https://peda.net/id/8bd600826f5 2016-05-03T08:50:48+03:00 https://peda.net/:static/532/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/8bd6d3e06f5 2016-04-05T15:43:23+03:00 <p><strong><em> </em></strong></p> <p><em><strong>Vuorovaikutustilanteissa toimiminen<br/> <br/> </strong></em></p> <p><strong><em><b>T1 ohjata oppilasta vahvistamaan taitoaan toimia erilaisissa vuorovaikutustilanteissa (L1, L2, L3)</b><br/> <br/> Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1); Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2); Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3)<br/> <br/> <b>T2 opastaa oppilasta kehittämään kieltään ja mielikuvitustaan sekä vuorovaikutus- ja yhteistyötaitojaan tarjoamalla mahdollisuuksia osallistua erilaisiin ryhmäviestintätilanteisiin ja tutustua niiden käytänteisiin (L1, L2, L7)</b><br/> <br/> Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1); Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2); Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (L7)<br/> <br/> <b>T3 tukea oppilasta vahvistamaan ilmaisurohkeuttaan ja ohjata häntä ilmaisemaan itseään kokonaisvaltaisesti, myös draaman avulla (L1, L2, L7)</b><br/> <br/> Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1); Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2); Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (L7)<br/> <br/> <b>T4 ohjata oppilasta rakentamaan viestijäkuvaansa ja ymmärtämään, että ihmiset viestivät eri tavoin (L1, L2, L7)</b><br/> <br/> Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1); Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2); Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (L7)<br/> <br/> <br/> </em></strong></p> <p><em><strong>Tekstien tulkitseminen<br/> <br/> T5 ohjata ja innostaa oppilasta lukutaidon oppimisessa ja tekstien ymmärtämisen taitojen harjoittelussa sekä auttaa häntä tarkkailemaan omaa lukemistaan (L1, L4, L5)<br/> <br/> -teknisen lukutaidon harjoittelu<br/> -luetun ymmärtämisen kehittäminen<br/> <br/> Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1); Monilukutaito (L4); Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen (L5) <br/> <br/> T6 ohjata oppilasta tarkastelemaan monimuotoisten tekstien merkityksiä ja rakenteita sekä laajentamaan sana- ja käsitevarantoaan tekstien tarkastelun yhteydessä (L1, L2, L4)<br/> <br/> Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1); Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2); Monilukutaito (L4)<br/> <br/> T7 ohjata oppilasta hakemaan tietoa eri tavoin (L1, L4, L5)<br/> <br/> Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1); Monilukutaito (L4); Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen (L5) <br/> <br/> </strong></em></p> <p><b>T8 Kannustaa oppilasta kiinnostumaan lastenkirjallisuudesta, mediateksteistä ja muista teksteistä luomalla myönteisiä lukukokemuksia ja elämyksiä sekä tarjoamalla mahdollisuuksia tiedonhalun tyydyttämiseen sekä lukukokemusten jakamiseen</b><br/> <br/> Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2), Monilukutaito (L4), Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen (L5)<br/> <br/> </p> <p><strong>Tekstien tuottaminen<br/> </strong></p> <p><b>T9 Rohkaista ja innostaa oppilasta kertomaan tarinoita ja mielipiteitä sekä kuvaamaan kokemuksiaan puhumalla, kirjoittamalla ja kuvien avulla</b><br/> <strong><em><br/> </em></strong>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1), Monilukutaito (L4), Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen (L5), Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (L7)</p> <p><b>T10 Ohjata oppilasta tuottamaan yksinkertaisia kertovia, kuvaavia ja muita tekstejä, myös monimediaisissa ympäristöissä</b><br/> <br/> Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2), Monilukutaito (L4),Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen (L5),</p> <p><b>T11 opastaa oppilasta harjaannuttamaan käsinkirjoittamisen taitoa ja näppäintaitoja sekä ohjata oppilasta vähitellen tekstien suunnitteluun ja rakentamiseen sekä tuntemaan oikeinkirjoituksen perusasioita ja kirjoitettua kieltä koskevia sopimuksia</b><br/> <br/> -harjoitellaan sanatasoista oikeinkirjoitusta käsin ja koneella<br/> -harjoitellaan lausetasoista oikeinkirjoitusta käsin ja koneella<br/> <br/> Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1), Monilukutaito (L4), Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen (L5)<br/> <br/> </p> <p><strong>Kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin ymmärtäminen<br/> <br/> </strong><b>T12 Kannustaa oppilasta kehittämään kielitietoisuuttaan ja kielen peruskäsitteiden tuntemusta sekä ohjata tekemään havaintoja puhutusta ja kirjoitetusta kielestä sekä auttaa huomaamaan, että omalla kielenkäytöllä on vaikutusta toisten käyttäytymiseen</b><br/> <br/> Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2), Monilukutaito (L4), Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (L7)</p> <p><b>T13 Innostaa oppilasta kuuntelemaan ja lukemaan lapsille suunnattua kirjallisuutta ja valitsemaan itseään kiinnostavaa luettavaa, kehittämään lukuharrastustaan sekä ohjata oppilasta kirjaston käyttöön</b><br/> <br/> - innostetaan lukuharrastukseen<br/> - ohjataan löytämään omantasoista lukemista esim. kirjastosta</p> <p>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2), Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3), Monilukutaito(L4)</p> <p><b>T14 Ohjata oppilasta arvostamaan omaa kieltään ja kulttuuriaan sekä kulttuurista moninaisuutta, tutustuttaa joihinkin lastenkulttuurin muotoihin ja innostaa niiden käyttäjäksi sekä kannustaa tuottamaan omaa kulttuuria yhdessä muiden kanssa</b><br/> <br/> Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2), Monilukutaito (L4), Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (L7)</p> <p><strong><em> </em></strong></p> 2016-08-31T12:08:53+03:00 https://peda.net/id/8bd7ebfe6f5 2016-04-05T16:38:20+03:00 <p> </p> <p><strong>S1 Vuorovaikutustilanteissa toimiminen<br/> </strong><br/> Harjoitellaan:<br/> -ympäristön kielellinen jäsentäminen ja nimeäminen<br/> -kuunteleminen<br/> -kysyminen<br/> -vastaaminen<br/> -kertominen<br/> -harjoitellaan ryhmäviestintää kasvokkain vuorovaikutustilanteissa<br/> -viestintätapojen havainnoiminen<br/> <br/> Menetelmät:<br/> -vuorovaikutusharjoitukset<br/> -keskustelut<br/> -draamaharjoitukset<br/> <br/> Käsiteltävät kohteet:<br/> -lastenkirjallisuus<br/> -sadut<br/> -kertomukset<br/> -lorut<br/> -tietotekstit<br/> -mediatekstit<br/> -pelit<br/> <strong><br/> S2 Tekstien tulkitseminen</strong></p> <p>Vahvistetaan teknistä lukutaitoa:<br/> -kirjain<br/> -äänne/tavu/sana<br/> -virke/virkkeen aloitus- ja lopetusmerkit<br/> -otsikko/teksti/kuva<br/> <br/> -tekstin ymmärtämisen harjoitteleminen<br/> -monimuotoisten ympäristön tekstien ja niiden merkityksien havainnointi (kuvat, lastenkirjallisuus, tietoteksti, mediateksti)<br/> -sanojen ja sanontojen merkitykset, sanavalinnat<br/> -käsitevaraston laajentaminen<br/> <br/> Tutustumisen kohteet kertovissa teksteissä:<br/> -aika<br/> -järjestys<br/> -paikka<br/> -päähenkilö<br/> -juoni<br/> <br/> -lukukokemuksen jakaminen<br/> -tekstien sisällöstä keskusteleminen<br/> -tekstien kertominen omin sanoin<br/> -tiedon etsintä havainnoimalla ja tulkitsemalla ympäristöä, kuvia ja tekstejä<br/> -tiedon kertomisen harjoitteleminen<br/> <strong><br/> S3 Tekstien tuottaminen</strong></p> <p>Harjoitellaan<br/> -tuottamaan tekstejä<br/> -käyttämään mielikuvitusta<br/> -tarinoiden/mielipiteen kertomista<br/> -omien tarinoiden/kokemuksien/ajatuksien/havaintojen kuvaamista<br/> -puhutun kielen muuttamista kirjoitetuksi kieleksi<br/> <br/> -harjoitellaan tekstin suunnittelua:<br/> tutustutaan tyypillisiin kielellisiin piirteisiin 8esim. ajan ja paikan ilmaisutavat ja kertomuksen perusrakenne)<br/> <br/> -käsinkirjoittamista/näppäintaitoja<br/> -tekstien tuottamista yksin ja yhdessä toisten kanssa<br/> -isoja ja pieniä tekstauskirjaimia<br/> -oikeinkirjoituksen perusasioiden harjoittelemista lukemisen avulla<br/> -harjoitellaan oikeinkirjoituksen perusasioita:<br/> -sanaväliä/tavutusta/virkettä/isoja alkukirjaimia ja lopetusmerkkejä virkkeessä<br/> -tuttujen erisnimien kirjoittamista</p> <p><strong>S4 Kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin ymmärtäminen: <br/> </strong><br/> -tehdään havaintoja puhutusta kielestä (eri puhetavat koulussa ja vapaa-ajalla) ja kielenkäytön vaikutuksesta muihin<br/> -tutustutaan kirjoitettuun kieleen kuunnellen ja lukien<br/> <br/> -pohditaan yhdessä sanoja, sanontoja ja ilmaisutapoja<br/> -leikitellään kielellä lorujen, runojen, sanaleikkien avulla<br/> -tutustutaan kuunnellen ja lukien monimuotoisiin teksteihin ja käytetään niitä ilmaisun virikkeenä ja keskustelun pohjana<br/> <br/> -tutustutaan yhdessä kirjastoon ja sen käyttöön<br/> -itseä kiinnostavan lukemisen etsiminen<br/> -lukuharrastuksesta kiinnostuminen<br/> <br/> -lastenkulttuuriin ja tapakulttuuriin tutustuminen omassa lähiympäristössä<br/> -juhlaperinteisiin ja joihinkin kansanperinteen muotoihin tutustuminen ja osallistuminen esitysten ja muiden kulttuurituotteiden tekemiseen</p> <p><strong><em><em><strong></strong></em><br/> </em></strong></p> 2016-08-31T12:08:53+03:00