Liikunnan opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 4

Liikunnan tavoitteet vuosiluokalla 4

2016-02-14T07:29:41+02:00

Fyysinen toimintakyky:

T1 kannustaa oppilaita fyysiseen aktiivisuuteen, kokeilemaan erilaisia liikuntatehtäviä ja harjoittelemaan parhaansa yrittäen.
- Liikunnallisiin tapahtumiin, kilpailuihin ja teemaviikkoihin osallistumiseen kannustaminen
- Välituntiliikuntaan ohjaaminen ja kannustaminen
- Monipuoliseen ja aktiiviseen elämäntapaan ohjaaminen jokapäiväisessä elämässä

Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1), Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3).

T2 ohjata oppilasta harjaannuttamaan havaintomotorisia taitojaan eli havainnoimaan itseään ja ympäristöään aistien avulla sekä tekemään liikuntatilanteisiin sopivia ratkaisuja
- Move! -mittausjärjestelmän mukaisten perustaitojen harjoitteleminen
- Pitkäjänteinen tehtäviin ja harjoitteisiin osallistuminen

Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1), Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3), Monilukutaito (L4)

T3 ohjata oppilasta sekä vahvistamaan tasapaino- ja liikkumistaitojaan että soveltamaan niitä monipuolisesti erilaisissa oppimisympäristöissä, eri vuodenaikoina sekä eri tilanteissa.
- Liikkuminen vaihtelevissa maastoissa eri vuodenaikoina ja erilaisilla välineillä
- Rohkaiseminen kokeilemaan uusia lajeja ja leikkejä

Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3)

T4 ohjata oppilasta sekä vahvistamaan että soveltamaan välineenkäsittelytaitojaan monipuolisesti erilaisissa oppimisympäristöissä käyttämällä erilaisia välineitä eri vuodenaikoina erilaisissa tilanteissa.
- Pitkäjänteinen osallistuminen eri lajien ja välineiden käytön harjoitteluun
- Kannustetaan eri liikuntalajien monipuoliseen kokeilemiseen

Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3)

T5 kannustaa ja ohjata oppilasta arvioimaan,ylläpitämään ja kehittämään fyysisiä ominaisuuksiaan: nopeutta, liikkuvuutta, kestävyyttä ja voimaa.
- Aktiivinen osallistuminen fyysistä toimintakykyä haastavaan toimintaan
- Oman fyysisen toimintakyvyn itsearvioinnin kehittäminen

Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3)

T6 opettaa uimataito, jotta oppilas pystyy liikkumaan vedessä ja pelastautumaan vedestä.
- Harjoitellaan perusuimataitoa ohjatussa uimaopetuksessa

Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3)

T7 ohjata oppilasta turvalliseen ja asialliseen toimintaan liikuntatunneilla.
- Sääntöjen ja ohjeiden noudattamiseen ohjaaminen
- Alkulämmittelyyn ja lihashuoltoon osallistumisen tärkeyden korostaminen
- Ohjataan asianmukaiseen pukeutumiseen liikuntatunneilla

Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3), Työelämätaidot ja yrittäjyys (L6), Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (L7),

Sosiaalinen toimintakyky:

T8 ohjata oppilasta työskentelemään kaikkien kanssa sekä säätelemään toimintaansa ja tunneilmaisuaan liikuntatilanteissa toiset huomioon ottaen.
- Ohjataan oppilaita hyvän joukkuehengen luomisessa
- Monipuolisten ryhmätehtävien ja pelien pelaaminen vaihtelevissa kokoonpanoissa

Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2), Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3), Työelämätaidot ja yrittäjyys (L6), Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (L7),

T9 ohjata oppilasta toimimaan reilun pelin periaatteella sekä kantamaan vastuuta yhteisistä oppimistilanteista.
- Toisen kunnioittaminen ja arvostaminen oppimistilanteissa, peleissä, leikeissä ja kilpailuissa
- Asiallinen toiminta tunneilla ja erilaisissa liikuntatapahtumissa
- Luodaan oppitunneille keskusteleva oppimisilmapiiri

Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2), Työelämätaidot ja yrittäjyys (L6), Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (L7),

Psyykkinen toimintakyky:

T10 kannustaa oppilasta ottamaan vastuuta omasta toiminnasta ja vahvistaa itsenäisen työskentelyn taitoja.
- Kannustetaan pitkäjänteiseen tuntityöskentelyyn
- Harjoitellaan positiivista suhtautumista vaihteleviin liikuntatuntien sisältöihin
- Oman toimintakyvyn itsearvioinnin harjaannuttaminen

Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1), Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2), Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3)

T11 huolehtia siitä, että oppilaat saavat riittävästi myönteisiä kokemuksia omasta kehosta, pätevyydestä ja yhteisöllisyydestä.
- Ohjataan seuraamaan omaa kehittymistä ja kasvua
- Positiivisen palautteen antaminen onnistumisista ja yrittämisestä

Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1), Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2)

Liikunnan sisällöt vuosiluokalla 4

2016-02-14T08:25:11+02:00

S1 Fyysinen toimintakyky:
- Perusliikunta (juoksut, hypyt, heitot, kuntoliikunta)
- Luontoliikunta (suunnistus, luontoretket)
- Palloilu (pallopelit, mailapelit)
- Vesiliikunta (uinti ja hengenpelastus)
- Oman kehon hallinta (tanssi, kuntopiiri, akrobatia)
- Voimistelu (teline- ja välinevoimistelu)
- Lumiliikunta (hiihto, luistelu)

Opetukseen sisältyy runsaasti fyysisesti aktiivista toimintaa. Opetukseen valitaan sellaisia oppilaiden kehitysvaiheeseen soveltuvia turvallisia tehtäviä, joissa harjaannutetaan havainto- ja ratkaisuntekotaitoja liikuntatilanteisiin sovellettuina (esim. luontoliikunta ja palloilut) sekä tehtäviä, joissa eri vuodenaikoina ja erilaisissa oppimisympäristöissä vahvistetaan tasapaino-, liikkumis- ja välineenkäsittelytaitoja monipuolisten liikuntamuotojen (kuten jää-, lumi-, luonto-, perus-, musiikki- ja tanssiliikunta sekä palloilut ja voimistelut) ja eri liikuntalajien avulla.Liikunnan opetukseen kuuluu uinnin, vesiliikunnan ja vesipelastuksen opetusta.

Oppilaille opetetaan liikkumiseen ja liikunnan harrastamiseen liittyviä tarpeellisia tietoja. Valitaan tehtäviä, joilla opitaan harjaannuttamaan nopeutta, liikkuvuutta, kestävyyttä ja voimaa. Opetuksessa käytetään monipuolisesti leikkejä, harjoitteita ja pelejä, jotka mahdollistavat osallisuuden, pätevyyden, itsenäisyyden sekä ilmaisun ja esteettisyyden kokemuksia. Liikunnan opetukseen valitaan tehtäviä, joiden avulla tutustutaan myös oman toimintakyvyn arviointiin.

S2 Sosiaalinen toimintakyky:
- Omatoimisuus liikuntatunneilla
- Omaehtoinen liikkuminen tuntien aikana sekä niiden ulkopuolella
- Palautteen vastaanottamisen ja antamisen harjoitteleminen
- Hyvän ryhmä- ja joukkuehengen muodostaminen

Opetukseen valitaan myönteistä yhteisöllisyyttä lisääviä pari- ja ryhmätehtäviä, leikkejä, harjoituksia ja pelejä, joissa opitaan ottamaan toiset huomioon ja auttamaan muita sekä tehtäviä, joissa opitaan vastuun ottamista omasta toiminnasta, yhteisistä asioista ja säännöistä.

S3 Psyykkinen toimintakyky:
- Voittamisen ja häviämisen kokemuksien käsittely
- Oman kehittymisen ja kasvun seuraamisen taitojen harjoitteleminen

Opetuksessa käytetään tehtäviä, joissa opitaan pitkäjännitteisesti ponnistelemaan yksin ja yhdessä muiden kanssa tavoitteen saavuttamiseksi. Yhteisillä tehtävillä harjoitellaan vastuun ottamista. Iloa ja virkistystä tuottavilla liikuntatehtävillä autetaan myönteisten tunteiden kokemista, jotka vahvistavat pätevyyden kokemuksia ja myönteistä minäkäsitystä.

Liikunnan arviointi vuosiluokalla 4

2015-06-01T10:10:04+03:00

Oppimisen arviointiin liittyvät mahdolliset erityispiirteet vuosiluokalla 4.