https://peda.net/id/8ad1ec12ab0 2016-11-15T09:10:06+02:00 https://peda.net/:static/532/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/8ad28b5eab0 2016-11-06T12:38:17+02:00 <table border="1"> <tbody> <tr> <td> <p><strong>TAVOITTEET</strong></p> </td> <td> <p><strong>SISÄLLÖT</strong></p> </td> <td> <p><strong>KUNTAKOHTAISET LISÄYKSET</strong></p> </td> </tr> <tr> <td colspan="3"> <p><strong>Kasvu kulttuuriseen moninaisuuteen ja kielitietoisuuteen</strong></p> </td> </tr> <tr> <td> <p>T2 motivoida oppilasta arvostamaan omaa kieli- ja kulttuuritaustaansa sekä maailman kielellistä ja kulttuurista moninaisuutta ja kohtaamaan ihmisiä ilman arvottavia ennakko-oletuksia</p> </td> <td> <p>S1 Pohditaan omaa kieli- ja kulttuuritaustaa. Harjoitellaan arvostavaa kielenkäyttöä vuorovaikutustilanteissa. Pohditaan, miten voi toimia, jos osaa kieltä vain vähän.</p> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td colspan="3"> <p><strong>Kielenopiskelutaidot</strong></p> </td> </tr> <tr> <td> <p>T5 tutustua yhdessä opetuksen tavoitteisiin ja luoda salliva opiskeluilmapiiri, jossa tärkeintä on viestin välittyminen sekä kannustava yhdessä oppiminen</p> </td> <td> <p>S2 Opetellaan suunnittelemaan toimintaa yhdessä, antamaan ja ottamaan vastaan palautetta.</p> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td colspan="3"> <p><strong>Kehittyvä kielitaito, taito toimia vuorovaikutuksessa</strong></p> </td> </tr> <tr> <td> <p>T7 ohjata oppilasta harjoittelemaan vuorovaikutusta aihepiiriltään monenlaisissa tilanteissa</p> </td> <td> <p>S3 Opetellaan kuulemaan, puhumaan, lukemaan ja kirjoittamaan englantia monenlaisista aiheista. Valitaan erilaisia kielenkäyttötarkoituksia, kuten esimerkiksi tervehtiminen, avun pyytämien tai mielipiteen ilmaiseminen.</p> </td> <td> <p>Oppilas harjoittelee kertomaan itsensä lisäksi myös muista ihmisistä.</p> </td> </tr> <tr> <td colspan="3"> <p><strong>Kehittyvä kielitaito, taito tulkita tekstejä</strong></p> </td> </tr> <tr> <td> <p><strong> </strong>T10 ohjata oppilasta työskentelemään vaativuudeltaan monen tasoisten puhuttujen ja kirjoitettujen tekstien parissa.</p> </td> <td> <p>S3 Sanastoa ja rakenteita opetellaan monenlaisten tekstien, kuten pienten tarinoiden, näytelmien, haastattelujen ja sanoitusten yhteydessä. Sisältöjen valinnassa lähtökohtana on oppilaiden jokapäiväinen elämänpiirin, näkökulmana minä ja me. Lisäksi valitaan aiheita yhdessä.</p> </td> <td> <p>Tutustutaan imperfektiin huomioimalla kirjoitusasun muuttuminen aikamuodon vaihtumisen myötä. Ohjataan oppilasta huomaamaan imperfektimuotoja esim. teksteistä ja sanastoista.</p> </td> </tr> <tr> <td colspan="3"> <p><strong> </strong><b>Kehittyvä kielitaito, taito tuottaa tekstejä </b></p> </td> </tr> <tr> <td> <p><strong> </strong>T11 kiinnitetään huomiota keskeisiin rakenteisiin ja ääntämisen perussääntöihin</p> </td> <td> <p>S3 Havainnoidaan ja harjoitellaan runsaasti ääntämistä, sana- ja lausepainoa, puherytmiä ja intonaatiota. Harjoitellaan tunnistamaan englannin kielen foneettisen tarkekirjoituksen merkkejä.</p> </td> <td> <p>Rakenteiden harjoittelemisessa kiinnitetään erityishuomiota yksikön kolmanteen persoonaan.</p> <p>Harjoitellaan yleis- ja kestopreesensin tunnistamista, erottamista ja muodostamista.</p> <p>Oppilas osaa taivuttaa olla- ja omistaa-verbin kaikissa persoonamuodoissa myönteisissä, kielteisissä ja kysyvissä lauseissa.</p> <p>Ohjataan oppilasta huomaamaan englannin prepositiot ja niitä vastaavat suomen kielen sanapäätteet.</p> <p>Harjoitellaan lyhyiden adjektiivien vertailua.</p> </td> </tr> </tbody> </table> 2016-11-15T09:10:06+02:00