https://peda.net/id/8c2724167e5 2017-08-11T09:01:39+03:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/8c27fd5a7e5 2016-04-26T16:07:44+03:00 Tarjotaan oppilaalle mahdollisuuksia toteuttaa uteliaisuuttaan ja autetaan oppilasta kokemaan ympäristöopin asiat merkitykselliseksi itselleen.<br/> <br/> Kannustetaan oppilasta iloitsemaan ympäristöopin oppimisesta, omasta osaamisestaan ja uusista haasteista sekä harjoittelemaan pitkäjänteistä työskentelyä.<br/> <br/> Tuetaan oppilaan ympäristöherkkyyden kehittymistä ja ohjataan oppilasta toimimaan kestävän kehityksen mukaisesti.<br/> <br/> Ohjataan oppilasta tutkimaan ja toimimaan sekä liikkumaan ja retkeilemään lähiympäristössä.<br/> <br/> Kannustetaan oppilasta ihmettelemään ja kyselemään.<br/> <br/> Ohjataan oppilasta tekemään havaintoja ja kokeiluja koulussa ja lähiympäristössä eri aisteja ja yksinkertaisia tutkimusvälineitä käyttäen. <br/> <br/> Opastetaan oppilasta toimimaan turvallisesti, noudattamaan annettuja ohjeita ja hahmottamaan niiden perusteluita.<br/> <br/> Ohjataan oppilasta harjoittelemaan ryhmässä toimimisen taitoja ja tunnetaitoja sekä vahvistamaan itsensä ja muiden arvostamista.<br/> <br/> Ohjataan oppilasta ymmärtämään yksinkertaisia kuvia, malleja ja karttoja ympäristön kuvaajina. <br/> <br/> Rohkaistaan oppilasta ilmaisemaan itseään ja harjoittelemaan näkemystensä perustelemista.<br/> <br/> Ohjataan oppilasta pohtimaan kasvua ja kehitystä, terveyttä ja hyvinvointia tukevia tekijöitä sekä elämän perusedellytyksiä.<br/> <br/> <br/> 2017-08-11T09:01:39+03:00 https://peda.net/id/8c28f3e07e5 2016-04-26T16:49:17+03:00 Kasvu ja kehitys<br/> <ul> <li>tunnetaidot, itsensä ja muiden arvostaminen</li> <li>ryhmäytyminen</li> <li>ihmisen elämänkaari</li> <li>kehon osat</li> <li>oma hyvinvointi (lepo, liikunta, ravinto, puhtaus, pukeutuminen)</li> </ul> <br/> Kotona ja koulussa toimiminen<br/> <ul> <li>käytöstavat ja yhteiset säännöt</li> <li>fyysinen ja henkinen koskemattomuus</li> <li>kiusaamisen ennaltaehkäisy</li> <li>turvallisuus lähiympäristössä ja liikenteessä</li> <li>turvataidot</li> <li>turvallinen ja asianmukainen viestintä</li> </ul> <br/> Lähiympäristön ja sen muutosten havainnointi<br/> <ul> <li>elollinen ja eloton</li> <li>koulun lähiympäristön eliöiden havainnointi</li> <li>vuodenajat, vuorokaudenajat, viikonpäivät</li> <li>sään havainnointi ja kuvaaminen</li> <li>kartan idea</li> </ul> <br/> Tutkiminen ja kokeileminen<br/> <ul> <li>pienimuotoisten tutkimusten harjoitteleminen (esim. vesi, ilma, valo, ääni, kasvien kasvu)</li> <li>diagrammeihin tutustuminen</li> </ul> <p><br/> Elämän perusedellytysten pohtiminen</p> <ul> <li>vesi, ravinto ja huolenpito</li> <li>terveet elämäntavat</li> </ul> <br/> Kestävän elämäntavan harjoitteleminen<br/> <ul> <li>omista ja yhteisistä tavaroista huolehtiminen</li> <li>kierrätys, lajittelu ja luonnonsuojelu</li> </ul> <br/> <p> </p> 2017-08-11T09:01:39+03:00