https://peda.net/id/8d1253566f5 2016-08-31T12:08:53+03:00 https://peda.net/:static/533/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/8d13416c6f5 2016-05-12T12:42:46+03:00 <em><strong><br/> </strong></em><b>Vuorovaikutustilanteissa toimiminen <strong><br/> <br/> </strong>T1 </b>opastaa oppilasta vahvistamaan taitoaan toimia rakentavasti erilaisissa viestintäympäristöissä ja ilmaisemaan mielipiteensä<br/> <br/> L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu<br/> <br/> <em><br/> </em><b>T2 </b>ohjata oppilasta huomaamaan omien kielellisten ja viestinnällisten valintojensa vaikutuksia ja huomioimaan toisten tarpeita ryhmäviestintätilanteissa <br/> <br/> L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot<br/> <br/> <br/> <b>T3</b> ohjata oppilasta käyttämään luovuuttaan ja ilmaisemaan itseään monipuolisesti erilaisissa viestintä- ja esitystilanteissa, myös draaman avulla<br/> <br/> L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu<br/> <br/> <br/> <b>Tekstien tulkitseminen</b><strong><strong><br/> <br/> T5 </strong></strong>ohjata oppilasta sujuvoittamaan lukutaitoaan ja käyttämään tekstin ymmärtämisen strategioita.<br/> <br/> L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen<br/> <br/> <br/> <b>T7</b> ohjata oppilasta tiedonhankintaan, monipuolisten tiedonlähteiden käyttöön ja tiedon luotettavuuden arviointiin<br/> <br/> L5 Tieto- ja viestintäteknologian osaaminen<br/> <br/> <br/> <b>T8</b> kannustaa oppilasta kehittämään kirjallisuudentuntemusta ja kiinnostustaan lapsille ja nuorille tarkoitettua kirjallisuutta, media- ja muita tekstejä kohtaan, luomalla mahdollisuuksia myönteisiin lukukokemuksiin ja -elämyksiin, tiedonhalun tyydyttämiseen sekä lukukokemusten jakamiseen, myös monimediaisissa ympäristöissä<br/> <br/> L4 Monilukutaito<br/> <br/> <br/> <b>Tekstien tuottaminen </b><strong><br/> <br/> <b>T9</b> </strong>rohkaista oppilasta ilmaisemaan kokemuksiaan, ajatuksiaan ja mielipiteitään ja vahvistamaan myönteistä kuvaa itsestään tekstien tuottajana<br/> <br/> L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu<br/> <br/> <br/> <b>T11</b> ohjata oppilasta edistämään käsinkirjoittamisen ja näppäintaitojen sujuvoitumista ja vahvistamaan kirjoitetun kielen, ja tekstien rakenteiden ja oikeinkirjoituksen hallintaa <br/> <br/> L5 Tieto- ja viestintäteknologian osaaminen<br/> <br/> <br/> <b>Kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin ymmärtäminen<strong><em><br/> <br/> </em></strong></b><strong><strong>T13 </strong></strong>ohjata oppilasta vahvistamaan kielitietoisuuttaan, innostaa häntä tutkimaan ja tarkkailemaan kieltä ja auttaa ymmärtämään kielellisten valintojen vaikutuksia <br/> <br/> L4 Monilukutaito<br/> <br/> <b>T14</b> kannustaa oppilasta laajentamaan tekstivalikoimaansa sekä rohkaista lukuharrastukseen ja lukuelämysten jakamiseen ja kirjaston aktiiviseen käyttöön<br/> <br/> L4 Monilukutaito<br/> <br/> <br/> <b>T15</b> tukea oppilasta kielellisen ja kulttuurisen identiteetin rakentamisessa ja ohjata arvostamaan eri kulttuureja ja kieliä sekä luoda oppilaalle mahdollisuuksia media- ja kulttuuritarjontaan tutustumiseen sekä oman kulttuurin tuottamiseen<br/> <br/> L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu 2016-08-31T12:08:53+03:00 https://peda.net/id/8d1474066f5 2016-05-12T12:44:05+03:00 <p><em><strong>S1 Vuorovaikutustilanteissa toimiminen</strong></em></p> <ul> <li>Mielipiteen ilmaiseminen ja perusteleminen</li> <li>Toisten puheenvuorojen kuunteleminen ja rakentava kommentointi</li> <li>Erilaiset ilmaisukeinot viestintä-, asiointi- ja esitystilanteissa; pari-, pienryhmä- ja luokkaviestintä</li> <li>Leikin ja draamamenetelmien käyttö</li> </ul> <p> </p> <p><strong><em>S2 Tekstien tulkitseminen<br/> </em></strong></p> <ul> <li>Sujuvan peruslukutaidon vahvistaminen</li> <li>Erilaisten oppilaan tekstimaailmaan liittyvien tekstien lukeminen</li> <li>Tekstinymmärtämiseen ja opiskelutaitoihin liittyvät strategiat (esim. ajatuskartta, kokeeseen lukeminen ja valmistautuminen)</li> <li>Sanavaraston laajentaminen, mm. kuvailevat sanat</li> <li>Verbi, substantiivi ja adjektiivi</li> <li>Verbin taivuttaminen eri persoonissa</li> <li>Lapsille suunnatun kirjallisuuden kuunteleminen ja lukeminen</li> <li>Tiedonhankinnan harjoittelu</li> </ul> <p><strong><em></em></strong><strong><em><br/> </em></strong></p> <p><strong><em>S3 Tekstien tuottaminen<br/> </em></strong></p> <ul> <li>Virkkeen tunnistaminen ja muodostaminen</li> <li>Tekstin tuottamisen vaiheet; palautteen antaminen ja saaminen (myös vertaispalaute).</li> <li>Lyhyitä kaunokirjallisia tekstejä, tietotekstejä ja mediatekstejä oppilaan omien valintojen pohjalta</li> <li>Kuvailevan sanaston käyttö</li> <li>Oikeinkirjoituksen perusasioita (iso ja pieni alkukirjain, yhdyssanat)</li> <li>Käsinkirjoittamisen harjoittelu (esim. kirjainkorkeudet), näppäintaitojen harjoittelu ja peda.net-ympäristön käyttö</li> </ul> <p> </p> <p> </p> <p><strong><em>S4 Kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin ymmärtäminen<br/> </em></strong></p> <ul> <li>Lastenperinteen lajeja ja niiden jatkajia nykykulttuurissa, myös koulun muut kulttuurit huomioiden</li> <li>Lapsille suunnattuun media- ja kulttuuritarjontaan tutustuminen, esimerkiksi kirjasto, elokuva, teatteri ja museo (oppilaiden oma mediakulttuuri huomioiden)</li> <li>Tiedon hakemista internetistä</li> <li>Omien esitysten suunnittelu ja toteutus</li> <li>Itseä kiinnostavan luettavan etsimiseen sekä omaehtoisen lukemisen, kirjoittamisen ja ilmaisutaidon harrastamiseen kannustaminen (esim. vapaaehtoinen lukudiplomi)</li> <li>Koti- ja ulkomaisen lapsille suunnatun kauno- ja tietokirjallisuuden lukeminen ja sen herättämien kysymysten pohtiminen</li> </ul> 2016-08-31T12:08:53+03:00 https://peda.net/id/8d15cdb06f5 2015-06-03T15:26:14+03:00 <span>Oppimisen arviointiin liittyvät mahdolliset erityispiirteet vuosiluokalla 3.</span> 2016-08-31T12:08:53+03:00