https://peda.net/id/8a95c03c02e 2016-04-15T12:07:53+03:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/8a967f2c02e 2016-01-20T13:22:41+02:00 <strong>Merkitys, arvot, asenteet<span class="editor underline"><br/> </span><br/> T1 </strong>tarjota oppilaalle mahdollisuuksia toteuttaa luontaista uteliaisuuttaan ja auttaa oppilasta kokemaan ympäristöopin asiat merkitykselliseksi itselleen.<strong><br/> <br/> T2 </strong>kannustaa oppilasta iloitseman ympäristöopin oppimisesta, omasta osaamisesta ja uusista haasteista sekä harjoittelemaan pitkäjänteistä työskentelyä<strong><br/> <br/> </strong>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: <br/> -Ajattelu ja oppimaan oppiminen<br/> -Työelämän taidot<strong><br/> <br/> T3 </strong>tukea oppilaan ympäristöherkkyyden kehittymistä ja ohjata oppilasta toimimaan kestävälä tavalla lähiympäristössä ja kouluyhteisössä<strong><br/> <br/> </strong>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:<br/> - Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot<br/> - Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen<strong><br/> <br/> Tutkimisen ja toimimisen taidot<br/> <br/> T4 </strong>ohjata oppilasta tutkimaan ja toimimaan sekä liikkumaan ja retkeilemään lähiympäristössään<strong><br/> <br/> </strong>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: <br/> - Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot<strong><br/> <br/> T5 </strong>kannustaa oppilasta ihmettelemään ja kyselemään sekä käyttämään yhteisiä pohdintoja pienten tutkimusten ja muun toiminnan lähtökohtana<strong><br/> <br/> </strong>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: <br/> - Ajattelu ja oppimaan oppiminen<br/> - Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen<strong><br/> <br/> T6 </strong>ohjata oppilasta tekemään havaintoja ja kokeiluja koulussa ja lähiympäristössä eri aisteja ja yksinkertaisia tutkimusvälineitä käyttäen sekä esittelemään tuloksiaa eri tavoin.<strong><br/> <br/> </strong>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: <br/> - Ajattelu ja oppimaan oppiminen <br/> - Monilukutaito.<strong><br/> <br/> T7</strong> ohjata oppilasta kuvailemaan, vertailemaan ja luokittelemaan monipuolisesti eliöitä, elinympäristöjä, ilmiöitä, materiaaleja ja tilanteita sekä nimeämään niitä.<br/> <br/> Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:<br/> - Ajattelu ja oppimaan oppiminen <br/> - Monilukutaito.<strong><br/> <br/> T8 </strong>opastaa oppilasta toimimaan turvallisesti, noudattamaan annettuja ohjeita ja hahmottamaan niiden perusteluita.<strong><br/> </strong><br/> Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: <br/> - Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot<strong><br/> <br/> T9 </strong>ohjata oppilasta tutustumaan monipuolisesti arjen teknologiaan sekä innostaa oppilaita kokeilemaan, keksimään, rakentamaan ja luomaan uutta yhdessä toimien.<br/> <br/> Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: <br/> - Ajattelu ja oppimaan oppiminen<br/> - Itsestä huolehtiminen ja Arjen taidot.<strong><br/> <br/> T10 </strong>ohjata oppilasta harjoittelemaan ryhmässä toimimisen taitoja ja tunnetaitoja sekä vahvistamaan itsensä ja muiden arvostamista.<br/> <br/> Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: <br/> - Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu<br/> - Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot.<strong><br/> <br/> T11</strong> ohjata oppilasta käyttämään tieto- ja viestintäteknologiaa tiedon hankkimisessa sekä havaintojen taltioimisessa ja esittämisessä.<br/> <br/> Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen<br/> - Monilukutaito <br/> -Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen.<strong><br/> <br/> Tiedot ja ymmärrys<br/> T12 </strong>ohjata oppilasta jäsentämään ympäristöä, ihmisten toimintaa ja niihin liittyviä ilmiöitä ympäristöopin eri tiedonalojen käsitteiden avulla.<br/> <br/> Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen<br/> - Ajattelu ja oppimaan oppiminen.<strong><br/> <br/> T13 </strong>ohjata oppilasta ymmärtämään yksinkertaisia kuvia, malleja ja karttoja ympäristön kuvaajina<br/> <br/> Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen<br/> - Ajattelu ja oppimaan oppiminen<br/> - Monilukutaito<strong><br/> <br/> T14</strong> rohkaista oppilasta ilmaisemaan itseään ja harjoittelemaan näkemystensä perustelemista<br/> <br/> Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen<br/> -Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu<br/> - Monilukutaito.<strong><br/> <br/> T15 </strong>ohjata oppilasta pohtimaan kasvua ja kehitystä, terveyttä ja hyvinvointia tukevia tekijöitä ja elämän perusedellytyksiä.<br/> <br/> Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:<br/> - Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot. 2016-04-15T12:07:53+03:00 https://peda.net/id/8a97645002e 2015-12-05T08:40:07+02:00 <b><span>S1 Kasvu ja kehitys</span></b><br/> <ul> <li>ihmisen elintoiminnot</li> <li>tunnetaidot</li> <li>mielen hyvinvoinnin edistäminen</li> </ul> <br/> <br/> <b><span>S2 Kotona ja koulussa toimiminen</span></b><br/> <ul> <li>turvallisuus lähiympäristössä ja liikenteessä</li> <li>turvataidot ja turvallisuusohjeet</li> <li>arjen pienet itsehoitotaidot</li> <li>käytöstavat eri tilanteissa</li> <li>kiusaamisen ehkäisy</li> </ul> <br/> <b>S3 Lähiympäristön ja sen muutosten havainnointi</b><br/> <ul> <li>koulun lähiympäristön yleisimpien eliölajien tunnistaminen</li> <li>koulun rakennettu lähiympäristö</li> <li>luonto eri vuodenaikoina</li> <li>kartan idea, pihakartta</li> </ul> <br/> <br/> <b>S4 Tutkiminen ja kokeileminen</b><br/> <ul> <li>pieniä ongelmanratkaisu ja tutkimustehtäviä</li> <li>keksitään yhdessä vaihtoehtoja ja ratkaisuja arjen pulmiin</li> <li>tutustutaan liikkeeseen ja liikkeen muutokseen</li> </ul> <br/> <strong>S5 Elämän perusedellytysten pohtiminen</strong><br/> <ul> <li>elämän perusedellytykset: ilma ja lämpö</li> <li>juomaveden alkuperä</li> <li>arjen fyysiset ja psyykkiset terveystottumukset</li> </ul> <br/> <br/> <b>S6 Kestävän elämäntavan harjoitteleminen</b><br/> <ul> <li>omien tekojen merkitys itselle, läimmäisille ja lähiympäristölle</li> <li>oma kotiseutu ja sen merkitys</li> </ul> 2016-04-15T12:07:53+03:00 https://peda.net/id/8a9841ea02e 2016-01-20T13:20:43+02:00 <span>Oppimisen arviointi perustuu valtakunnallisiin perusteisiin.</span> 2016-04-15T12:07:53+03:00