön vuorovaikutus- ja kulttuuritoimintaan, niiden sunnitteluun ja toteuttamiseen</li> </ul> <p><strong><em>S2 Tekstien tulkitseminen<br/> </em></strong></p> <ul> <li>monimuotoisten tekstien tutkiminen ja vertaileminen (tekstin tulkinta)</li> <li>kielikuvien tulkinta</li> <li>ohjaavien ja yksinkertaisten kantaa ottavien tekstien kielelliset piirteet</li> <li>mediateksteihin tutustuminen</li> <li>tekstinymmärtämisen strategioiden käyttö</li> <li>oman lukutaidon arviointi</li> <li>lapsille ja nuorille suunnattujen kokonaisteosten lukeminen</li> <li>kirjallisuuden tulkintaa (kertoja, aihe, teema)</li> <li>tekstien ja lähteiden luotettavuuden arviointi</li> </ul> <p><strong><em>S3 Tekstien tuottaminen<br/> </em></strong></p> <ul> <li>monipuolisten tekstien tuottaminen myös toisten tekstien pohjalta</li> <li>erityisesti ohjaavien ja kantaa ottavien tekstien tuottaminen</li> <li>lyhyt koevastaus</li> <li>tekstilajin vaikutus kielellisiin valintoihin<strong><em><br/> </em></strong></li> <li>prosessikirjoittaminen</li> <li>tekijänoikeudet</li> <li>eettinen toiminta verkossa</li> <li>oikeinkirjoituksen perusasioiden kertaus</li> <li>sijamuotojen käytön havainnointi ja tavutus</li> <li>rinnastuskonjunktiot</li> </ul> <p><strong><em>S4 Kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin ymmärtäminen<br/> </em></strong></p> <ul> <li>omien esitysten suunnittelu ja toteutus</li> <li>tekstienvälisyys monimuotoisissa teksteissä (intertekstuaalisuus)</li> <li>suomen ja A1-kielen ja ruotsin kielten vertailu (esimerkiksi sijamuotojen käyttö, peruslauseiden rakenteet)</li> <li>kielen vaihtelu tilanteen ja aiheen mukaan erilaisissa emotionaalisissa, kulttuurisissa, sosiaalisissa tilanteissa, esimerkiksi draaman keinoin</li> <li>kotimaisen ja ulkomaisen lasten- ja nuortenkirjallisuuden (klassikot, nykykirjallisuus, tietokirjallisuus) lukeminen ja niiden herättämien kysymysten pohtiminen</li> </ul> 2016-08-31T12:08:53+03:00 https://peda.net/id/8d2205446f5 2015-06-03T15:26:46+03:00 <span>Oppimisen arviointiin liittyvät mahdolliset erityispiirteet vuosiluokalla 6.</span> 2016-08-31T12:08:53+03:00