https://peda.net/id/8b4dc6fa02e 2015-06-24T13:05:12+03:00 https://peda.net/:static/539/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/8b4ea0b602e 2016-01-20T11:03:57+02:00 <b>Kasvu kulttuuriseen moninaisuuteen ja kielitietoisuuteen<br/> </b><br/> <span><span><b>T1</b> auttaa oppilasta jäsentämään käsitystään kaikkien osaamiensa kielten keskinäisestä suhteesta<br/> <br/> </span></span><span>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1) Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2); Monilukutaito (L4)<br/> <br/> <b>T2</b> tutustuttaa oppilas suomen ja ruotsin asemaan kansalliskielinä sekä ruotsin kielen vaikutukseen suomen kieleen<br/> </span><span><br/> Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2)<br/> </span><b><br/> <strong>Kielenopiskelutaidot<br/> <br/> </strong><span>T3 </span></b><span>ohjata oppilasta harjaannuttamaan viestinnällisiä taitojaan sallivassa opiskeluilmapiirissä ja myös tieto- ja viestintäteknologiaa käyttäen sekä ottamaan vastuuta opiskelustaan ja arvioimaan osaamistaan<br/> </span><br/> <span>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:</span> Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1), Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3), Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen (L5)<br/> <br/> <span><b>T4</b> rohkaista oppilasta näkemään ruotsin taito tärkeänä osana elinikäistä oppimista ja oman kielivarannon karttumista ja rohkaista ruotsinkielisten oppimisympäristöjen löytämiseen ja hyödyntämiseen myös koulun ulkopuolella<br/> <br/> Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:<span> Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3), Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen (L5)</span></span><br/> <br/> <strong>Kehittyvä</strong><strong> kielitaito, taito toimia vuorovaikutuksessa<br/> </strong><br/> <span><b>T5</b> ohjata oppilasta harjoittelemaan erilaisia, erityisesti suullisia viestintätilanteita<br/> </span><br/> <span>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:</span> Monilukutaito (L4)<br/> <br/> <span><b>T6</b> rohkaista oppilasta käyttämään viestinsä perille saamiseksi monenlaisia, myös ei-kielellisiä keinoja ja pyytämään tarvittaessa toistoa ja hidastusta<br/> <br/> Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:<span> Monilukutaito (L4)<br/> <br/> <b>T7</b> ohjata oppilasta harjoittelemaan erilaisia kohteliaisuuden ilmauksia</span><br/> </span><br/> <span>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:</span><span> Monilukutaito (L4)</span><br/> <br/> <strong>Kehittyvä kielitaito, taito tulkita tekstejä<br/> </strong><br/> <span><b>T8</b> rohkaista oppilasta ottamaan selvää tilanneyhteyden avulla helposti ennakoitavasta ja ikätasolleen sopivasta puheesta tai kirjoitetusta tekstistä<br/> <br/> Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:<span> Monilukutaito (L4)</span><br/> </span><br/> <br/> <strong>Kehittyvä kielitaito, taito tuottaa tekstejä<br/> <br/> <span>T9 </span></strong>tarjota oppilaalle runsaasti tilaisuuksia harjoitella ikätasolle sopivaa hyvin pienimuotoista puhumista ja kirjoittamista<br/> <br/> Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Monilukutaito (L4)<br/> <strong><br/> </strong> 2016-04-15T12:07:53+03:00 https://peda.net/id/8b4f9c2802e 2016-01-20T11:04:36+02:00 <b>S1 Kasvu kulttuuriseen moninaisuuteen ja kielitietoisuuteen<br/> </b><span>Tarkastellaan ja verrataan ruotsin kielen ja entuudestaan tuttujen kielten tärkeimpiä yhtäläisyyksiä ja eroja.<br/> </span> <ul> <li>tutustutaan äidinkielen ja opiskeltavien kielten eroihin ja yhtäläisyyksiin</li> <li>havainnoidaan ruotsin kielen vaikutusta äidinkieleen (esim. sanasto, lainasanat)</li> <li>tutustutaan pohjoismaiseen kieliperheeseen ja ruotsinkieliseen kulttuuriin Suomessa</li> <li>ohjataan oppilasta ymmärtämään kaksikielisyyden merkitystä maassamme</li> </ul> <strong>S2 Kielenopiskelutaidot</strong><br/> <span>Asetetaan tavoitteita ja suunnitellaan toimintaa yhdessä. Selvitetään, missä ruotsin taitoa tarvitaan ja missä sitä voi käyttää. Opetellaan huomaamaan, miten ruotsin kieli näkyy erilaisissa arkisissa yhteyksissä.</span><br/> <ul> <li>itsearviointi ja vertaisarviointi, kotitehtävistä huolehtiminen, ryhmässä toimiminen</li> <li>opetellaan tiedostamaan, että kieltä voi oppia myös koulun ulkopuolella</li> <li>hyödynnetään autenttista materiaalia (esim. tuoteselosteet, esitteet, satuhahmot, media)</li> <li>hyödynnetään sähköistä viestintää (TVT)</li> </ul> <strong>S3 Kehittyvä</strong><strong> kielitaito, taito toimia vuorovaikutuksessa</strong><strong>, taito tulkita tekstejä</strong><strong>, taito tuottaa tekstejä:<br/> </strong>Sanastoa ja rakenteita opetellaan monenlaisten aihepiirien yhteydessä, kuten minä itse, perheeni, koulu, harrastukset ja vapaa-ajan vietto.Lisäksi valitaan yhdessä kiinnostavia kielenkäytön aihepiirejä. Opetellaan ruotsin kielen tärkeimmät suomesta poikkeavat foneettiset merkit ja niiden luonteva ääntäminen. Harjoitellaan erilaisia vuorovaikutustilanteita.<br/> <ul> <li>harjoitellaan monipuolisia viestintätapoja ja kielelle tyypillisiä ilmaisuja sekä suullisesti että kirjallisesti ei-kielellistä ilmaisua unohtamatta</li> <li>harjoitellaan keinoja käyttää apuvälineitä sekä pyytää keskustelukumppania hidastamaan ja toistamaan sanomaansa</li> <li>harjoitellaan keskeisiä kohteliaita ilmaisuja ja vuorovaikutustilanteita (tervehtiminen, kiittäminen jne.)</li> <li>opetellaan kertomaan ja ottamaan selville perusasioita omasta itsestä ja lähipiiristä erilaisten apuneuvojen ja tilanneyhteyksien avulla</li> <li>opetellaan ruotsin kielen ääntämiseen ja oikeinkirjoitukseen liittyviä erityispiirteitä (esim. å-kirjain)</li> <li>ääntämisen ja intonaation harjoittelua</li> </ul> <br/> <strong><br/> </strong> 2016-04-15T12:07:53+03:00 https://peda.net/id/8b507d2802e 2016-01-20T08:58:09+02:00 <span><span>Oppimisen arviointiin liittyvät mahdolliset erityispiirteet vuosiluokalla 6.<br/> <br/> </span></span> 2016-04-15T12:07:53+03:00