<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://peda.net/:static/535/atom.xsl"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom">
<title>Islam</title>
<id>https://peda.net/id/8c656a7e6f5</id>
<updated>2016-08-31T12:08:53+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/id/8c656a7e6f5:atom" rel="self" />
<link href="https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/multia/luku13/13-4_oppiaineet/13-4-6_uskonto/islam#top" rel="alternate" />
<logo>https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg</logo>
<rights type="html">&lt;div class=&quot;license&quot;&gt;Tämän sivun lisenssi &lt;a rel=&quot;license&quot; href=&quot;https://peda.net/info&quot;&gt;Peda.net-yleislisenssi&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#10;</rights>

<entry>
<title>Opetuksen hyvät käytännöt</title>
<id>https://peda.net/id/8c66a18c6f5</id>
<updated>2015-06-02T14:10:34+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/multia/luku13/13-4_oppiaineet/13-4-6_uskonto/islam/ohk#top" />
<content type="html">&lt;a href=&quot;https://peda.net/id/408929129&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Hyviä käytäntöjä ja Keski-Suomen materiaalipankki&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/a&gt;&lt;em&gt;&lt;b&gt;Ohje&lt;/b&gt;: Tähän voit lisätä linkkejä toteutusvinkkeihin.&lt;/em&gt;</content>
<published>2016-08-31T12:08:53+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Koulujen omat suunnitelmat</title>
<id>https://peda.net/id/8c6c9b006f5</id>
<updated>2015-06-02T14:10:44+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/multia/luku13/13-4_oppiaineet/13-4-6_uskonto/islam/kos#top" />
<content type="html">&lt;em&gt;&lt;b&gt;Ohje&lt;/b&gt;: Tähän voit lisätä linkkejä koulujen omiin toimintasuunnitelmiin.&lt;/em&gt;</content>
<published>2016-08-31T12:08:53+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Kunnan OPS-sisältö</title>
<id>https://peda.net/id/8c6d83ee6f5</id>
<updated>2016-04-19T16:04:55+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/multia/luku13/13-4_oppiaineet/13-4-6_uskonto/islam/ko#top" />
<content type="html">&lt;p&gt;&lt;b&gt;Oppiaineen tehtävä&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/b&gt;&lt;span&gt;Oppiaineen tehtävä on kuvattu &lt;/span&gt;&lt;span&gt;valtakunnallisissa opetussuunnitelman perusteissa&lt;/span&gt;&lt;span&gt;.&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;Tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokilla 1-2:&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;https://peda.net/id/8c6775a86f5&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Uskonnon opetuksen tavoitteet ja sisällöt vuosiluokalla 1&lt;/a&gt;&lt;a href=&quot;https://peda.net/id/47409e8cc&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;https://peda.net/id/8c6a09da6f5&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Uskonnon opetuksen tavoitteet ja sisällöt vuosiluokalla 2&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;Katso myös &lt;/span&gt;&lt;a href=&quot;https://peda.net/id/8e390e466f5&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Uskonto vuosiluokilla 3-6&lt;/a&gt;&lt;span&gt; ja &lt;/span&gt;&lt;a href=&quot;https://peda.net/id/91a029b66f5&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Uskonto vuosiluokilla 7-9&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;&lt;br/&gt;&#10;Uskonnon oppimisympäristöihin ja työtapoihin liittyvät tavoitteet vuosiluokalla 1-2&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/b&gt;&lt;span&gt;Oppimisympäristöihin ja työtapoihin liittyvät tavoitteet&lt;/span&gt; on kuvattu valtakunnallisissa opetussuunnitelman perusteissa.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;&lt;br/&gt;&#10;Ohjaus, eriyttäminen ja tuki uskonnossa vuosiluokilla 1-2&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;Ohjaus, eriyttäminen ja tuki&lt;/span&gt; on kuvattu valtakunnallisissa opetussuunnitelman perusteissa.&lt;em&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;strong&gt;Oppilaan oppimisen arviointi uskonnossa vuosiluokilla 1-2&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/strong&gt;Oppilaan oppimisen arviointi on kuvattu valtakunnallisissa opetussuunnitelman perusteissa.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#10;</content>
<published>2016-08-31T12:08:53+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteet</title>
<id>https://peda.net/id/8c6e93d86f5</id>
<updated>2015-01-08T16:34:20+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/multia/luku13/13-4_oppiaineet/13-4-6_uskonto/islam/pop#top" />
<content type="html">&lt;p&gt;Tässä oppimääräkuvauksessa tarkennetaan kaikille yhteisiä uskonnon sisältöjä. Paikalliset opetussuunnitelmat laaditaan uskonnon yhteisten tavoitteiden ja sisältökuvausten sekä eri uskontojen tarkennettujen oppimääräkuvausten perustalle.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;S1 Suhde omaan uskontoon:&lt;/strong&gt; Tutustutaan islamiin oman perheen kautta. Opiskellaan alustavasti islamilaisen kalenterin juhlat sekä ihmisen elämänkaareen liittyvät perinteet. Sisältöjen valinnassa keskeisiä ovat islamin opin perusteet: Jumalan ykseys, profeetat, pyhät kirjat, usko näkymättömään. Tutustutaan alustavasti Koraaniin ja perimätietoon sekä Islamilaiseen yhteisöön. Tarkastellaan islamin monimuotoisuutta ilmiönä sekä moskeijan merkitystä muslimeille. Pohditaan muslimin uskonnollisia velvollisuuksia.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;S2 Uskontojen maailma:&lt;/strong&gt; Tutustutaan kouluyhteisössä ja koulun lähiympäristössä läsnä oleviin uskontoihin, niiden pyhiin rakennuksiin, juhlaperinteisiin sekä uskonnottomaan tapakulttuuriin.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;strong&gt; &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;S3 Hyvä elämä:&lt;/strong&gt; Sisältöjen valinnassa keskeistä on oppilaiden elämänkaari ja siihen liittyvät elämänkysymykset. Keskeisiä sisältöjä ovat elämän kunnioittaminen, ihmisarvo ja lasten oikeudet. Pohditaan toisen asemaan eläytymistä. Tutustutaan islamin oikeuksiin ja velvollisuuksiin perhe-elämässä. Selvitetään YK:n Lapsen oikeuksien sopimuksen merkitystä oppilaan omassa elämässä. Keskeisinä opittavina sisältöinä ovat hyvän elämän perusteet islamissa. Lisäksi tarkastellaan oman perheen tapakulttuuria ja pohditaan erilaisuuden hyväksymistä. &lt;/p&gt;&#10;</content>
<published>2016-08-31T12:08:53+03:00</published>
</entry>


</feed>