https://peda.net/id/8ce7c31a7e5 2017-08-11T09:01:39+03:00 https://peda.net/:static/537/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/8ce8a1227e5 2016-05-09T12:56:26+03:00 <p>T1 luoda edellytyksiä oppilaan eettisten ajattelun taitojen kehittymiselle ja kannustaa oppilasta soveltamaan eettisiä periaatteita arjen tilanteisiin</p> <p>T2 ohjata oppilasta tunnistamaan ja arvioimaan väitteitä ja niiden perusteluita</p> <p>T3 edistää oppilaan kykyä oivaltaa asioiden välisiä suhteita ja kehittää ajatteluaan</p> <p>T4 ohjata oppilasta kantamaan vastuuta itsestä, toisista ihmisistä ja luonnosta</p> <p>T5 ohjata oppilas tutustumaan suomalaiseen, eurooppalaiseen ja maailman kulttuuriperintöön sekä hahmottamaan kulttuurista moninaisuutta ilmiönä</p> <p>T6 tukea oppilasta rakentamaan katsomuksellista ja kulttuurista yleissivistystään</p> <p>T7 ohjata oppilasta suunnittelemaan ja arvioimaan omaa katsomuksellista oppimistaan</p> <p>T8 rohkaista oppilasta ilmaisemaan katsomustaan ja kuuntelemaan muiden katsomuksellisia kannanottoja </p> <p>T9 ohjata oppilas tuntemaan YK:n yleismaailmalliseen ihmisoikeuksien julistukseen perustuvaa ihmisoikeusetiikkaa, erityisesti lapsen oikeuksia</p> <p>T10 rohkaista oppilasta toimimaan aloitteellisesti ja vastuullisesti omassa ympäristössään</p> 2017-08-11T09:01:39+03:00 https://peda.net/id/8ce99c267e5 2016-05-09T13:00:00+03:00 <p><b>S1 Kasvaminen hyvään elämään:</b><br/> <span>Harjoitellaan toisen kohtaamista ja erilaisten näkökulmien arvostamista. Tutkitaan oikeudenmukaisuuden ilmenemistä jokapäiväisessä elämässä. Tutkitaan vapautta ja vastuuta, erityisesti ajattelun-, uskonnon- ja elämänkatsomuksen vapauden näkökulmista. Perehdytään arvon ja normin käsitteisiin. Pohditaan yhdenvertaisuutta, onnellisuutta ja hyvää elämää. Harjoitellaan oman näkemyksen erittelyä ja perustelemista suhteessa toisiin. <br/> <br/> </span></p> <ul> <li>arvo, normi</li> <li>oikeudenmukaisuuden toteutuminen jokapäiväisessä elämässä</li> </ul> <p><br/> <b>S2 Erilaisia elämäntapoja:</b><br/> <span>Tutkitaan eri näkökulmista omaa identiteettiä. Perehdytään suomalaiseen kulttuuriin ja kulttuurivähemmistöihin sekä erilaisiin elämän- ja maailmankatsomuksiin. Pohditaan esimerkiksi yhdenvertaisuuden, hyväksymisen, ymmärtämisen, tietämisen, uskomisen ja luulemisen merkityksiä. Perehdytään maailman kulttuuriperintöön ja sen arvokkuuteen. Harjoitellaan oman näkemyksen erittelyä ja perustelemista suhteessa eri kulttuureihin ja katsomuksiin. </span><br/> <br/> </p> <ul> <li>hyväksyminen, ymmärtäminen, tietäminen, uskominen, luuleminen</li> </ul> <p><b>S3 Yhteiselämän perusteita:</b><span> Perehdytään ihmisten yhteiselämän perusteisiin tutkimalla esimerkiksi sopimuksen, lupauksen, oikeuden ja velvollisuuden, yhdenvertaisuuden, rauhan ja demokratian merkityksiä niin erilaisissa oppilaan elämään liittyvissä arkipäivän tilanteissa ja ympäristöissä kuin laajemminkin. Perehdytään lapsen oikeuksiin pohtien niiden toteutumista lähellä ja kaukana. Harjoitellaan tekojen eettistä arviointia niiden kontekstin, tarkoitusten ja seurausten näkökulmista. Harjoitellaan omien näkemysten erittelyä ja perustelemista suhteessa yhteiselämän vaatimuksiin. </span><br/> <br/> <b>S4 Luonto ja kestävä tulevaisuus:</b><span> Perehdytään erilaisiin aikakäsityksiin ja tapoihin selittää maailmaa sekä pohditaan niiden vaikutusta ihmisten elämään ja niihin liittyviä erilaisia tietokäsityksiä. Tutkitaan erilaisia luontokäsityksiä, luonnon ja ihmisen tulevaisuutta sekä kestävää kehitystä. Harjoitellaan omien näkemysten erittelyä ja perustelemista suhteessa maailmankuvaan ja kestävään tulevaisuuteen.<br/> <br/> </span></p> <ul> <li>maailma ja maailmankaikkeus</li> <li>mitä maailma minulle merkitsee ja mitä siihen kuuluu?</li> <li>miten maailmaa voi tutkia?</li> <li>mitä on todellisuus?</li> </ul> <p><br/> <br/> <br/> </p> <table> <tbody> <tr> <td> </td> <td>Kasvaminen hyvään elämän</td> <td>Erilaisia elämäntapoja</td> <td>Yhteiselämän perusteita</td> <td>Luonto ja kestävä tulevaisuus</td> </tr> <tr> <td>4.lk</td> <td>Oppilaiden kokemuksista ja elämäntilanteista nousevia elämään ja kuolemaan liittyviä asioita<strong><br/> </strong><strong><br/> </strong></td> <td>YK:n lastenoikeuksien sopimus</td> <td>Tunnetaidot ja arkipäivän etiikka: anteeksiantaminen ja anteeksisaaminen, rehellisyys, riita ja sopiminen, hyvät tavat, kateus, vastuu toisesta ihmisestä, ympäristöstä ja luonnosta, empaattisuus ja erilaisuuden hyväksyminen<br/> <br/> <span>Kultainen sääntö, rakkauden kaksoiskäsky</span></td> <td> <p>Vapaus ja vastuu, ympäristöetiikka.</p> </td> </tr> <tr> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td><br/> <br/> <br/> <br/> </td> </tr> </tbody> </table> <table> <tbody> <tr> <td> </td> <td>Kasvaminen hyvään elämään<br/> (nämä sisällöt jää voimaan, ellei koko luokan yhteinen tunti toteudu)</td> <td>Erilaisia elämäntapoja</td> <td>Yhteiselämän perusteita</td> <td>Luonto ja kestävä tulevaisuus</td> </tr> <tr> <td>4.lk</td> <td><em>suvaitsevaisuus, erilaisuuden hyväksyminen/sietäminen</em><br/> <p><em>oman näkemyksen puolustaminen ja toisen kannan kuunteleminen sekä huomioiminen</em></p> <p><em>oikeudenmukaisuuden toteutuminen jokapäiväisessä elämässä ja maailmassa</em></p> <p> </p> </td> <td><em>monikulttuurisuus, erilaiset ihmiset, erilaiset ajattelu- ja toimintatavat</em><br/> <p><em>syrjinnän monet muodot,</em><br/> <em>ennakkoluuloista tietoiseksi tulemisen harjoittelua</em></p> <p> </p> </td> <td><em>oman näkemyksen puolustaminen ja toisen kannan kuunteleminen sekä huomioiminen</em></td> <td><em>ihmisen vastuu luonnosta, kestävän kehityksen näkökulma arkielämässä</em><br/> <p><em>maailma ja maailmankaikkeus</em></p> <p><em>mitä maailma minulle merkitsee ja mitä siihen kuuluu?</em></p> <p><em>mitä on todellisuus?</em></p> <p><em>miten maailmaa voi tutkia?</em></p> </td> </tr> </tbody> </table> 2017-08-11T09:01:39+03:00 https://peda.net/id/8cea94fa7e5 2016-05-09T13:00:21+03:00 <span>Arvioinnissa noudatetaan valtakunnallisia perustetia. </span> 2017-08-11T09:01:39+03:00