https://peda.net/id/8b95bf1052c 2023-09-14T10:01:36+03:00 https://peda.net/:static/543/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license noopener" href="https://peda.net/info" target="_blank">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/3943d25a52c 2023-09-14T10:06:27+03:00 <p>Artemis Fowl</p> <ul> <li><strong>Lue kirjaa vähintään 15 minuuttia joka päivä kotona</strong>. Kirjaa saa lukea myös nopeammin omaan tahtiin.</li> <li>Jos luet tätä kirjaa kerralla enemmän ja/tai saat viikkotavoitteen täyteen aiemmin, lue jotain muuta kirjaa saman 15 minuuttia joka päivä.</li> <li><strong>Kirjasta pidetään lukupäiväkirjaa erillisen ohjeen mukaan.</strong></li> <li><span class="editor underline">Joka viikko oheisen aikataulun mukaan pidetään joko lukupiiri tai kirjallinen juonikuulustelu.</span></li> <li>Omaa lukupäiväkirjaa voi hyödyntää muistiinpanoina viikoittaisissa lukupiireissä tai juonikuulusteluissa.</li> </ul> <p> </p> <table> <tbody> <tr> <td> <p>Päivämäärä</p> </td> <td> <p>Kyseltävä kappale tai asia</p> </td> <td> <p>kotitehtävä</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>pe 15.9.</p> </td> <td> <p>Kirjan aloitustunti</p> </td> <td> <p>Lue takakansi ja esipuhe. Aloita lukupäiväkirjan kirjoittaminen. Kannattaa aloittaa jo ensimmäisen kappaleen lukeminen.</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>ti 19.9.</p> </td> <td> <p>Esipuhe ja takakansi</p> </td> <td> <p>Kappale 1: Kirja</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>to 21.9.</p> </td> <td> <p>Kappale 1: Kirja</p> </td> <td> <p>Kappele 2: Käännös</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>ti 26.9.</p> </td> <td> <p>Käännös</p> </td> <td> <p>Holly</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>ti 3.10.</p> </td> <td> <p>Holly</p> </td> <td> <p>Sieppaus</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>to 5.10.</p> </td> <td> <p>Sieppaus</p> </td> <td> <p>Kadonnut virkatehtävä</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>to 12.10.</p> </td> <td> <p>Kadonnut virkatehtävä</p> </td> <td> <p>Piiritys (ennen lomaa, lomalla ja/tai loman jälkeen)</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>ti 24.10.</p> </td> <td> <p>Piiritys ja kertaus tähän asti tapahtuneesta</p> </td> <td> <p>Mulch</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>ti 31.10.</p> </td> <td> <p>Mulch</p> </td> <td> <p>Peikko</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>ti 7.11.</p> </td> <td> <p>Peikko</p> </td> <td> <p>Ässä hihassa ja loppusanat eli kirja loppuun</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>ti 14.11.</p> </td> <td> <p>Kirjapiiri koko kirjasta, lukupäiväkirjan palautus ja arviointi</p> </td> <td> <p>Lukupäiväkirjan ja arvioinnin palautus viimeistään to 16.11.2023</p> </td> </tr> </tbody> </table> <p> </p> <p> </p> 2023-09-14T10:06:27+03:00 https://peda.net/id/1291c1f852c 2023-09-14T10:05:22+03:00 <p><strong>LUKUPÄIVÄKIRJA</strong></p> <p> </p> <p>Lukupäiväkirjassa pohdit lukemaasi kirjaa ja sen herättämiä ajatuksia. <strong>Lukupäiväkirja ei ole tiivistelmä kirjan juonesta, vaan tarkoitus on kirjata ylös omia ajatuksiasi kirjan henkilöistä, tapahtumista ja juonesta.</strong> Ratkaisevinta ei ole lukupäiväkirjan pituus vaan sisältö ja luetun pohdiskelu. Lukupäiväkirjalla osoitat lukeneesi koko teoksen.</p> <p> </p> <ol start="6"> <li>LUOKKA: NÄIN PIDÄT LUKUPÄIVÄKIRJAA</li> </ol> <p> </p> <p>OHJEET:</p> <ul> <li><span class="editor underline"><b>Pidä lukupäiväkirjaa joko sähköisesti tietokoneella tai paperisena vihkoosi tai erilliselle paperille. Tärkeintä on, että voit 16.11.2023 mennessä palauttaa sen opettajalle selkeässä kirjoitusasussa.</b></span></li> </ul> <p> </p> <p>ALOITUS. Kirjoita otsikoksi: ​Lukupäiväkirja: kirjan nimi ja kirjailijan nimi, vuosiluku Esim. LUKUPÄIVÄKIRJA: PUHDISTUS (Sofi Oksanen, 2008)</p> <p> </p> <ol> <li><strong> KIRJOITUSKERTA</strong></li> </ol> <p>Kirjoita ensimmäinen päiväkirjamerkintä <span class="editor underline">ennen lukemisen aloittamista</span>.</p> <p> </p> <p>- Aloita jokainen päiväkirjamerkintä päivämäärällä: ​Esim. 14.9.2023</p> <p>- Kirjoita lukupäiväkirjaa ​kokonaisin virkkein,​ ei siis esimerkiksi ranskalaisin viivoin.</p> <p>- Muista, että lukupäiväkirjan tarkoitus ei ole juonen referointi (selostus), vaan tärkeintä on miettiä omaa lukukokemustasi ja kirjata muistiin omia ajatuksiasi ja kysymyksiäsi.</p> <p> </p> <p>Kirjoita ensimmäiseen päiväkirjamerkintään muun muassa seuraavista asioista:</p> <p> - Katso kirjan kansikuvaa ja lue takakansiteksti. Millaisia ajatuksia ja odotuksia ne herättävät? Houkutteleeko kirja lukemaan? Mitä takakansiteksti lupaa?</p> <p>- Millaista lukukokemusta odotat?</p> <p> </p> <p> </p> <p> </p> <ol start="2"> <li><strong> KIRJOITUSKERTA</strong></li> </ol> <p> </p> <p><span class="editor underline">Lue kirjasta ensimmäinen luku. </span></p> <p> </p> <p>Kirjoita ​esimerkiksi​ seuraavista asioista:</p> <p>- Aloita taas merkitsemällä alkuun päivämäärä, jolloin tekstin kirjoitat.</p> <p>- Minkälainen kirjan aloitus (1. luku) mielestäsi on? Houkutteleeko se lukemaan vai tuntuuko alku jotenkin vaikealta? Perustele esimerkein.</p> <p>- Kerro lyhyesti, mitä kirjassa on tähän mennessä tapahtunut.</p> <p>- Millaisen kuvan saat kirjan henkilöistä ja heidän välisistä suhteista kirjan alun perusteella? - Kuka on kirjan hyvä ja kuka paha henkilö? Kuvaile tarkemmin päähenkilöä ja hänen ajatuksiaan ja toimintaansa.</p> <p> </p> <p><strong><span class="editor underline">Voit halutessani kirjoittaa jokaisesta kappaleesta omia muistiinpanoja ja ajatuksia kirjapiiriin tai juonikuulustelun tueksi, mutta tämä ei ole pakollista.</span></strong></p> <p> </p> <ol start="3"> <li><strong> KIRJOITUSKERTA</strong></li> </ol> <p> </p> <p>Kirjoita seuraavan kerran ajatuksiasi, kun olet lukenut <span class="editor underline">kirjasta noin puolet.</span></p> <p> </p> <p>Kirjoita ​esimerkiksi​ seuraavista asioista:</p> <p>- Miten lukemisesi sujuu eteenpäin? Miten mielenkiintosi pysyy yllä? Miltä kirja vaikuttaa nyt? - Miten kirjan henkilöt ovat kehittyneet alun jälkeen? Onko jostain henkilöstä tullut esiin jotain uutta tai yllättävää?</p> <p>- Miten uskottavia ovat kirjan henkilöiden tekemät ratkaisut tai heidän käyttäytymisensä?</p> <p> </p> <p> </p> <ol start="4"> <li><strong> KIRJOITUSKERTA</strong></li> </ol> <p> </p> <p>Kirjoita neljäs merkintä <span class="editor underline">hieman ennen varsinaista loppuratkaisua.</span></p> <p> </p> <p>Kirjoita ​esimerkiksi​ seuraavista asioista:</p> <p>- Mikä sinua eniten kirjassa kummastuttaa, suututtaa, vihastuttaa, ihastuttaa? - Miten luulet, että kirja loppuu? Miten toivoisit sen loppuvan?</p> <p> </p> <ol start="5"> <li><strong> KIRJOITUSKERTA</strong></li> </ol> <p> </p> <p>Kirjoita viides eli viimeinen päiväkirjamerkintä<span class="editor underline">, kun olet lukenut kirjan.</span></p> <p> </p> <p>Käsittele lopuksi muun muassa seuraavia asioita:</p> <p>- Miten kirja loppuu? Arvioi loppuratkaisun onnistumista. Yllättikö kirja lukijansa?</p> <p>- Millainen olo sinulla oli heti lukemisen päätyttyä? Millaisia ajatuksia kirjan loppu sinussa herätti?</p> <p>- Katso lukupäiväkirjasi alun muistiinpanoja. Täyttyivätkö odotuksesi?</p> <p>- Pohdi kirjan juonta: Oliko kirjan juoni hyvä? Oliko se uskottava? Perustele mielipiteesi. - Pohdi myös kirjan henkilöhahmoja: Kenestä kirjan henkilöstä pidit? Kenestä et pitänyt? Perustele.</p> <p>- Kerro, mitä pidit kirjasta. Perustele mielipiteesi.</p> <p> </p> <p> </p> <p> </p> <p>LUKUPÄIVÄKIRJAN ARVIOINTI</p> <p> </p> <p>10 =​ Loistava sisältö. Lukupäiväkirjassa on oivaltavaa tulkintaa ja paljon pohdintaa. Omia päätelmiä perustellaan esimerkein. Ilmaisu on sujuvaa ja elävää, ja kieliasussa ei ole juuri hiottavaa. Rakenne erittäin sujuva.</p> <p> </p> <p>9 =​ Lukupäiväkirjassa on tehtävänannon mukainen sisältö ja paljon pohdintaa ja tulkintaa. Omia päätelmiä perustellaan esimerkein. Kielessä on vain vähän huomautettavaa. Päiväkirjan rakenne ja kappalejako on kunnossa.</p> <p> </p> <p>8 =​ Lukupäiväkirjassa on tehtävänannon mukainen minimisisältö. Omaa tulkintaa on oltava jonkin verran. Rakenne ja kappalejako toimivaa.</p> <p> </p> <p>7 =​ Lukupäiväkirjassa ei ole omaa pohdintaa (tai sitä on hyvin niukasti), sisältö on lähinnä juonitiivistelmä. Rakenne ei ole sujuvin mahdollinen.</p> <p> </p> <p>6 =​ Lukija pystyy päättelemään, että kirja on luettu. Paljon puutteita rakenteessa.</p> <p>5 =​ Lukija pystyy hädin tuskin päättelemään, että kirja on luettu. Epälooginen ja vaikeasti luettavissa.</p> <p>4 =​ Lukupäiväkirjaa ei ole tehty tai kirja on jäänyt lukematta.</p> 2023-09-14T10:05:22+03:00