https://peda.net/id/8ada18ea260 2022-08-27T15:05:28+03:00 https://peda.net/:static/533/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/e115fb02260 2025-09-04T19:32:57+03:00 <div class="main"> <div class="main"> <div class="content enclose"> <p><b>Koulukohtaisen opiskeluhuoltotyön sisältö</b><br/> <br/> Koulukohtaisen opiskeluhuoltoryhmä kokoonpano:</p> rehtori, ryhmän johtaja<br/> laaja-alainen erityisopettaja<br/> koulukuraattori<br/> koulupsykologi<br/> terveydenhoitaja<strong class="editor red"><br/> </strong><br/> <br/> <br/> <br/> Tavoitteet <br/> <br/> 1. Jokaisella oppilaalla syntyy tunne turvallisesta ja hyvästä luokkahengestä <br/> 2. Koko koulun yhteisöllisyyden ja ryhmäytymisen vahvistaminen.<br/> <br/> Koulun alkaessa ensimmäisten viikkojen aikana panostetaan uusien opetusryhmien ryhmäytymiseen. Luokan aikuiset suunnittelevat päivittäistä toimintaa niin, että se tukee luokan yhteishengen ja työrauhan kehittymistä. <span><br/> </span> <p><span>Ryhmäyttämisen</span><span> tarkoituksena on tutustua ryhmän jäseniin paremmin niin, että kaikki tuntevat olonsa ryhmässä mukavaksi ja turvalliseksi. Ryhmäytyminen on edellytys kannustavan oppimisympäristön syntymiselle.</span><span> Turvallisessa ryhmässä oppiminen mahdollistuu.</span><span> </span></p> <p><span>Luokan myön</span><span>teinen ilmapiiri muodostuu mm. h</span><span>yvästä luokkahengestä, myönteisistä sosiaalisista suhteista ja tarkoituksenmukaisista työskentelytavoista. Nämä ovat yhteydessä oppimistuloksiin, parempaan psyykkiseen hyvinvointiin ja vähäisempiin käytösongelmiin.</span><span> </span></p> <p><span>Tavoite on se, että oppilaat tuntevat toisensa paremmin. </span><span><br/> </span></p> <p><span> </span><span> Tavoitteita:</span><span> </span></p> <ul> <li><span>tutustuminen </span></li> <li><span>turvallisuuden tunteen vahvistaminen </span></li> <li><span>luokan sääntöjen luominen </span></li> <li><span>positiivisten toimintatapojen vahvistaminen </span></li> </ul> <p><span> </span><span>Pitkin vuotta nä</span><span>iden materiaalien hyödyntäminen</span><span> <br/> </span><span>Kiva koulu, Huomaa Hyvä!,Friends, </span></p> <p><span>Lisäksi jokapäiväisessä arjessa mukana</span><span> <br/> <br/> </span></p> <ul> <li><span>istumajärjestykset</span></li> <li><span>erilaiset ryhmät/ryhmä- ja parityöt (aikuisen muodostamat tai ”arpoen”)</span><span> </span></li> <li><span>luokan yhteiset projektit ja erityispäivät</span><span>, myös teemapäivät esim. huomaa hyvä-hengessä</span><span> </span></li> <li><span>vapaan leikin hyödyntäminen esim. luokan oma välkkä</span><span> </span></li> <li><span>positiivinen palaute</span></li> <li><span>kannustetaan lapsia auttamaan toisiaan</span></li> <li><span>oppilaiden toiveiden kuuntelu ja toteuttaminen</span><span> </span></li> <li><span>kuulumisten säännöllinen kysely</span><span> </span></li> <li><span>luokkapiiri</span><span> </span></li> <li><span>vastuun jakaminen lapsille esim.</span><span> </span><span>J</span><span>ärjestäjätoiminta</span><span> </span></li> <li><span>yhteiset rauhoittumisen ja rentoutumisen hetket, kuten opettajan lukuhetki, rentoutukset, satuhieronnat</span><span> </span></li> </ul> <p><span> </span><span>Kirjallisuutta</span><span>/Vinkkejä</span><span> </span></p> <ul> <li><span>Rovaniemen mallissa Hyvinvoinnin vuosikello </span><a href="https://www.rovaniemi.fi/loader.aspx?id=22f675c8-f199-48ee-94a4-80cc0d619be4" rel="nofollow ugc noopener"><span>https://www.rovaniemi.fi/loader.aspx?id=22f675c8-f199-48ee-94a4-80cc0d619be4</span></a><span>, löytyy tuntisuunnitelmat jokaiselle luokka-asteelle 10 tuntia.</span><span> </span></li> <li><span>Taitava luokka-kortit (1-2lk), open opas, oppilaiden itsearviointilomake, luokalle annettava kunniakirja </span><a href="https://goo.gl/PqSe92" rel="nofollow ugc noopener"><span>https://goo.gl/PqSe92</span></a><span>, <a href="http://www.lti.fi" rel="nofollow ugc noopener">www.lti.fi</a></span><span> </span></li> </ul> <ul> <li><span>Itsetuntoharjoituksia </span><span>esi</span><span>-ja alkukasvatusikäisille (kirja)</span><span> </span></li> <li><span>Tunne-hetket, tehtäviä tunnetaitokasvatukseen (kirja)</span><span> </span></li> <li><span>Käyttäytymisen ja tunteiden vahvuuksien arviointiväline (kirja)</span><span> </span></li> <li><span>Meidän koulu (kirja)</span><span> </span></li> <li><span>Motivaatio ja oppiminen (kirja)</span><span> </span></li> </ul> <ul> <li><span>Ryhmä liikkeelle (kirja)</span><span> </span></li> <li><span>Itsetunto kohdalleen (kirja)</span><span> </span></li> <li><span>Peppu irti penkistä (kirja)</span><span> </span></li> <li><span>Digihiki (kirja)</span><span> </span></li> <li><span>Hyvän mielen treenivihko; </span><span>Vahvistamo</span><span> (tulostettavissa)</span><span> </span></li> </ul> <p><span> </span><span> </span></p> <p><span>Linkit</span><span> </span></p> <ul> <li><a href="http://www.muksuoppi.fi/" rel="nofollow ugc noopener"><span>www.muksuoppi.fi</span></a><span> </span></li> </ul> <ul> <li><a href="https://mieli.fi/fi/mielenterveys/itsetuntemus/tunnetaidot/tunnetaitojen-perusteet" rel="nofollow ugc noopener"><span>https://mieli.fi/fi/mielenterveys/itsetuntemus/tunnetaidot/tunnetaitojen-perusteet</span></a><span> </span></li> <li><a href="http://www.mieli.fi/fi/materiaalit" rel="nofollow ugc noopener"><span>www.mieli.fi/fi/materiaalit</span></a><span> </span></li> <li><a href="https://www.mielenterveystalo.fi/lapset/ammattilaisille/hairiot/Documents/Ohjeita_lasten_ja_nuorten_sosiaalisten_vuorovaikutustaitojen_tukemiseksi.pdf" rel="nofollow ugc noopener"><span>https://www.mielenterveystalo.fi/lapset/ammattilaisille/hairiot/Documents/Ohjeita_lasten_ja_nuorten_sosiaalisten_vuorovaikutustaitojen_tukemiseksi.pdf</span></a><span> </span></li> <li><a href="https://www.mll.fi/ammattilaisille/kouluille-ja-oppilaitoksille/ryhmayttaminen/" rel="nofollow ugc noopener"><span>https://www.mll.fi/ammattilaisille/kouluille-ja-oppilaitoksille/ryhmayttaminen/</span></a><span> </span></li> <li><a href="http://www.kivakoulu.fi/" rel="nofollow ugc noopener"><span>http://www.kivakoulu.fi/</span></a><span> </span></li> </ul> <ul> <li><a href="https://www.oph.fi/fi/oppimateriaali/tunteesta-tunteeseen-ohjaajan-opas/3-tunnetaitoja-oppii-harjoittelemalla" rel="nofollow ugc noopener"><span>https://www.oph.fi/fi/oppimateriaali/tunteesta-tunteeseen-ohjaajan-opas/3-tunnetaitoja-oppii-harjoittelemalla</span></a><span> </span></li> <li><a href="https://ameo.fi/wp-content/uploads/2018/02/Ryhmayttamisopas.pdf" rel="nofollow ugc noopener"><span>https://ameo.fi/wp-content/uploads/2018/02/Ryhmayttamisopas.pdf</span></a><span> </span></li> <li><a href="http://www.ehyt.fi/sites/default/files/Ryhmailmio_verkko.pdf" rel="nofollow ugc noopener"><span>http://www.ehyt.fi/sites/default/files/Ryhmailmio_verkko.pdf</span></a><span> </span></li> <li><span> </span></li> </ul> YHTEISÖLLISYYDEN KOHDENTAMISTA --&gt; tarpeiden kartoitus luokittain ja toiminnan ennakointi --&gt; yhteisöllinen oppilashuolto<br/> --&gt; toteutus kohdennetaan enemmän opettajan näkemien tarpeiden mukaan<br/> --&gt; panostetaan siihen, että yhteisöllisyys koetaan voimavaraksi, luokan ytimeksi<br/> --&gt; painotus kohtaamiselle ja kontakteille <br/> ---&gt; oppilashuoltoryhmän työ tehdään näkyvämmäksi oppilaille, huoltajille ja henkilöstölle<br/> esim. luokkiin jalkautuminen luokan yhteisistä tavoitteista (kyselyn tuloksista keskustelu yhdessä ja tavoitteiden laatiminen)</div> </div> </div> 2022-08-27T15:07:53+03:00