Suomen kielen ja kirjallisuuden opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 9

Suomen kielen ja kirjallisuuden tavoitteet vuosiluokalla 9

2015-10-27T15:41:16+02:00

Vuorovaikutustilanteissa toimiminen

- T1 ohjata oppilasta laajentamaan taitoaan toimia tavoitteellisesti, motivoituneesti, eettisesti ja rakentavasti erilaisissa viestintäympäristöissä

Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2); Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3); Työelämätaidot ja yrittäjyys (L6); Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (L7)

Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2); Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3); Työelämätaidot ja yrittäjyys (L6); Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (L7).

Ohje: Kuhunkin tavoitteeseen liittyvän laaja-alaisen osaamisen löydät suoraan valtakunnallisen OPSin taulukosta, jossa tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen on mainittu lyhenteillä L1, ... Kirjoita nämä laaja-alaiset osaamiset sanallisesti (katso esim. yllä).

- T4 kannustaa oppilasta syventämään viestijäkuvaansa niin, että hän oppii havainnoimaan omaa viestintäänsä, tunnistamaan vahvuuksiaan sekä kehittämisalueitaan erilaisissa, myös monimediaisissa viestintäympäristöissä

Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1); Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2); Työelämätaidot ja yrittäjyys (L6); Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (L7)
Tekstien tulkitseminen

T7 ohjata oppilasta kehittämään erittelevää ja kriittistä

lukutaitoa, harjaannuttaa oppilasta tekemään havaintoja

teksteistä ja tulkitsemaan niitä tarkoituksenmukaisia

käsitteitäkäyttäen sekä vakiinnuttamaan ja laajentamaan

sana- ja käsitevarantoa

Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1); Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2); Monilukutaito (L4)

Tekstien tuottaminen

T12 ohjata oppilasta vahvistamaan tekstin tuottamisen

prosesseja, tarjota oppilaalle tilaisuuksia tuottaa tekstiä

yhdessä muiden kanssa sekä rohkaista oppilasta

vahvistamaan taitoa antaa ja ottaa vastaan palautetta sekä

arvioida itseään tekstin tuottajana

Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2); Monilukutaito (L4); Tieto-ja viestintäteknologinen osaaminen (L5); Työelämätaidot ja yrittäjyys (L6)

T13 ohjata oppilasta edistämään kirjoittamisen

sujuvoittamista ja vahvistamaan tieto- ja

viestintäteknologian käyttötaitoa tekstien tuottamisessa,

syventämään ymmärrystään kirjoittamisesta viestintänä ja

vahvistamaan yleiskielen hallintaa antamalla tietoa kirjoitetun kielen konventioista

Tieto-ja viestintäteknologinen osaaminen (L5)
Kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin ymmärtäminen

T17 ohjata oppilas tutustumaan Suomen kielelliseen ja

kulttuuriseen monimuotoisuuteen, suomen kielen taustaan

ja piirteisiin ja auttaa oppilasta pohtimaan äidinkielen

merkitystä sekä tiedostumaan omasta kielellisestä ja

kulttuurisesta identiteetistään sekä innostaa oppilasta

aktiiviseksi kulttuuritarjonnan käyttäjäksi ja tekijäksi

Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2); Monilukutaito (L4); Työelämätaidot ja yrittäjyys (L6); Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (L7)

Suomen kielen ja kirjallisuuden sisällöt vuosiluokalla 9

2015-10-27T15:44:31+02:00

S1 Vuorovaikutustilanteissa toimiminen

Vahvistetaan taitoa toimia erilaisissa vuorovaikutustilanteissa .

Harjoitellaan kuuntelemisen ja puhumisen taitoja esimerkiksi neuvottelu- ja ongelmanratkaisutilanteissa.

Harjoitellaan arvioimaan omia vuorovaikutustaitoja ja viestintätapoja.

S2 Tekstien tulkitseminen

Tekstien tulkinnan taitoja syvennetään lukemalla ja tutkimalla fiktiivisiä, media- ja asiatekstejä eri muodoissaan: kaunokirjallisuutta, tietokirjallisuutta sekä erilaisia painetun, sähköisen ja audiovisuaalisen median tekstejä.

Tutustutaan erilaisiin pohtiviin teksteihin sekä niiden keskeisiin kielellisiin piirteisiin.

Laajennetaan lukuharrastusta nuortenkirjallisuudesta yleiseen kauno- ja tietokirjallisuuteen.

Syvennetään kirjallisuuden analyysi- ja tulkintataitoja.

S3 Tekstien tuottaminen

Opiskellaan erilaisille teksteille tyypillisiä tekstuaalisia, visuaalisia ja kielellisiä piirteitä ja hyödynnetään tätä tietoa tuotettaessa omia tekstejä.

Harjoitellaan kirjallisuusanalyysin tuottamista.

Syvennetään tietoutta lauseen rakenteista (lauseenvastikkeet) ja laajennetaan sanavarastoa.

S4 Kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin ymmärtäminen

Tutustutaan Suomen kielitilanteeseen, kielten sukulaisuussuhteisiin, suomen sukukieliin ja suomen kielen vaihteluun sekä kielen ohjailun periaatteisiin.

Vertaillaan suomea oppilaille tuttuihin kieliin ja tutustutaan suomen kielelle tyypillisiin äänne-, muoto- ja lauserakenteen piirteisiin.

Tutkitaan sanastoa ja nimistöä.

Tutustutaan sekä yleisen että suomalaisen kirjallisuuden vaiheisiin ja luetaan klassikoita sekä nykykirjallisuutta.

Suomen kielen ja kirjallisuuden arviointi vuosiluokalla 9

2015-06-10T10:21:15+03:00

Oppimisen arviointiin liittyvät mahdolliset erityispiirteet vuosiluokalla 9.