https://peda.net/id/8c49f3ba7e5 2017-08-11T09:01:39+03:00 https://peda.net/:static/533/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/8c4ac75e7e5 2016-05-09T11:56:26+03:00 <strong><span><b>T1 ohjata oppilasta kuuntelemaan toisten oppilaiden mielipiteitä ja ajattelua <br/> <br/> </b></span><b><span>T2 rohkaista oppilasta ilmaisemaan omaa ajatteluaan ja tunteitaan eri tavoin<br/> <br/> </span></b><b><span>T3 ohjata oppilasta arvostamaan omaa ja muiden ajattelua <br/> <br/> </span></b><span><b>T4 edistää oppilaan taitoa tehdä kysymyksiä ja esittää perusteltuja väitteitä</b> <br/> <br/> </span><b><span>T5 ohjata oppilasta tunnistamaan kokemiensa arkipäiväisten tilanteiden syitä ja seurauksia sekä eettisiä ulottuvuuksia <br/> <br/> </span></b><b><span>T6 rohkaista oppilasta pohtimaan oikean ja väärän eroa sekä hyvyyttä <br/> <br/> </span></b><span><b>T7 opastaa oppilasta tuntemaan lähiympäristön tapakulttuureja</b> <br/> <br/> </span><span><b>T8 ohjata oppilasta ymmärtämään ihmisten yhteiselämän perusteita</b> <br/> <br/> </span><b><span>T9 ohjata oppilasta kunnioittamaan ja arvostamaan omaa ympäristöään ja luontoa <br/> <br/> </span></b></strong> 2017-08-11T09:01:39+03:00 https://peda.net/id/8c4ba7007e5 2016-05-09T11:56:47+03:00 <p><b>S1 Kasvaminen hyvään elämään<br/> <br/> </b><span>Harjoitetaan keskustelutaitoja opettelemalla kuuntelemaan toisia kunnioittavasti ja harjoittelemalla selkeää itseilmaisua. Pohditaan yhdessä hyvän, oikean ja väärän merkityksiä ja niiden erottamista sekä ihmisen hyvyyttä. Tutkitaan ystävyyden sisältöä ja merkitystä lasten elämässä. <br/> <br/> </span></p> <ul> <li>leikkien, satujen ja tarinoiden kautta toisen kohtaamista ja toisen asemaan asettumista</li> <li>hyvä, oikea ja väärä</li> <li>satujen moraalisten opetusten tarkastelu</li> </ul> <p><br/> <b>S2 Erilaisia elämäntapoja<br/> <br/> </b><span>Pohditaan kysymystä ”Kuka minä olen?” sekä erilaisia tapoja elää ja ajatella. Tutkitaan erilaisia elämäntapoja liittyen erityisesti oppilaan omaan koti- ja kulttuuritaustaan. <br/> </span></p> <ul> <li>oman koulun muista kulttuureista tulleiden lasten tapoihin ja juhliin perehtymistä</li> <li>muiden maiden lasten elämää</li> <li>muinaissuomalaisia satuhahmoja</li> <li>uskonnoton tapakulttuuri (vuoden kiertoon ja ihmisen elämänkaareen liittyvät juhlat)</li> </ul> <p><br/> <b>S3 Yhteiselämän perusteita<br/> <br/> </b><span>Perehdytään ihmisten yhteiselämän perusteisiin tutkimalla esimerkiksi säännön, luottamuksen, rehellisyyden ja reiluuden merkityksiä erilaisissa oppilaan elämään liittyvissä arkipäivän tilanteissa ja ympäristöissä. Tutustutaan alustavasti lapsen oikeuksiin ja lapsen asemaan erilaisissa yhteisöissä. <br/> <br/> </span></p> <ul> <li>yhteistyö, jota tuetaan yhteisöllisisää työtavoilla</li> <li>kaveritaidot</li> <li>ystävien ja ystävyyden merkitys</li> <li>luottamus, rehellisyys, reiluus</li> </ul> <p><br/> <b>S4 Luonto ja kestävä tulevaisuus<br/> <br/> </b><span>Tutkitaan erilaisia elämänmuotoja maapallolla pohtien samalla elämän rajallisuutta. Perehdytään kertomuksiin maailman synnystä. Tutkitaan oppilaan omaa lähiympäristöä ja tarkastellaan omien valintojen ja toiminnan vaikutusta siihen. Etsitään luontoon liittyviä merkityksellisiä kokemuksia.<br/> <br/> </span></p> <ul> <li>syntymä, elämä ja kuolema luonnossa</li> <li>ihmisen vastuu luonnosta</li> <li>kestävän tulevaisuuden näkökulma koulutyöskentelyssä ja kodin arkipäivässä</li> </ul> <table> <tbody> <tr> <td> </td> <td>Kasvaminen hyvään elämään</td> <td>Erilaisia elämäntapoja</td> <td>Yhteiselämän perusteita</td> <td>Luonto ja kestävä tulevaisuus</td> </tr> <tr> <td>2.lk</td> <td><em>leikkien, satujen ja tarinoiden kautta toisen kohtaamista</em><br/> <em>ja toisen asemaan asettumista<br/> <br/> </em> <p><em>hyvä, oikea ja väärä, satujen ja tarinoiden moraalisten opetusten tarkastelu</em></p> <p> </p> <p> </p> </td> <td> <p><em>oman koulun muista kulttuureista tulleiden lasten tapoihin ja juhliin perehtymistä</em></p> <p><em>muiden maiden lasten elämää</em></p> <p><em>muinaissuomalaisia satuhahmoja</em></p> <p><em>uskonnoton tapakulttuuri (vuoden kiertoon ja ihmisen elämänkaareen liittyvät juhlat)</em></p> </td> <td><em><em>yhteistyö, jota tuetaan yhteisöllisillä työtavoilla<br/> <br/> kaveritaidot<br/> </em></em> <p><em>ystävyyden sisältö</em></p> <p><em>ystävien ja ystävyyden merkitys<br/> <br/> </em></p> <p><em>luottamus, rehellisyys ja reiluus</em></p> <p><em>kultainen sääntö</em></p> <p> </p> <p> </p> </td> <td> <p><em>syntymä, elämä ja kuolema luonnossa</em></p> <p><em>ihmisen vastuu luonnosta, kestävän kehityksen näkökulma koulutyöskentelyssä ja kodin arkipäivässä</em></p> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> </tr> </tbody> </table> 2017-08-11T09:01:39+03:00 https://peda.net/id/8c4c69387e5 2016-05-09T11:57:06+03:00 <span>Arvioinnissa noudatetaan valtakunnallisia perusteita. </span> 2017-08-11T09:01:39+03:00