https://peda.net/id/8b81f2b802e 2016-04-15T12:07:53+03:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/8b82cd5a02e 2016-01-20T11:04:50+02:00 <p><strong><b>Merkitys, arvot ja asenteet<br/> </b></strong><strong><br/> T1 pitää yllä oppilaan innostusta ja kiinnostusta matematiikka kohtaan sekä tukea myönteistä minäkuvaa ja itseluottamusta<br/> - ajattelu ja oppimaan oppiminen L1<br/> <br/> </strong><strong><b>Työskentelyn taidot<br/> <br/> </b></strong><strong>T2 ohjata oppilasta havaitsemaan yhteyksiä oppimiensa asioiden välillä<br/> - ajattelu ja oppimaan oppiminen L1<br/> - monilukutaito L4<br/> </strong></p> <p><strong><br/> T3 ohjata oppilasta kehittämään taitoaan esittää kysymyksiä ja tehdä perusteltuja päätelmiä havaintojensa pohjalta<br/> - ajattelu ja oppimaan oppiminen L1<br/> - itsestä huolehtiminen ja arjen taidot L3<br/> - monilukutaito L4<br/> - tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen L5<br/> </strong></p> <p><strong><br/> T4 kannustaa oppilasta esittämään päättelyään ja ratkaisujaan muille konkreettisin välinein, piirroksin , suullisesti ja kirjallisesti myös tieto- ja viestintäteknologiaa hyödyntäen</strong></p> <p><strong><br/> - ajattelu ja oppimaan oppiminen L1<br/> - kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu L2<br/> - monilukutaito L4<br/> - tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen L5<br/> </strong></p> <p><strong><br/> T5 ohjata ja tukea oppilasta ongelmanratkaisutaitojen kehittämisessä<br/> - ajattelu ja oppimaan oppiminen L1<br/> - monilukutaito L4<br/> - tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen L5<br/> </strong></p> <p><strong><br/> T6 ohjata oppilasta kehittämään taitoaan arvioida ratkaisutavan järkevyyttä ja tuloksen mielekkyyttä</strong></p> <p><strong><br/> - ajattelu ja oppimaan oppiminen L1<br/> - itsestä huolehtiminen ja arjen taidot L3<br/> <br/> </strong><strong><b>Käsitteelliset ja tiedonalakohtaiset tavoitteet<br/> <br/> </b></strong><strong>T7 ohjata oppilasta käyttämään ja ymmärtämään matemaattisia käsitteitä ja merkintöjä<br/> - ajattelu ja oppimaan oppiminen L1<br/> - monilukutaito L4<br/> T8 tukea ja ohjata oppilasta vahvistamaan ja laajentamaan ymmärrystään kymmenjärjestelmästä<br/> - ajattelu ja oppimaan oppiminen L1<br/> - monilukutaito L4<br/> T9 tukea oppilasta lukukäsitteen kehittymisessä positiivisiin rationaalilukuihin ja negatiivisiin kokonaislukuihin<br/> - ajattelu ja oppimaan oppiminen L1<br/> - monilukutaito L4<br/> T10 opastaa oppilasta saavuttamaan sujuva laskutaito päässä ja kirjallisesti hyödyntäen laskutoimitusten <br/> ominaisuuksia<br/> - ajattelu ja opimaan oppiminen</strong><strong><b> L1<br/> </b></strong><strong>- itsestä huolehtiminen ja arjen taidot L3<br/> T11 ohjata oppilasta havainnoimaan ja kuvailemaan kappaleiden ja kuvioiden geometrisiä ominaisuuksia sekä tutustuttaa oppilas geometrisiin käsitteisiin<br/> - monilukutaito L4<br/> - tieto- ja viestintätekninen osaaminen L5<br/> T12 ohjata oppilasta arvioimaan mittauskohteen suuruutta ja valitsemaan mittaamiseen sopivan välineen ja mittayksikön sekä pohtimaan mittaustuloksen järkevyyttä<br/> - ajattelu ja oppimaan oppiminen L1<br/> - itsestä huolehtiminen ja arjen taidot L3<br/> T14 innostaa oppilasta laatimaan toimintaohjeita yksinkertaisilla koodeilla<br/> - ajattelu ja oppimaan oppiminen L1<br/> - monilukutaito L4<br/> - tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen L5<br/> <br/> Laaja-alaiset osaamiskokonaisuudet:<br/> <br/> </strong></p> <p><strong>L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen</strong><strong><br/> L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu<br/> L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot<br/> L4 Monilukutaito<br/> L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen<br/> L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys<br/> L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen</strong></p> <p> </p> <strong></strong><em></em><em></em><b><strong></strong></b><b><br/> </b> 2016-04-15T12:07:53+03:00 https://peda.net/id/8b83c90802e 2015-09-21T08:41:18+03:00 <strong>S1 Ajattelun taidot<br/> </strong><span><br/> </span> <ul> <li><span>kehitetään oppilaan taitoja löytää yhtäläisyyksiä, eroja ja säännönmukaisuuksia</span></li> <li><span>syvennetään taitoa vertailla, luokitella ja asettaa järjestykseen</span></li> <li><span>syvennetään taitoa etsiä vaihtoehtoja systemaattisesti ja havainnoida syy- ja seuraussuhteita</span></li> <li><span>suunnitellaan ja toteutetaan toimintaohjeita graafisessa ohjelmointiympäristössä</span></li> </ul> <b>S2 Luvut ja laskutoimitukset<br/> <br/> </b> <ul> <li>opetellaan kymmenettuhannet ja sadattuhannet eli lukualue 0-100 000</li> <li>kokonaislukujen suuruusvertailua</li> <li>pyöristäminen lähimpään tuhanteen</li> <li>oppilaita ohjataan pyöristämään lukuja ja laskemaan likiarvoilla, jotta oppivat arvioimaan tuloksen suusruusluokan</li> <li>varmistetaan yhteen ja vähennyslaskuja allekkain</li> <li>varmistetaan kertotaulujen 1-10 osaaminen</li> <li>varmistetaan allekkain kertominen</li> <li>kaksinumeroinen kertoja</li> <li>jakokulmassa jakaminen</li> <li>1, 10, 100 ja 1000 jakajina</li> <li>kerrataan laskujärjestys lausekkeessa, lisäksi sulut lausekkeeseen</li> <li>pohjustetaan negatiivisen luvunkäsite ja laajennetaan lukualuetta negatiivisilla kokonaisluvuilla</li> <li>murto- ja sekaluvun käsite</li> <li>yhteen- ja vähennyslaskuja murtoluvuilla</li> <li>murtoluvuista desimaalilukuihin</li> <li>desimaalilukujen suuruusvertailua</li> <li>peruslaskutoimituksia desimaaliluvuilla</li> <li>hyödynnetään murtoluvun ja desimaaliluvun välisiä yhteyksiä</li> </ul> <br/> <br/> <b>S3 Algebra<br/> <br/> </b> <ul> <li>tutkitaan lukujonon säännönmukaisuutta ja jatketaan lukujonoa säännön mukaan</li> <li>tutustutaan tuntemattoman käsitteeseen</li> <li>tutkitaan yhtälöä ja sen ratkaisuja päättelemällä ja kokeilemalla</li> </ul> <br/> <b>S4 Geometria ja mittaaminen<br/> <br/> </b> <ul> <li>perehdytään tarkemmin kolmioihin, nelikulmioon ja ympyrään</li> <li>harjoitellaan kulmien piirtämistä, luokittelemista ja mittaamista</li> <li>tutustutaan koordinaatistoon</li> <li>tarkastellaan symmetriaa suoran suhteen</li> <li>mitataan ja lasketaan erimuotoisten kuvioiden piirejä ja pinta-aloja</li> <li>opetellaan mittayksikköjäjestelmän rakentuminen</li> <li>pituuden yksiköt mm-km, massan yksiköt g-kg sekä tilavuuden yksiköt ml-l</li> </ul> <br/> <b>S5 Tietojenkäsittely, tilastot ja todennäköisyys<br/> <br/> </b> <ul> <li>kehitetään edelleen oppilaiden taitoja kerätä tietoa järjestelmällisesti kiinnostavista aiheista</li> <li>taulukot ja diagrammit</li> <li>etsitään suurin ja pienin arvo</li> <li>tutustutaan todennäköisyyteen arkitilanteiden perusteella päättelemällä, onko tapahtuma mahdoton vai mahdollinen</li> </ul> 2016-04-15T12:07:53+03:00 https://peda.net/id/8b84c10002e 2015-06-04T14:59:18+03:00 <span>Oppimisen arviointiin liittyvät mahdolliset erityispiirteet vuosiluokalla 4.</span> 2016-04-15T12:07:53+03:00