https://peda.net/id/8b2302c25 2018-01-07T19:52:58+02:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/4bbcbe8a015 2019-11-07T14:51:20+02:00 <h3>Modukset eli tapaluokat - harjoituksia</h3> <div class="post-header"> <div class="post-header-line-1"> </div> </div> <div id="post-body-3954094205414431093" class="post-body entry-content"><span><b>Verbit taipuvat persoonamuodoissa, aikamuodoissa ja moduksissa.</b> </span><br/> <span><br/> </span><span><b>Persoonamuoto</b> ilmaisee tekijän: nauraisin (persoona on y.1.p. eli minä)</span><br/> <span><br/> </span><span><b>Aikamuoto</b> ilmaisee tekemisen ajan: nauraisin (tapahtuu tänään tai huomenna, aikamuoto on preesens). </span><br/> <span><br/> </span><span><b>Modus</b> taas ilmaisee sen, kuinka totena, mahdollisena, epävarmana tai toivottavana puhuja pitää jotakin asiaa. Modusta sanotaan tapaluokaksi, koska sillä ilmaistaa tekemisen tapaa.</span><br/> <div class="separator"> </div> <span><br/> </span><span><br/> </span><span><b><span class="editor underline">MODUKSIA ON NELJÄ:</span></b></span><br/> <span><br/> </span><span><b>INDIKATIIVI</b>  </span><span>  </span><span>nauran</span><br/> <span><br/> </span><span>Indikatiivi on kaikkein yleisin modus. Indikatiivin avulla todetaan asioita eikä siihen liity mitään erityistä tapaa. Indikatiivilla on kaikki aikamuodot ja kaikki persoonat.</span><br/> <span><br/> </span><span><br/> </span><span><b>KONDITIONAALI</b> (-isi-tunnus)  nauraisin</span><br/> <span><br/> </span><span>Konditionaalin tunnus on -isi- ja se ilmaisee ehdollista tekemistä tai toivottavaa tekemistä. Se esiintyy usein jos-lauseissa <em>(Veisin sinut ulos, jos uskaltaisin.) </em>Konditionaalin aikamuodot ovat preesens (<em>nauraisin</em>) ja menneessä ajassa perfekti <em>(olisin nauranut)</em></span><br/> <span><em><br/> </em></span> <div class="separator"> </div> <span><em><br/> </em></span><span><br/> </span><span><b>IMPERATIIVI</b> käskee  naura!</span><br/> <span><br/> </span><span>Imperatiivilla on aikamuotona vain preesens ja persoonista puuttuu y.1.p (minä). Yleensä käsketään sinua tai teitä eli 2.persoonia. Muut muodot ovat harvinaisempia. </span><br/> <span><a href="https://2.bp.blogspot.com/-DgQseYrJvuc/V-q4qT1d1_I/AAAAAAAABAI/DeBFp-snGmYu8mKXlK5HoEzeQ6rQBWWOwCLcB/s1600/imperatiivi.JPG" rel="nofollow ugc noopener"><img src="https://2.bp.blogspot.com/-DgQseYrJvuc/V-q4qT1d1_I/AAAAAAAABAI/DeBFp-snGmYu8mKXlK5HoEzeQ6rQBWWOwCLcB/s640/imperatiivi.JPG"/><!--filtered attribute: border="0"--></a></span><br/> <span><br/> </span><span><b>POTENTIAALI</b> on epävarma  nauranen</span><br/> <span><br/> </span><span>Potentiaali on suomen kielen harvinaisin modus ja sitä käytetäänkin puhekielessä harvoin, jos koskaan. Kirjakielessä muoto toki elää vielä.</span><br/> <span>Yleensä epävarmuutta ilmaistaan käyttämällä verbistä tavallista indikatiivimuotoa ja lisäksi jotain epävarmuutta ilmaisevaa adverbia: <em>Nauran ehkä tälle huomenna = Nauranen tälle huomenna. </em></span><br/> <span><br/> </span><span><br/> </span><span><span class="editor underline">HARJOITUKSIA</span></span><br/> <span>Harjoittele moduksia seuraavien tehtävien avulla. </span><span>(Linkit Oulun Norssin sivuille.)</span><br/> <div><span> </span></div> <ul> <li><a href="http://norssi.oulu.fi/suomi/modustunnistus001.htm" rel="nofollow ugc noopener"><span>Tunnista modukset</span></a></li> <li><span><a href="http://norssi.oulu.fi/suomi/modustunnistus002.htm" rel="nofollow ugc noopener">Mikä modus on kyseessä?</a></span></li> <li><span><a href="http://norssi.oulu.fi/suomi/modustunnistus003.htm" rel="nofollow ugc noopener">Tunnista modukset - yhdistelytehtävä</a></span></li> <li><span><a href="http://norssi.oulu.fi/suomi/modustunnistus004.htm" rel="nofollow ugc noopener">Tunnista verbin modus</a></span></li> <li><a href="http://norssi.oulu.fi/suomi/modusyhdistely002.htm" rel="nofollow ugc noopener">Tunnista modukset</a></li> <li><span><a href="http://norssi.oulu.fi/suomi/modusristikko002.htm" rel="nofollow ugc noopener">Modusristikko 1</a></span></li> <li><span><a href="http://norssi.oulu.fi/suomi/modusristikko001.htm" rel="nofollow ugc noopener">Modusristikko 2</a></span></li> <li><span><a href="http://norssi.oulu.fi/suomi/modusristikko003.htm" rel="nofollow ugc noopener">Modusristikko 3</a></span></li> <li><a href="http://norssi.oulu.fi/suomi/ollamodus001.htm" rel="nofollow ugc noopener"><span>olla-verbi eri moduksissa</span></a></li> <li><a href="http://norssi.oulu.fi/suomi/potentiaaliristikko001.htm" rel="nofollow ugc noopener"><span>Potentiaaliristikko (aika vaikea - tee jos uskallat!)</span></a></li> </ul> </div> 2019-11-07T14:51:20+02:00 https://peda.net/id/b49e26e6fed 2018-01-21T20:05:46+02:00 <b>SISÄLLÖT</b><br/> <br/> <b>Kielentuntemus</b><br/> <br/> Verbitaivutus: modukset (tapaluokat). Lauseet ja lauseenjäsenet. Kielenhuotlto.<br/> <br/> <b>Kirjallisuus ja lukeminen</b><br/> Kaunokirjallisuuden lajityyppejä: dekkari, kauhu, fantasia, scifi.<br/> Kirjallisuuden peruskäsitteitä: aihe, hahmot, miljöö, teema, kertoja.<br/> Kaunokirjallisten teosten lukeminen ja suorittaminen tehtävien avulla.<br/> <br/> <b>Kirjoittaminen</b><br/> Luova kirjoittaminen, kuvakieli.<br/> Mielipidekirjoitus, arvostelu.<br/> Asia-aine, kirjoitelman rakenne, tyyli.<br/> <br/> <b>Suullinen ilmaisu</b><br/> Keskustelutaidot, väittely, roolikeskustelu, esitelmä. Improvisointi.<br/> <br/> <b>Mediakasvatus</b><br/> Kuvan lukeminen, mainonta, televisio.<br/> Tiedonhaku, lähdekritiikki.<br/> Netiketti<br/> <br/> <b>ARVIOINTI</b> <br/> Arviointi perustuu tavoitteiden saavuttamiseen, suullisiin ja kirjallisiin tuotoksiin sekä jatkuvaan työskentelyn havainnointiin. Opettajan lisäksi arviointia tekee oppilas itse omasta osaamisestaan ja käytössä on myös kaveriarviointi. 2018-01-21T20:05:46+02:00 https://peda.net/id/189af78af3d 2018-01-07T19:56:35+02:00 <br/> <a href="https://peda.net/manttavilppula/ky/oppiaineet/jk/8-luokat/mejpsvt/v%C3%A4ittely-jpg#top" title="väittely.jpg"><img src="https://peda.net/manttavilppula/ky/oppiaineet/jk/8-luokat/mejpsvt/v%C3%A4ittely-jpg:file/photo/6b675bfcbbb088bc23e23d0015d665c4abec852d/v%C3%A4ittely.jpg" alt="" title="väittely.jpg" class="inline" loading="lazy"/></a> 2018-01-07T19:56:32+02:00 https://peda.net/id/838cff2af3d 2018-01-07T19:59:32+02:00 ​<iframe src="https://player.vimeo.com/video/85469669" width="640" height="360" allowfullscreen="allowfullscreen"></iframe> <p><a href="https://vimeo.com/85469669" rel="nofollow ugc noopener">VÄITTELY-SM 2014</a> from <a href="https://vimeo.com/syk1886" rel="nofollow ugc noopener">SYK</a> on <a href="https://vimeo.com" rel="nofollow ugc noopener">Vimeo</a>.</p> ​ 2018-01-07T19:59:32+02:00 https://peda.net/id/87a119a6f3d 2018-01-20T22:06:11+02:00 ​<iframe src="https://player.vimeo.com/video/67113336" width="640" height="360" allowfullscreen="allowfullscreen"></iframe> <p><a href="https://vimeo.com/67113336" rel="nofollow ugc noopener">Supertrio</a> from <a href="https://vimeo.com/syk1886" rel="nofollow ugc noopener">SYK</a> on <a href="https://vimeo.com" rel="nofollow ugc noopener">Vimeo</a>.</p> ​ 2018-01-07T20:06:48+02:00 https://peda.net/id/fcfcec44fec 2018-01-21T19:18:36+02:00 ​<br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/BY_0zBwHsAk" allowfullscreen="allowfullscreen"></iframe><!-- removed: br --><!-- removed: br -->​ 2018-01-21T19:17:41+02:00 https://peda.net/id/3442c53efec 2018-01-21T19:19:14+02:00 <b><br/> Tehtäviä kaikista sanaluokista Oulun normaalikoulun sivuilla.</b><br/> <br/> <ul> <li><b>Predikaatti, subjekti, objekti</b></li> </ul> <br/> <br/> <a href="http://norssi.oulu.fi/suomi/3.5.1.htm" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">http://norssi.oulu.fi/suomi/3.5.1.htm</a><br/> <br/> <br/> <ul> <li><b>Adverbiaali ja predikatiivi</b></li> </ul> <br/> <br/> <a href="http://norssi.oulu.fi/suomi/3.5.4.htm" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">http://norssi.oulu.fi/suomi/3.5.4.htm</a><br/> <br/> <ul> <li><b>Yhteisharjoituksia kaikista sanaluokista</b></li> </ul> <br/> <br/> <a href="http://norssi.oulu.fi/suomi/3.5.7.htm" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">http://norssi.oulu.fi/suomi/3.5.7.htm</a><br/> <br/> <br/> <ul> <li><b>Älypää-visa lauseenjäsenistä</b></li> </ul> <br/> <a href="http://alypaa.com/yhteisot/pelit/lauseenj%E4senet" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">http://alypaa.com/yhteisot/pelit/lauseenj%E4senet</a><br/> <br/> <ul> <li><b>Lauseenjäsennystehtäviä</b></li> </ul> <br/> <a href="http://peda.net/veraja/pieksamaki/perus/siili/opetus/oppiaineet/koulutus02/kasit/lauseenjasennys" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">http://peda.net/veraja/pieksamaki/perus/siili/opetus/oppiaineet/koulutus02/kasit/lauseenjasennys</a><br/> <br/> <ul> <li><b>Kirjakujan lauseenjäsennystehtäviä (sivut 30 ja 31, subjekti ja objekti)</b></li> </ul> <br/> <a href="http://www.kirjakuja.fi/6/" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">http://www.kirjakuja.fi/6/</a> 2018-01-21T19:19:14+02:00